六年影响一生。红梅花儿开，朵朵放光彩。
谢家湾学校人的课程意识特别强烈，他们的小梅花课程在全国很有影响力。他们甚至把参访者也当做教育资源，我们抬脚就可以走进他们的课堂，甚至我还客串了一把他们的老师。孩子们很自信大方和我们互动着，仿佛是久违的朋友，校长和老师们、孩子们之间是亲和的、友好的、湿润的。餐厅的声音分贝仪，学生就餐用的是瓷器餐具，每顿覆着保鲜膜的餐具、咖啡机，处处用心，让人动心。
谢家湾学校的素质教育模式荣获中国质量奖，课程整合探索、学习方式变革的成果先后于2014年2022年获基础教育国家级教学成果奖，希娅校长也曾是第二届明远教育奖的得主。
罗凤校长在交流中多次提到谢家湾学校是通过办大事来让学生和老师在各种平台中得以成长。所以，谢家湾师生的落落大方自然就不足为奇了。应该说，到这里参观学习的人应该是不少的，我们就遇到了另外一个来自湖南的学校。
北有清华附，南有谢家湾，中有艾瑞德。这是我们艾瑞德对着下一个10年许下的又一个愿景。
前面走过的12年，我们许下不少的愿望：2017年8月，我们许下学校“郑州闻名、中原知名、全国有名”的愿望；2019年3月，我们许下了基础教育国家级教学成果奖的愿望，2020年7月，我们许下调整生源结构、守住学校基本盘的愿望，今天看来，都基本实现。黑暗时依旧心怀梦想，艰难时依旧不放弃努力，每一次许愿都是新的出发。
谢家湾学校是刘希娅校长带着老师们孩子们一点一点雕刻出来的，20年如一日，一个人，一件事，一颗心，想不成功都不可能。一个好校长就是一个好学校，一个一直深耕在一所学校的好校长定会成就一所好学校。
谢家湾学校杨静校长和谢家湾小学罗凤校长在谈到谢家湾集团的希娅校长时，总是满目的崇拜、一脸的自豪，校长做到这份上也是人间值得。谢家湾的校长们都是心中有人，有老师，有学生，尤其是他们心中有老师，就拿教师节而言，每年他们都是绞尽脑汁，费尽心机，创造惊喜与感动。因为我有希娅校长的微信和公众号，从中也能感受到她和老师、学生之间的互动密度和亲密度。
没有铃声的谢家湾，静悄悄的谢家湾，神奇的谢家湾，学习！致敬！
（以下内容来自郑州艾瑞德学校陈琳主任）
我们的校园好吗
谢家湾学校最不缺的就是孩子的笑脸，当我举起手机对墙上的儿童拍照时，突然一个笑脸闯进了镜头里，他问“老师，我们的校园好吗?”
我被这突如其来的提问问住了，赶忙说“好啊！不过孩子，你为何这样问啊?”小男孩说，“因为你们来我们学校了，就想问一问您我们学校好不好”。
我对这种浓郁的主人翁意识惊诧不已。忍不住自我追问：这句话是从哪里长起来的呢?
慢慢地，我在谢家湾学校找到了一些眉目。这句话的土壤叫做“六年影响一生”。
谢家湾学校把校园还给了儿童。
儿童照片与作品登上了墙面，儿童的需求被充分看见。当我们走进课堂，落落大方的孩子们拿出了东道主的姿态，与我们挥手问好，也与我们热心攀谈。随处可见的彩色座椅不是最令人惊奇的，画有孩子们作品的瓷砖才令人动容。孩子们先在瓷砖上作画，然后进行高温烧制，再贴到墙上，十多年过去了，依然有许多长大成人的孩子们回来看看自己画的画，在他心里，谢家湾学校不仅仅是现在学生的谢家湾学校，也是他永远的谢家湾学校。
谢家湾学校把空间送给儿童。
校园即课堂。谢家湾学校还有个地方令人惊讶，教室的门敞开着，公共教室没有门，落地窗处处可见，公共场所如休息区、图书馆更是开在离孩子们最近的地方，孩子们生活在学校全然开放的环境中，物理壁垒拆除，孩子们与校园自然亲近。这种开放还体现在了“无形的开放”，这里的孩子们用的是自助餐，自取餐盘、自主选餐，并实行光盘行动，如果说这种完全开放的氛围里有什么管理技术的话，恐怕就是墙上不显眼处的分贝仪吧。
谢家湾学校把时间交给儿童。
一声“铃”下，属于校园的特有节奏就开始了。而谢家湾学校没有铃声，课程是60分钟长课与30分钟短课结合。当问及为何没有铃声时，校长说，“一是长短课结合，没有办法打铃，二是儿童应该对时间有自主管理权。何时上洗手间是根据儿童需要，不是所有的时间都需要被精细规划。”
没有铃声是基于课程的“有”，9000节课例，把每个学科研究深、研究透，通过整合课程，形成“小梅花课程”，五育融合、五育并举。教师用于研究时间是上课时间的5倍。
因为六年影响一生，因此谢家湾学校是大胆的，打破了许多固有东西，建立了新的机制；谢校也是谨慎的，因为“影响”是把双刃剑，他们对于每一步，都有着如履薄冰的小心与敬畏。
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