上课走神的现象是很多孩子都会出现的情况，但注意力不集中影响学习总归是不好的，家长们对此都非常担忧，想知道孩子怎么就是不能好好听课，造成孩子上课走神的原因有哪些呢？
1、好奇心旺盛，胡思乱想
孩子在学习成长阶段，对未知的事物总是充满好奇的，容易被身边的物品转移注意力，比如有的孩子就会在上课的时候扣橡皮玩铅笔；除了喜欢问“为什么”，小脑袋里还充换了各种奇妙想法，在课堂上这样一个严肃环境里，当想问的问题无法立马答案时，他们就有可能开始胡思乱想。
小学的课堂环境并不偏向于玩耍、跟学习基础生活常识的幼儿园有很大不同，小学要正式开始学习知识了，不仅要求孩子上课注意力集中，还需要完成老师留下的作业，学习任务加重。如果孩子某一节课没能跟上老师的节奏，总听不懂老师的讲课内容，家长也没能及时辅导孩子的话，他们的信心就会被打击，到下一次上课就不愿意再听了，干脆发呆。
3、学习态度随意，不想学
有的家长对孩子的要求比较严格，一旦发现孩子的学习表现没有能让自己满意，比如老师打电话来说孩子上课不听课、作业总是不按时写完，成绩比较差等等的时候，家长脾气一上来就责骂甚至是打孩子，这很容易造成孩子认为学习不是为自己而学得，是为父母学的错误认知，因为责骂产生逆反心理后为了反抗父母，更加不愿意学习。
4、晚上没睡好，精神不足
孩子的睡眠质量不好也是影响孩子上课走神的因素之一。如果孩子睡眠不足，第二天就会精神困、顿神色萎靡，犯困严重时忍不住想睡觉，但是上课是不允许睡觉的，所以可能孩子的注意力全部都用在抵抗困意上了，发呆走神自然无法集中注意力了。
1、能让孩子养成良好的学习习惯
当孩子的学习从老师要求、父母监督中转变成主动的“我想学”时，之前所有不好的学习习惯都会得到改善：以前上课老是走神乱想，孩子对学习产生兴趣后，就会不由自主地调动思绪，跟上老师讲课的节奏，注意力集中在讲课的内容上；被动学习时，作业都是要父母监督，有了主动性后，孩子就会自觉地完成作业。
2、能提高孩子学习效率
大部分家长都对催促孩子写作业的问题上十分头疼，家长无乱怎么喊也喊不动，好不容把孩子劝到桌子前了，抬头一看就要到晚上十点了，难道要写到十二点才睡觉吗？拥有主动性的孩子，不用家长提醒就知道自己要做什么，作业能够早早完成，甚至还能预留出时间完成明日的课堂预习，有了这样的学习效率，孩子的成绩自然就上去了。
3、能让孩子更具竞争力
拥有主动学习能力的孩子更加具备竞争力。通过自主学习，他们更容易获得自我满足感和成就感，相对同龄人会更加自信开朗。家长如果有旁听孩子上课的经历就会发现，课堂上经常主动举手发言的孩子学习www.xuesw.com成绩更好，从他们的发言措辞中也能发现他们的学习能力更强，更受老师同学的喜爱。
1、不破坏好奇心
破坏孩子的好奇心等于破坏孩子的想象力。好奇心强、思维发散的孩子更具有创造力，相反没有想象力的孩子，思维容易禁锢，在学习上无法做到举一反三，在生活上刻板无趣。家长们不仅不要破坏孩子的好奇心，还要满足他们的好奇心：对于孩子的疑问，家长要认真积极地回答，让孩子更好地去了解他所在的世界；当孩子有所发现要和你分享时，家长应该成为耐心的倾听者，并偶尔回应和鼓励孩子。满足孩子的好奇心，可以让孩子产生成就感，进而更加主动地学习。
小孩子的耐心有限，在学习过程中难免会想要放弃，此时就需要父母适当地鼓励，可以对孩子说：“你已经做得很棒，再坚持一下就写完啦”；在孩子完成任务后也可以给予他们充分的肯定，比如：“我家儿子太棒了，我就知道你能做到！”等等。父母作为孩子最亲近的人，应该要为他们的努力做出充分的肯定，让孩子从父母的肯定中知道自己是被重视的，这样他们才能从中获得力量，才更加愿意付出更多的努力。
3、不让孩子丧失责任感
家长首先要端正孩子的学习态度，在监督孩子学习方面也要有一定的指向性，比如孩子没写作业，就提醒孩子该写作业了，告诉他不写作业的话学过的知识很快就忘记了，学了新的知识可能会跟不上；而且如果今晚作业写不完，明天去学校就教不上，就会受到老师批评；通过这样的语言分析提醒让孩子明白，学习是为了自己不是为了别人，更不是为了爸爸妈妈，是为了他自己，学习从来都是自己的任务，自己要对自己的行为负责。
家长面对孩子教育时，注意力过于集中在对孩子学习的结果上，而忽略了对孩子自主学习的能力的培养，孩子没有主动性，对学习积极性不强，所学知识往往不扎实深入，也远远不如那些主动学习的孩子，这才是他们真正的问题所在。
教育不仅是看结果，更需要看过程，尤其是家长们应该改变教育的侧重点，专注培养孩子的自主学习能力，让孩子更容易适应学习，适应社会，从而获得更加美好的人生。
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