未来15%的孩子将因为阅读能力不足而答不完题。
2019年9月全国中小学启用新版教材，新版教材中增加了大量弘扬中国传统文化的古诗文，现代文阅读部分也有很多的知识增量。从近几年的中高考试卷中不难看出，语文能力的考试所占的比重中越来越大。这不仅仅体现在语文试卷中，在其它科目的试卷中也会明显加大题干的阅读量。
北京教委会官方成员曾透露：在今后的中、高考理科题目中，会增加阅读量，考查学生的知识结构，以及应用知识解决问题的能力。
全国语文教材主编温儒敏教授早在两年前就曾提醒过：语文高考将会有15%的人做不完题，没有阅读能力的孩子升学要吃大亏。
教育部的每一动作就像风向标一样，随着大语文时代的来临，现在的学校和家长们对阅读的关注程度都有了显著的提升，也越来越意识到阅读的重要性。
这一点从我女儿学校的家长会上就能窥见一二：最近这几学期，每次家长会上校长都会不厌其烦地介绍学校的图书馆、班级的图书角，鼓励家长在家陪着孩子阅读，培养他们的阅读习惯。班主任老师也在一遍遍提醒家长，阅读能力对中高考的影响非常大，希望引起家长对阅读的重视。
几次的期末试卷也正在给爱阅读的孩子奖赏，无论是现代文还是文言文，阅读部分的题量明显加大，由于平时阅读的积累，这个变化对于爱阅读的孩子来说并没有多少影响，但那些不怎么阅读的孩子却被坑惨了，答不完卷的决非少数。
正如校方所言，阅读不仅仅是丰富孩子人生阅历成本最低的有效途径，同时阅读也有助于孩子学习成绩的提高。
·正面影响
｜1、提高专注力
无论是低幼儿童还是学龄孩子，阅读对于他们的专注力提升都是有很大的帮助。绘本引入我们国家之后，越来越受家长和低幼孩子们的欢迎。绘本不同于其它书藉，它呈现给读者的字少于画面。当父母看着图给孩子讲故事时，孩子会一边听故事，一边观察画面，同时会在心中把画面与故事结合梳理，建立起联系，形成自己对故事的理解。
在这个过程中，孩子会调用观察力、想象力以及思考力，把精力都专注地投入在对故事的架构和理解中，无形中他们的专注力就得到了培养。
爱阅读的孩子在课堂上，也会同样专注地听老师讲课，也会专注投入地完成作业。
｜2、提升思维和想象力
爱阅读的孩子学习一般都会比较主动，因为阅读本身就是主动学习的过程，尤其是读桥梁书和经典文学著作的孩子。
阅读时，孩子需要通过抽象的文字，来想象故事中描述的那些场景，并结合自己已有的见识，充分发挥想象把他们在心中演绎出来。在这个过程中，孩子的思维能力和想象力都在被培养和塑造。
爱阅读的孩子更善于思考，学科知识在他们眼中不再是枯燥无味的，而是很多有趣的挑战。
｜3、锻炼举一反三的能力
孩子在阅读的过程中，会从书中汲取大量各领域的知识，阅读时也需要联系上下文形成对故事的理解，同时一些侦探类的书对逻辑推理能力也是很好的锻炼。
经常广域阅读的孩子，涉猎的知识面很广，见识也相对广博，考虑问题更容易举一反三，对课本知识的驾驭能力也非常强。
爱阅读的孩子综合归纳能力和分析判断能力会更强，对于课本上的知识内容更容易吸收理解，所以也更具学霸体质。
·负面影响
前苏联教育家苏霍姆林斯基在多年研究和观察后得出一个重要结论：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”
阅读是人类了解世界最有效的方法之一，语言学习也依赖于大量的阅读。从皮亚杰的认知发展理论不难看出，早期阅读对儿童思维的发展具有重要的促进作用。有早期阅读经验的孩子会通过大量图文并茂的绘本等读物，借着与图画和文字的互动,达到认识世界、发展自我的目的。
如果在孩子的学习敏感期错过了对他们早期阅读的培养，大脑中那些负责神经元之间连接的纤维就会被抑制，从而影响孩子学习能力的发展。
通常一个新的知识点，需要调用已有的知识背景来辅助理解，阅读量足够大的孩子背景知识会很丰富，他们会把新知与旧知结合吸收消化。但是，不阅读的孩子通常也都不太善于思考，在学习新知时，他们没有旧有的知识背景可以调用，也就谈不上把学到的一个个单点知识，与旧有知识结合，形成网状的知识体系。这也正是不阅读的孩子，学习成绩差的原因之一。
所有的科目都在考察语文水平，盲目地刷题并不能解决孩子成绩差的现状。而且，如果孩子不经常阅读，考试时也会因为阅读速度太慢而答不完卷，形成恶性循环。要想打破这种循环，最好的办法就是从现在开始培养孩子阅读的习惯。
固然，阅读对于每一位孩子来说是终生受益的事，但阅读习惯的培养和阅读能力的获得却并不是朝夕之间可以做到的。播种和收获从来都不在一个季节，如果想让孩子从阅读受益，对孩子阅读习惯的培养，越早开始越好。
然而，并不是所有的阅读模式都适合所有的孩子。
随着社会的发展，我们进入了一个多种阅读模式并存的多元化阅读时代。
网络时代，越来越多的人开始摒弃纸质书的¹传统阅读模式，转移到²电子阅读阵营，但依然有人喜欢捧一缕书香，品一杯茗茶的惬意。都市繁忙的节奏中，很多人不愿放弃阅读的习惯，却苦于无法脱身静心阅读，³听书阅读模式应运而生了。
随着社会媒体的出现，传统的阅读模式已经很难激发学生的阅读兴趣，他们这一代人更热衷于网络碎片化阅读，但这对于学习却有着致命的影响。
｜1、电子阅读
我们身处新媒时代，人们的阅读习惯也越来越趋于碎片化，电子阅读的载体主要集中在kindle、ipad和智能手机这三种。
利：充分利用碎片时间
电子阅读可以很好地利用各种碎片时间，我们常常会经历这种情况：约好见面的朋友还没到、或者外出就餐需要排队等座，参加某个活动提前到达会场等等。这时，我们在那里干等不仅浪费时间，而且还很无聊，电子阅读刚好可以填补这种碎片时间。我见过有学生饭店等上菜的空隙，拿出手机阅读提前存好的美文。
利用电子屏幕进行碎片化阅读，也是具一定优势的。电子阅读虽然并不是阅读模式的完美选项，但利用零碎的时间，作为阅读补充阅读还是不错的选择。
弊：容易分心，破坏专注力
电子阅读的模式无论从时间、内容还是逻辑上，都呈现出碎片化，阅读者在碎片化阅读过程中获取的知识也是片段式的，很难引发深度思考并形成知识体系。
另外，无论是成人还是孩子，使用电子产品来阅读对自控力的挑战是非常大的。本来是在手机上阅读一篇写作素材文章，这时微信的信息提示音进来，打开微信扫一圈未读信息，再到朋友圈转转，不知不觉时间就留走了。
一项研究显示，每天使用电子产品超过两小时的学龄前儿童，长大后比其他儿童分心的概率多30%。长时间的使用电屏幕，会对大脑造成一定的损伤，孩子的专注力也会被破坏。
｜2、传统纸质书阅读
翻看书页时发出的沙沙声，用笔在书页上记录下的阅读感悟，敦实的书架上承载着满满的书……
利：方便直观易入心流状态
无论电子阅读多么方便、普及，都没有办法取代打开书那一瞬间，扑面而来的墨香。可以随时随性地在书上涂鸦记录，这也是纸质阅读独有的特点。我身边的很多朋友一直都在坚持读纸质书，那种一读后快的酣畅是阅读纸质书独有的感觉。读书时视觉与记忆产生的联结，会引发深度思考
弊：不便携带、信息调取慢
纸质书面临最大的挑战就是，个头又大又沉，不便携带。而碎片时间恰恰多在上学途中、等候的间隙，假如你要利用这个时间做个主题阅读，需要背好几本书，显然无法实现。可是电子阅读模式就不存在这个困惑，随时都可以打开阅读。
｜3、听书阅读
近几年，知识付费已经潜移默化地进入到每个人的心中。听书这种阅读模式深受忙碌的年轻人和学业繁重的学生族喜爱。我先后买了喜马拉雅、攀登读书、好好学习等可以听书、学习的APP年费会员。每天做饭收拾家时，我都会打开其中的一个，选择一本自己喜欢或者需要的书，边听边做；我女儿也在利用每天的晚饭时间，边吃边收听她喜欢的书。
利：解放手眼扩充阅读量
听书可以很好地解放我们的双手和双眼，使我们可以在有限时间内，做好更多的事情。同时，也可以增加阅读量，拓展知识宽度。孩子学业繁重，没有太多时间去读更多的课外书，甚至连课内指定的经典文学著作都没有时间完整读完。这时，听书的阅读模式正好可以弥补这一缺憾。我女儿自从开始听书，每周至少能听完二本书，她的作文中有很多素材就是引自这些听来的书中。
弊：依赖解读，不利于独立思考
听书平台的内容均是由书稿创作者将他在书中提炼的观点，糅合自己的既有经验和经历，以通俗易懂的语言讲解给听书者。是别人在看过原著之后的总结，这里有可能存在一些误读，也有可能存在以偏概全的现象。如果只依赖这种模式来读书，吸收的只能是二手知识，同时孩子听惯了别人总结一本书之后，会变得懒于思考，不利于孩子独立思考能力的培养。
书藉为孩子们展开了广阔的世界，一个善于阅读的孩子，等于在用别人的经验成长自己的智慧。这种孩子的视野会更宽阔，人生也会变得更豁达。
现在被普遍认可的一种说法：“得阅读者得语文，得语文者得天下。”虽说这句话把阅读说得有些功利，却道出了阅读对于学龄孩子的重要性。
培养孩子阅读习惯，锻炼他们的阅读能力绝不是一日之功，也不可能一刀切，一个方法走遍天下。针对不同年龄、不同特质的孩子，选择的阅读方法和模式也会有所不同，同时也会根据阅读目的的不同而发生改变。
·3-5岁儿童
建议选择阅读模式-听书阅读模式
这一年龄段的孩子普遍不认识字，读书的目的是通过听故事、参与故事的演绎来满足他们的求知欲和对故事情节发展的期待。这一阶段孩子对于阅读的体验，更多的是来自于家长的朗读或者电子音频播放。
·6-10岁儿童
建议选择阅读模式-听书及纸质阅读结合模式
这一年龄段的孩子已经上学，可以阅读带注音版的纸质桥梁书。由于他们的识字量和对文字的理解能力，还不足以支撑他们对故事探究的需求，所以这一阶段的孩子还需要辅以电子书，来增加他们的知识摄取量，来满足孩子们的求知欲。
·11-岁以上
建议选择阅读模式-电子、纸质、听书阅读模式按需任选
这一年龄段的孩子，已经初步具备对文字的驾驭能力，可选择的阅读模式也不再受限，无论是阅读纸质书、电子书或是听书，都可以达到提升文学素养、拓展眼界阅历这一目的。可以根据孩子自身的喜好以及当时的环境决定选择什么样的阅读模式。
比如：带孩子外出游玩儿，孩子想读书时却没带，这时就可以拿出提前下载在手机或平板的电子阅读，或者在类似喜马拉雅、荔枝FM之类的平台，找出孩子喜欢的书来收听。不必一定纠结于阅读纸质书。
当然如果想要精读某本文学作品，或者孩子为了某一课题想要进行主题阅读，这时最佳的选择一定是纸质阅读模式。纸质阅读不仅可以避免屏幕频繁切换造成的注意力缺失，而且更有利于梳理知识框架，帮助他们形成系统的观点。
值得注意的是，不论是采取哪种阅读模式，都记得在阅读30分钟左右时，眺望一下远方，做做护眼操，以及舒展一下身体。
在学历教育这场长跑中，阅读就相当于体能补给剂，它赋予孩子们的是持久耐力，使他们持续坚持在这个赛道上。
也许，短时间内阅读不一定会让你的孩子在某些考试中，脱颖而出成为一匹黑马，但它绝对会助力孩子立于人生的巅峰。毕竟，人生是一场马拉松，赢在最后才是真正的赢家。
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