李秘书本来是讲写作的，但回想起过去学习与考试情况，何不把自己的学习经验与绝技告诉如今苦学的孩子，让其尽快进步，早日实现自己的梦想？
因此，这节课既是讲给学生听的，让孩子们悟出其中的道理，按照这种思路马上付诸行动，少走弯路，迅速提高学习成绩；这节课也是讲给学生家长听的，你若觉得可行，就把这个学习方法转告给你的孩子，让其试试，你可不定期检查与检验，看是否有效果。
李秘书讲的这一秘笈，是自己学生时代就读时的实践体会。李秘书本人并不比别人聪慧，当年也正是凭借这一学习技巧，而获得各科均衡且良好成绩考取大学的。在上世纪八十年代，能考取大学也算是凤毛麟角了。
这一学习妙招不只针对某一学科，可以说无论是语、数、外，还是数、理、化，亦或政、史、地，它都能迎刃而解、融会贯通。我前面所说的成绩均衡，就说明它对各学科课程都适用，可避免偏科而“拉分”的情况。当你各科学习成绩都优良甚至优秀时，你还有什么担心的？
那么，李秘书说的这一招到底是什么？不容否定，学习是做学问的：不会要学，不懂才问。你都会了，你都懂了，还要学什么？
所以，当你学习各门功课时，就要重点学习不懂的知识、不会的答题。也就是说，若哪节课、哪道题你不仅懂、而且会做，你完全可以不听讲、不做这道题。何必耽误时间花在这些重复无用的作业负担上，你是不是轻松多了？你可能遇到过：有些听课不认真、上课照样贪玩的“玩童”却成绩那样好。其实，他天资聪慧是一方面，不做无用功，把主要时间与精力用在不懂、不会的知识学习上，这才能起到事半功倍的成效。
讲到这里，你可能已听出了大致意思。是的，李秘书说的这一招其实也很简单，就是专功不会的、不懂的：听就听不懂的讲课，做就做不会的答题！也就是说，只要不是老师非要交的作业，对于那些你会做的作业，还做它做什么？何苦呢！这是不是给你的孩子“减负”了，让你的孩子“解放”了？
那么，具体怎么做呢？李秘书告诉你：在听讲方面，当老师讲课的内容你已懂了时，你可以跳过去，往前预习或认真思考并完成下节课或下学期的内容。这一方面可以锻炼你的自主学习能力，更能让你先人一步掌握应知应会的知识。为何有的同学能跳级，而有的学生却留级、甚至留几级呢？学习方法是其关键差别。作为家长，若听懂了这个道理并能让你的孩子照这样操练下去，说不定你家也会诞生一个“神童”！
在做作业方面，你就专挑那些重点题、难答题、常错题反复做，反复抄，加深印象，增强记忆，直至弄通弄懂。提到“抄”，我建议你每门功课专门准备一本摘抄本，专门抄录这些难解题、易错题、常考题。拿语文来说，像难写难认的字，容易混淆的词，不好翻译的古文，富有哲理的名言，你都把它记在这个摘抄本上；再拿数学来说，像不会解答的方程式，难以动笔的几何题，经常考错的代数题等，你就把它统统抄上；另拿英语来说，像一些难记的单词，容易出错的句式，经常答错的选择题，还有一些难缠的“陷阱”题等，你也把它抄下来。有空就拿出来翻翻、看看、想想、记记。到时候走进考场时，你就会胸有成竹，熟能生巧，信手拈来，一挥而就。
那这些难解题、易错题、常考题在哪里找呢？按下面这样做既简单又方便。因为这些题对你而言是难题与错题，而对他人尤其是尖子生而言并不是。那就从这三方面找：一是课后的练习题，你花点时间浏览一遍。哪题难、哪题不会做哪题、抄哪题；二是所发或所买的学习资料，你一篇篇翻阅，逐题思考。也是哪题难、哪题不会做哪题、抄哪题；三是过去做过的作业、考试过的答卷，你专找自己解答错了的题，再做一到两遍，不会做就找出它的标准答案，抄起来以备练习与“死记硬背”。
就这样，把不会的做会了，把做错的做对了，把不懂的弄懂了，把记不住的熟记了，你离重点中学与名牌大学还会远吗？
李秘书不是老师，这只是本人的实践思考与体会，今日奉献给大家，觉得有用就请给个点赞加关注；若有不同意见，欢迎批评与反馈！
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