考前做了一下下的放松。
按照小鑫同学的愿望，今天在班上朗读了她写给全班同学的信。
刚开始，同学听着，一脸的好奇，不知道写信人是谁。随着内容慢慢的浮现，心里有了些许眉目，脸上的好奇也随之慢慢消退，脸上浮现的更多是感激，头也随之转向写信人。
有谁不被之感动呢？小鑫的同学情字字显示着:从那年那月那日开始组建班级，同学之间的认识从两次劳动（冲洗教室）开始，到中间的运动会，元旦晚会，到最后你追我赶的奋战中考，每一个场面，每一个细节都说到了同学们的心坎上。
读着读着，眼睛竟然涩涩的。之前也告诉过自己，一定要控制住自己的感情，一定，一定。可此刻的自己不知不觉地已经文字被感染了，相处的这一年的时间里，班上竟然有这么一个有心人（或许不止一个吧）把我们的师生情，同学情阐述得这么淋漓尽致。文字的魅力就是这么大，它能把人与人之间的感情牵连起来。多懂事的孩子呀！作为人师，最大的成功莫过于能够教会孩子懂事。
孩子们安静地听着，我深情地读着。此刻，满满的幸福弥漫着整个教室。我不敢看孩子们，相信此刻的他们定是定定地看着我，我怕他们看到自己抑制不住的泪水。这是考前的鼓励，而不是伤感的离别。在读完“中考成功”这四个字时，教室里不约而同地响起了很响亮很响亮的掌声。我知道这掌声是给老师，给自己，给小鑫同学，都有。并伴随着“小鑫，真棒！”的话语，没有恭维，没有虚伪，只是发自内心真诚的对小鑫同学的点赞。
一阵感动之后，我说出了在中考前老师每人有一份礼物送给大家。“老师，什么礼物？”“老师，真的吗？”“老师，老师，快点快点”孩儿们伸长脖子急切地问道。
我微笑着摆摆手势，教室一下子安静了，他们正在期待着我送给他们的礼物。我说出了我想法，还有我送出这份礼物的初衷，他们露出了笑容，甜甜地。
我一一把信件交到孩子的手中，孩子们依然是那么有礼貌，一声声“谢谢班主任”一直伴随到第五十一位同学。
他们拿着信件，有点马上放到嘴边来个飞吻；有的左看右看，始终不舍的打开；有点就是深深地双手捂住放在胸口；有的就是迫不及待地打开看着看着。不管孩子们是怎么样的表现，教室一下子就恢复了安静，冥冥之中感觉到我给他们的信件已经形成一股力量，流到孩子身上每一处地方。
始终相信，文字的力量是无穷大的，让你无法估量！
感动无处不在！
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