《菜根谭》读感思之二

继续我们的《菜根谭》美妙之旅吧！

No4.“伏久者飞必高，开先者谢独早。知此，可以免蹭蹬之忧，可以消躁急之念。”

其意为潜伏久的鸟飞得高，先开放的花谢得早。明白此理，就可以免去怀才不遇的忧愁，可以消除急躁求进的念头。

所以啊，不要心急着追求成功，过早的绽放，只会草草收场，潜下心来，沉淀自我，历练丰盈自我，才会，也终会飞高。不必感叹怀才不遇借酒消愁，不必眼高手低妄自菲薄，不必急于求成弄虚作假，踏踏实实，一步一个脚印，走出一片新天地。

No5.“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”

这是我最喜欢的句子，也是我追求的无上境界。光荣或屈辱都不在意，悠闲地欣赏庭院中花开花落；无论晋升还是贬职，都不放心上，只是随意观看天上云自由地舒卷。

这与范仲淹的“不以物喜，不以己悲”多么相似！做人，能够不被世俗所羁绊，不以外在条件好坏和自身的喜悲忧挂于心，将是多高的境界！说的容易，做起来难，悟得此理，超越自我，真非易事。曾记得那次乒乓球赛，我一直领先，可就在最后赛点，我一个失误，以一分之差败给对方。赛后，我懊悔自责，感到并不是技术上的差距，而是运气不如对手，连连几天，我的心情因此事一直不佳。后来，我换位思考，如果我赢了，同样对手就会受这几天的折磨。总之，只要是比赛，论输赢，就会有人失败，会品尝此难之苦，而这个人为什么不可以是我呢？因为我的承担让别人能少受一些苦难，为何不可呢？再说胜败乃兵家常事，我何必耿耿于怀，不释解呢？赢了又怎样？输了又怎样？对于漫长的人生长河而言，这不过是一朵小浪花而已，何必过于在意被其伤损呢？胸襟大，天地自然就宽了。但请不要误解，认为无须努力，不去奋斗，消极散漫，大错特错矣。对于过程，我们必须全力以赴，用辛勤汗水才可能迎接成功的到来。我们在此说的是结果。过程尽力而为，结果随意就好。比如乒乓球赛前几天，我有空就训练，找手感，全心全意备赛，而比赛的输赢，不必太放在心上。宠辱不惊，去留无意，乃是人生至高境界。

No6.“恩宜自淡而浓，先浓而后淡者，人忘其惠；威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷。”

此句意为：对人施予恩惠应该从淡到浓，如果开始浓厚而逐渐淡薄，那么人们就容易忘掉你的恩惠；树立威信要先严厉而后宽容，如果先宽容而后严厉，人们就会怨恨你的冷酷。

  已过四十不惑之年，对其道理深有体会。施恩，对别人好，适度即可，过度的恩惠反而会造成对方的不知好歹，不领情意，那么，你的付出意义何在？你掏心肝给不满足的对方，对方只会变本加厉，毫无节制地索取，如果达不到目的，有可能反目视之，恩将仇报。是你之前太浓的不求回报的施恩酿成的后果。所以，《农夫与蛇》中的农夫，是死于未知其理啊！

威信，也要先严后宽。我在这方面走过弯路，记得刚教学那会儿，不懂得如何处理与学生的关系，机械片面地听从书上的条文，把学生当朋友，肤浅的认为就是与他们毫无距离，不批评，不指责 微笑面对。渐渐地，学生意识到你的好脾气，竟在课堂上，随意插话，做动作，甚至顶撞我。以朋友的身份，苦口婆心地好言相劝，根本不管用。请教有经验的年长老师才知道，与学生之间，要有朋友间的关心，但更要有尊者的威严，没有威严，课堂教学如何能保证？随后，我调整状态，让学生意识到课下可以像朋友一样交谈，可在课堂上，必须尊重老师，我不再光是微笑表扬，做错时会对他们严厉指责，并讲道理。师生关系朝正确的“宽严并济”的方向发展。以后的教学生涯中，每接手一个新班，我都会先是严格要求，等学生的好规矩，好习惯养成之后，再适度放宽，学生就感觉老师越来越好，正是“先严后宽”之理也。