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第二届全国幼儿园优秀自制玩教具评选标准
[日期:2010-12-09]来源:  作者:[字体:]
基本
要求
具体指标
指标解读
备注
1.可
1.1能激发幼儿的活动兴趣
1.2操作过程有趣
1.3有利于幼儿想象和创造
1、幼儿喜欢----选择频率高。
2、好玩----具有持久的吸引力。
3、能引发幼儿对玩教具进行创造性活动。
2.教
2.1符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本精神
2.2有利于幼儿积极参加活动,促进幼儿身心健康发展
2.3符合幼儿身心发展的特点和水平
1、以幼儿发展为本,有助于落实“以游戏为基本活动”的理念。
2、强调幼儿自主学习,能从玩具的玩法中获得多种经验。
3、自制玩具要考虑幼儿年龄的可接受性,适合幼儿小步递进地自我发展。
强调自主学习、自我发展
3.实
3.1好用
3.2耐用
3.3效果明显
1、操作方便----玩法能从最简单的开始,同一种玩法能不断增长智慧与技能
2、牢固耐用----使用期限长
3、普及性----容易推广
强调做、
用合一
4、创
4.1构思新颖
不一定是完全的创新,可以是对原有玩教具进行超越性的改造。
1、新功能----利用原有玩具实现新的教育价值。
2、新方法----实现同样的教育价值以新的玩法使之更有趣。
3、新材料----用新的材料实现原有玩具同样的价值。
4、新结构----重新组合原有的玩具后产生新的意义。
5、新技术----运用现代科技实现的自制玩教具
5、简
5.1取材容易,成本低廉
5.2制作过程简单、考究
1、就地取材,制作材料的成本在比较中取低成本
2、更新容易、方便补充。
3、制作过程细致认真
6、科
6.1知识、概念与
原理正确
1、涉及科学原理的设计要精确(如比例、刻度、平衡等)
2、涉及知识概念的设计要正确(如名称,方位等)
入围
条件
7、安
7.1符合安全标准
7.2符合卫生要求
1、符合国家有关玩教具的安全标准----不能有外显的可能性伤害
2、环保----不能有隐蔽性的伤害。如材料的有毒性等
入围
条件
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