图书馆：校园里最文化、最孤独、最共情的存在

南通市部分学校图书馆，转自“南通教育”

近日，南通市教育局官方微信公众号推出《学校图书馆长啥样？》系列报道，目前已经推出11期，涵盖小学、初中和高中学段。这些图书馆都很现代，也很漂亮，但美中不足的是部分学校学生读书的样子存有摆拍嫌疑。如果确是“摆拍”，那就不是图书馆真实的样子了。

我在温州苍南的半书房（原名上书房）听过讲座，在温州翔宇中学图书馆的茶吧里喝过茶，参观过西安铁一中学的图书馆，在上海徐汇中学图书馆徜徉过，与建湖高中校长畅谈过图书馆建设的话题，在阜宁实验初中图书馆中开过会，也曾筹建过可供四人坐着读书的“青荇书吧”，……学校图书馆应该是个啥样？这个问题曾不止一次在我头脑中出现过。

学生宿舍楼梯拐角处由废品仓库改造成的“青荇书吧”

我想：

图书馆应该是可以随时进入的场所，尤其是中午、周末、大课间、晚自习等学生相对自由、闲暇的时间段。

图书馆应该是藏书丰富的场所，有经典著作，也有流行书籍；有教育著作，也有学科读物；有纸质书报，也有音像作品；……

图书馆里读书的姿态可以是多样的，有椅子，可以坐着读书、写字；有沙发，甚至懒人沙发，可以半躺着阅读；有席地而坐的垫子，可阅读、可冥思。图书馆里有小空间处的“一个人的阅读区”，也有相对空旷处长条桌或圆桌旁的“一群人的共读区”。

图书馆应该是学术活动的场所，有专家学者的学术讲座、前沿报告，有本校教师的教育分享、读书沙龙，有学生的研究报告、社团活动，……

图书馆也是文化交流的场所，在这里可以有作业展、书法展、绘画展，可以有师生新书发布会等。

图书馆里还应该有茶、有咖啡。

总之，图书馆能让校园里不同需求与爱好的师生员工都能找到“走进来”的理由。

摄自：言+买书店

我一直对学校图书馆情有独钟，认为它应该是校园里最文化、最孤独，也最共情的存在。有时候我也想，如果学校把校长室、教师办公室都设置在阅览室中，在书与书之间、在教师与大师之间、在“朝九晚五”与“诗和远方”之间，那该是一种什么样的意境？

盐读苏迅

因为认真，所以优秀

美好，

孕育于昨日的耕耘，

结晶于今天的奋斗，

面向明天的梦想。