几位家长来问三年级的书单，给书打分，再把喜欢的书推广开去，我很乐意做这样的事，所以，就对照着自己的阅读记录表梳理出了2张三、四年级书单。
但是同时，开书单也不是很容易的事，我来谈谈我的荐书原则。
首先，书目必须切合孩子不同年龄段的特点。好书推荐过早，孩子看不懂，不喜欢；推荐太迟，孩子也失去了兴趣。而许多成人都属于前者——不切实际，一味对孩子拔高阅读要求。
举个例子，朱自强老师编制的《儿童文学300种小学生儿童文学阅读书目》中，把《亲爱的汉修先生》放到了5-6年级，让我特别佩服。一般市面上的书单，普遍都把这本书放到了3-4年级，甚至2年级的，对儿童的理解就远逊于朱自强。
另一个例子，我遇见过好几位家长让1、2年级的孩子读青少版《红楼梦》、莎士比亚四大名著改编本，背诵《论语》，不允许孩子读绘本，因为觉得绘本只有图，无法教会孩子识字……这种种真是让我目瞪口呆。萧伯纳说：很多英国人长大之后终生不看莎士比亚，是小时候学校里的强迫败坏了胃口。这句话送给这些家长。
我还想到了卢梭的这段话：大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂……
请家长扪心自问：就这么希望自己的孩子尽早长成老气横秋的成人吗？请让孩子像孩子的样子。
其次，只选自己看过的书，不人云亦云。
杨鹏的《口袋里的爸爸》我在好几个“知名”推荐书单上看到过，正是出于对知名机构/阅读推广人的信任，我也把这本书买回来，读到一半就感觉不对，但是我想，不读到底就批评是不公平的，说不定后头有转机呢，我就认真地看到最后一页。最后确定这本书就是“粗俗下流的精神垃圾”。
不排除推荐人的品位不高，把粗俗当有趣；更可能是推荐人也没有真正读过这本书，就轻率地做了推荐——这本书得到过新闻出版总署推荐。
《口袋里的爸爸》给了我一个深刻的教训：不要盲从、迷信权威。
万幸的是，还好我读了这本书，如果我没读就推荐给自己的学生，那真的要良心不安了。
再者， 只选自己喜欢和认可的书。即使是公认的好书也不见能得到所有人的喜爱，这张书单也不可能每一本书都对孩子胃口。甲之熊掌，乙之砒霜，像我一翻开《兔子坡》就要打哈欠，觉得无聊透了。
所以家长在为孩子买书前，有必要先看看简介，最好是自己先看一遍，不单是避免浪费，更是方便自己和孩子的聊书互动交流。
最后，对更多书目感兴趣的，推荐去看亲近母语书单、清华附小书单、梅子涵推荐书单、朱自强推荐书单。
非常欢迎私信/留言推荐您喜欢的书。
（自评分说明：A+级为语言、思想、趣味程度都属上乘，光彩夺目，使人一读再读、毫不厌倦的经典作品；依次降级为A，A-，B+。B级多为个人喜欢程度一般，但不否认有可圈可点处的作品。全部评分仅代表个人观点。）
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