前段时间，小慕在网络平台上看到有大学生“吐槽”自己的父亲。
明明已经上大一了，父亲却突然问他：
“马上要高考了，有想好考哪所学校吗？”
这样匪夷所思的问句，让网友直呼，“这还是亲爹吗？”
评论区更有网友犀利指出：
“这位父亲但凡去开过一次家长会，都不会问出这样的问题。”
是啊，你要说这位父亲不关心孩子吧，他还知道要高考，问问孩子想填什么志愿。
可你要说他关心孩子吧，先不说家长会他到底去没去开过，孩子的成长过程他是一点没和老师沟通交流过啊。
否则，怎么会连孩子的学习进入到哪个阶段都稀里糊涂呢？
01
日常生活中，我们时常能听到父母这样去责备自己的孩子：
你看你这次的考试成绩，才得了几分啊？
放学回家不写作业你想干嘛？
一天到晚的就知道玩手机。
……
这些“刺耳”的话语，正在无形之中将孩子推向深渊。
时代日新月异，现在不再流行传统家庭教育那套，认为“不打不成才”，“棍棒底下出孝子”。
很多家长，本着“都是为你好”的名义，只知命令，却不去分析孩子的错题到底是哪部分知识点没掌握透彻，不去和老师沟通孩子的学习情况，甚至拒绝去看一眼孩子的家庭作业本是否字迹端正。
这样不管不问，如何能教育出一名优秀的孩子呢？
前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基曾说：
每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。
很多问题看似在孩子身上，但“根”在大人，家长要学会跟孩子一起成长。
教育家陈鹤琴早就说过：
小孩子的知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育应负完全的责任。
02
有位朋友，是当班主任的。
偶尔会抱怨班级里那些令她头大的学生，都有一群“难搞”的家长，常常使她感到孤立无援。
孩子在学校里调皮捣蛋，扰乱课堂纪律，更过分的时候还会和其他学生打架。
喊学生家长来，试图联手“教育”下这个孩子。
谁知道，家长来了句，“我的孩子就全交给你了，我是管不了了。”让她欲哭无泪。
家长才是孩子的第一负责人，最了解孩子的也应该是家长。
一位有着30年教育经验的班主任曾经说过这样一句话：
家长与学校配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任的说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。
对孩子教育影响最深的一部分来源于家庭：良好的行为习惯、独立生活的能力、幸福感和安全感、爱与被爱的能力……这些都是老师给不了的。
老师希望能和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，这样才能适时调整对孩子的教育方式，而不是全盘接手对孩子的教育。
这还算好的，顶多是父母“推卸责任”，把教育孩子的重担推给老师。
另外一些家长，直接“人间蒸发”，电话打不通，不参加家长会，连“家长签字”都要孩子“代劳”。
遇到这样的父母，不论老师单方面付出多少努力，孩子照样在学校不尊重老师，回家不写作业，到底是无济于事。
没法子，因为家长的“放养式教育”，老师也只好“放弃”你的孩子。
教育并不是老师或者家长单方面的事情，需要沟通协作。
如果把孩子比喻成一棵树，那么家长就要帮助小树打好根基、摄入足量营养，而老师就要修枝剪叶、传道授业。
因此，家长不管工作多忙，都要抽出时间去参加家长会，了解孩子在学校里的情况。如果实在无法抽身，可以定期和老师电话联络，时刻了解、参与孩子的成长。
正如清华附小校长窦桂梅所说：
我特别地拜托我们的家长，和我们的学校不是甲乙方的关系，也不是敌我矛盾，而是共同去完成教育孩子的任务。
03
《中华人民共和国家庭教育促进法》第五条提出：
家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。
抓好孩子健康成长培养教育的过程中，家庭、学校和社会在协同共育中承担着不同的责任，相互不可替代，且缺一不可。
家庭教育是基础和前提，学校教育是关键和重点，社会教育是平台和载体。
唯有三方协同育人，才能让孩子更好、更健康地成长，迎来更美好的明天！
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