我们的教育目标,不是要培养一个听父母话、奴性十足的孩子;而是要培养一个知道心疼我们、有主见、有担当的孩子。在孩子小时候,该在孩子面前示弱的时候就要示弱;孩子小时候就要注意和他们建立融洽的亲子关系,这样到青春期时,就不会有那么多的问题和情感不满的积累,就能够相对平稳度过。老规矩,先找关键词:叛逆期、孩子、家长、管教。
1. 叛逆期。其实严格上讲,这只是我们扣在孩子头上的帽子。本质上讲,是孩子在成长过程过的烦恼(我们都会经历这一段,只是呈现形式因环境原因不同罢了),这个时期,说”青春期“或”成长期“更合适;
2. 孩子。这是人生成长的必经之路,身体在快速发生变化,比如,男生长胡须、喉结凸显、遗精、说话变声等等;女生乳房长大、初潮等。面对身体出现的这些变化,还在们也有苦恼,也会有情绪的释放(大声说话、发怒、生气、回避家长等等)。若这个时候我们给予更多的陪伴和引导会更好;
3. 家长。对于家长来说,青春期留给我们的印象,已经是渐行渐远,现实被生活、工作、学习、社交等各种事件填充,对于孩子的成长,我们或多或少的缺失了关注。
4. 管教。建议换成”陪伴“和”引导“,会更好。我经常和身边的朋友、我的来访者分享两个观点(普遍也非常认同)
a. 适度的角色转换。在陪伴和引导孩子成长的过程中,我们可以暂时抛开户口本上标注的关系,把亲子关系设想成兄弟姐妹,放低自己原本家长的身段,像孩子一样思考,认真倾听,好好的说话,和谐的相处。
b. 都需要学习。在我们的生命里,对于孩子来说,家长是第1次也是唯一1次做他们的家长;对于家长来说,孩子是第1次也是唯一1次做我们的孩子。既然都是第1次,都是没有经验的,既然是没有经验,与其跌跌撞撞的摸索、耽搁,还可以一起学些,相互学习。
在家庭物理环境里面,首先要保持家里的卫生干净整洁,将家庭划分成不同的功能区,这样也有助于培养孩子的秩序感和规则感。
家庭心理环境主要包括家庭文化氛围、家庭成员之间的关系等。 这个方面虽然看不见,但是却起着决定性作用,对身处其中的家庭成员包括孩子会产生很大影响。也需要全家人用心经营。
要注意和孩子的沟通方法和技巧。和青春期的孩子沟通,要特别尊重他们,学会用商量的口气而不是命令的口气和他们说话。青春期的孩子自我意识觉醒,对事情的看法很有自己的主见,如果父母给他们足够的尊重,他们体会到被尊重的感觉,也有利于和谐亲子关系的建立。
当和孩子的意见出现不一致时,可以使用“万能三步沟通法”,具体步骤如下:
第一,先了解清楚情况,问问孩子的想法,认真倾听他们的建议和意见;
第二,和孩子共同商量和讨论出解决问题的办法;
第三,在行为上和孩子一起做出调整和优化,共同面对和解决问题
让孩子多参与家庭事务和社会公益活动。平时关于孩子自己的事情,父母要多给孩子自己做决定的机会。
对于家庭的重大问题,也可以多问问孩子的意见建议,让孩子多参与家庭重大问题的决策。要让孩子从小就养成承担家务活的习惯,也有助于培养孩子的责任意识和担当精神。同时,也可以引导孩子多参加社会公益活动,培养孩子的责任心和担当意识等。
学会尊重孩子。“像大人一样尊重孩子”,在家里给孩子独立的物理空间,不擅自闯入孩子的“领地”,不随意翻看孩子的私人物品,让孩子在家里也有心灵的归宿。这样,当孩子遇到问题时,家里也有可以独处的地方,孩子就会有归属感,不会轻易做出极端行为。
要扮演好父母的角色。父母要扮演好自己的角色,把自己该做的事情做好,从身体、心理和行为上关心孩子。
比如:给孩子做好饭,对孩子多嘘寒问暖;关注孩子的心理动态和心理健康,做“教育的观察者”,多做少说,不唠叨、不指责等。不要因为看不惯孩子的一些令人不舒服的行为而引发情绪,用负面情绪去和孩子的负面情绪去对抗,或者变成孩子行为的“监工”。要关注孩子负面情绪背后的深层原因和心理动态。当孩子感受到父母的关心之后,所谓的“叛逆行为”也会越来越少。
我们的教育目标,不是要培养一个听父母话、奴性十足的孩子;而是要培养一个知道心疼我们、有主见、有担当的孩子。在孩子小时候,该在孩子面前示弱的时候就要示弱;孩子小时候就要注意和他们建立融洽的亲子关系,这样到青春期时,就不会有那么多的问题和情感不满的积累,就能够相对平稳度过。
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