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打造班级文化,使班主任无为而治

2013.12.16

  打造班级文化,使班主任无为而治

 

  如果说一个班级“法律”的制定是硬件设备的话,那么“文化的引领”则是软件设施;如果说“法律”培养的是学生的规则意识,那么“文化的引领”培养的则是学生的道德素质;如果说“法律”是被动的强制性的要求,那么,“文化的引领”则是主动地道德性的追求;如果说“法律”的制定是比较低层次的管理的话,那么,“文化的引领”则是比较高级别的领导。管理班级需要“法制”,但如果想领导班级则需要的是“文化”。

  最近学校要求各个班级进行班级文化布置,要求布置的像一个家庭一样温馨,这是张董事长一直倡导的理念。学生现在的学习压力都很大,如果一来到班级就是冰冷冷阴森森的感觉,那么势必会影响孩子们对班级的热爱,降低孩子们的学习积极性和创造力。张董事长所倡导的其实就是一种班级文化,学校有学校文化,班级也会有班级文化,这种文化不一定都会以物质的形态展现出来,有的是一直贯穿始终的班级氛围,这种氛围是班主任和全体师生共同创建的。而我在带班的过程中,始终不懈进行的就是班级文化的创建。在新班开学之始,我就会努力调动全体成员要参与到班级文化的建设中来,其中班级法律的建设就是其中之一。另外更重要的是努力打造这样的班级文化:

  1、班级荣誉大于一切,班容我荣,班耻我耻,班级好坏和自己密切相关;

  2、事事有人做,人人有事做,事事有人管,人人都管事是咱班的特色;

  3、每位同学都很重要,地位平等,奖惩公正、公开、公平;

  4、永不言弃、淡然乐观是我们班级永远的坐标。

  5、先成人后成才,做对人比做对事更重要。

  6、互帮互助是我们的一贯作风,关键时刻伸出援手是咱班每个同学的品格;

  7、培养出让自己值得尊敬的学生是我一生的追求。

  通过这些文化观念的引领,只要一直贯彻要求,时间一长,这些自然就形成了你们班的文化,文化一旦形成,整个班级就会形成一个良性循环,一些不和谐的音符自然就会为大部队的主流乐章所吞没,那么,你们班就将是一个团结的班级,一个有序的班级,一个上进的班级,一个温情的班级,一个充满奇迹的班级,最终你的学生将是一个个的绅士淑女,一个令你值得骄傲尊敬的人!班级文化令你抛弃琐事,无为而治。

 

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