个人工作总结

一、基本情况

   潘会光 女 生于1979年10月  现年33岁  大专文凭 。1999年7月毕业于四川省江油师范学校 ， 同年8月分配到平昌县涵水小学工作。 1999年9月至2001年7月学校安排我到花桥村小任教 。由于我踏实勤奋、业绩显著，2011年9月学校领导安排我到中心校工作。2002年6月评为小学一级教师。为了带动村校工作，2007年9月学校领导安派我到禅林村校支教一年。至参工以来，一直任小学班主任和语文学科的教学工作。

二、政治思想

    我从读书时，学习就十分努力，成绩一直很优异，通过十二年的寒窗苦读，是无数老师的无私奉献，是党的培育，我终于成了一名光荣的人民教师。我很热爱教育事业，认为教育事业是太阳底下最光辉的事业，她虽然平凡却非常有意义。我既然选择了教育，就决心为教育事业贡献自己的一切力量。想通过教育工作体现自己的人生价值。

    怀着对教育事业的无限热爱，我爱生如兄妹，如子女，希望他们有幸福的童年，快快乐乐地学习，让他们有素质，有知识，有能力，长大了成为祖国的有用之才。

    为了在工作中做出更多、更大的成绩。已有的专业知识只是一个起点。我尽力提升自己的业务能力。一方面认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念，一方面经常听取同事们的建议，吸取精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，积累了丰富的教学检验，工作越来越得心应手。

     在工作做出成绩时领导希望以我的言行带动一些年轻教师，把我调到了中心校工作。我没有骄傲自满，一如既往地谦虚谨慎。虚心向老教师学习，和年轻教师交朋友。我的品德言行，工作业绩不仅得到了领导的认可，也得到了广大教师和学生家长的称赞。为了带动村校工作，2007年9月学校安排我到涵水最边远的禅林村小支教，我带着孩子，高高兴兴地去那里上班。我的吃苦、乐观、敬业，很快感染了那里的每一位师生。这一年禅林村校的校风校貌发生了很大的变化，教学水平有了很大的提高，这既是领导决策的英明，也是广大教师努力，也有我的一份功劳。

三、业务能力

   我不以自己是科班出生为满足，也不以自己有大专文凭和有丰富的知识积累为喜。我更注重自己在平常的工作中，不断的发现新问题，孜孜不倦的学习，不断地求索，积累很多解决问题的方法。为此，我完全能胜任小学各年级的语文教学。学习、工作既充实了我的人生，又提高了自己的知识水平。

    时代在不断地前进，只有与时俱进，才能跟上时代前进的脚步。新课改的十年也是我成长的十年，在这十年里，我认真研读《新课程标准》，认真领悟小学语文课程的性质，基本理念，课程设计的基本思路，熟悉各年段的教学目标，且能在每一课的教学中，认真完成目标达成的任务。我还通过网络听《名师讲堂》吸取先进的教学手段，把学到的教学技能应用到我的每一个教学环节之中。

    在吸取传统优秀教育教学方法的同时，如今我在教学中，更注意从教学的整体化考虑，讲求课堂的有效性，并且正确灵活应用教学方法，不生搬硬套。对不同的内容、课型采取不同的教学方法。在低年级识字教学中，根据学生年龄特征，注重直观教学，常利用自制教具，提高学生的学习兴趣；在中年级教学中注重学生的阅读、理解、感悟和知识的积累；在高年级的教学中，注意培养自主学习，交流、表达。我的这些教学理念得到学校领导的认可，同行的学习、模仿。大家一致称赞我，在教学中十分重视调动学生学习的积极性和求知欲，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，课堂气氛活跃，教学效果良好。

为了拓展学生的知识面，培养学生的知识能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨，及时批改学生作业，发现问题及时纠正。有时我还组织学生相互修改，师生共同批改的方法，这样更有利于培养学生发现问题解决问题的能力。我的这些教学方法也得到了领导、家长和社会的好评。

我积极参与到教学教研中，我多次在本校上公开课、示范课。在片区组织的科学竟教活动中，我获得二等奖。另外，我还利用课余时间，撰写教改经验文章，在县、市、国家级刊物上多次发表并获得证书。如《如何培养学生的阅读能力》被评为中国教师教学研究一等奖。《阅读教学中的自主学习方法探究》获得市级教育新理念一等奖。《学生乐于作文，不让作文成为负担》获得市级二等奖。

如今留守学生越来越多，在他们中有不少学困生，我从不歧视他们，我认为“爱”是最好的教育。刘红梅同学，刚来班时，学习兴趣极差，学习方法欠缺。是我用母亲般的爱使她找到了自信，是我细心地辅导，谆谆善诱的鼓励打开了她的智慧之门，她成了我班学习进步最快的学生。是肩上的责任使我要对学生进行不定时的家访，了解学生在家的情况，及时向家长汇报学生取得的每一点成绩。只要我任教的班级领导放心，家长舒心，学生开心。我一直担任小学班主任工作。在工作中我始终坚持以人为本的指导思想，注重自身素质养成。做到了为人师表，关心爱护每一位学生，了解他们的喜怒哀乐，做学生的知心朋友。坚持鼓励教育为主的工作方式，培养学生良好的学习、生活习惯。做他们健康成长的引路人。我对班上的留守儿童和学困生，更是特别关爱，热情鼓励和耐心辅导，并让班里其他学生也来关心和帮助他们，让这些孩子感受到集体的温暖，通过师生共同努力，我所带过的班级班风正，学风浓，班级和谐有生气，学生整体素质提高。

四、工勤情况

    在工作时间里，我严格遵守学校纪律，从不迟到早退，从不无故旷课、缺席，为了不占用工作时间，私事尽力安排在假期里办理。即使生病，都坚持上课。多少个春秋，多好个寒暑我始终坚持在三尺见台上，真正做到以校为家。

五、教学业绩

回顾这十三年的教学生涯，我实感自己的工作是踏踏实实、兢兢业业，看待自己取得的这些成绩，我感到自己是一名合格的人民教师，现将我这些年来取得的成绩罗列如下：

     2004年5月获得县幼儿教师讲课赛一等奖

     2008年7月《浅谈低段学生的教育管理》获县班主任论文评选三等奖

     2008年12月19日获校中青年教师讲课赛二等奖

     2008年12月19日获校小学教师普通话演讲赛二等奖

     2009年3月27日获校“向王英同志学习，争做朴实、吃苦、感恩的巴中       人”演讲比赛二等奖

     2009年12月30日班级获校“唱红歌，颂祖国”歌咏比赛三等奖

     2010年3月8日获校“三八红旗手”称号

     2010年9月7日获校语文学科讲课二等奖

     2010年10月获片区教学技能竞赛（小学科学）二等奖

     2011年4月14日获校语文赛课三等奖

     2011年5月25日班级获“党在我心中”歌咏比赛二等奖

     2011年6月获县级教具制作三等奖

     2011年11月30日论文《阅读教学中自主学习方法探究》获市级一等奖

     2011年11月30日论文《学生乐于作文，不要让作文成为负担》获市级二      等奖

     2011年12月20日论文《如何培养学生的阅读能力》获国家级一等奖

     2012年2月年度考核为优秀

     2012年3月获镇级“巾帼建功标兵“称号

     2012年3月8日获校级《思品与社会》赛课三等奖.

     2012年4月13日获校级”我心目中的老师“征文演讲比赛指导二等奖

     2012年4月19日获校级备课展评（语文组）三等奖

     2012年5月10日获校级”小学生安全知识演讲竞赛”优秀指导奖

     2012年5月获县级语文课堂教学展评二等奖

     2012年9月8日获校级“优秀教师”称号

     我在教学工作中取得的点滴成绩，离不开学校领导的支持，离不开老师们的帮助，也离不开本人的努力，今后我将在教育教学中一日既往，锐意进取，在教育这块热土上甘愿奉献！

    根据小学高级教师任职条件，我觉得我已符合小学高级教师条件。在这里我向各级职称评审委员会申报评定小学高级教师职称，请予与审定。