一名老师刚入职一个学期，竟被举报十几次，这就是发生在湖北省一所公立老师李萌身上的事。
举报的理由，颇具滑稽之感，让人觉得啼笑皆非。
刚毕业就开车上下班，太招摇，被举报；
穿的裙子不符合人民教师形象，不像正经人，被举报；
有一次，因为点了外卖，学生看到，回家也要点外卖，被举报；
……
以至于李老师自己听到举报的理由，自己都觉得很好笑。
诚然，对于真正的违反师德师风的，变相体罚等行为，我们必须零容忍，该处理处理，该重罚重罚，理所当然。
但我们不能因为一些个别人的错误，而对整个教师群体否定。
家长动不动就举报，这不是一个好现象。而举报的理由千奇百怪，过于“离谱”，如此扩大化的举报令人担忧。
是什么助长了家长对教师的扩大化举报？是什么让如今的老师经常胆战心惊？
1
在家校关系中的弱势地位，使举报扩大，
教师战战兢兢。
在当今的教育生态下，家校关系并不平等，家长处于强势一方，有些家长总认为教师就是服务员，学校的领导者也总在各种场合说，作为教师要做好服务，教师妥妥的弱势地位。
我们单位领导在这周开例会时说，你看某某学校，因为教师批评学生，跳楼了。
在批评学生时，一定要有艺术性，要注意语气，不能太大声，不能太严厉，如果出事了，都是你的责任。
在与家长沟通时，要注意措词，轻声细语，尽量委婉，不能惹得家长不快。
这些话语中，迸发出的就是教师俨然一名服务员的角色。
家长也觉得，作为教师就是时时刻刻做好服务。微信回迟了不行，家长要求调换座位，就要立刻调换……
作为服务员，稍有不慎，就被举报，教师被投诉成为了家常便饭。
如此失常的家校关系，还如何维护教学工作的正常开展。被家长投诉，往轻了说，被处分，重则被退出教师队伍，丢了饭碗，每天战战兢兢的教书，如履薄冰的做事。
试想，跪着的教师，如何能够教出站着的学生。
2
面对不实举报的处理方式，让人心寒，
教师选择躺平
对于家长的这些举报，作为教育的管理部门，不能一味的迁就，不管错在不在老师，甚至可能都算不上错。
为了息事宁人，防止舆情，总把板子抽在老师的身上，以致于投诉学校，投诉老师，成为了流行风。
作为教育管理方，不能一贯的退让，让一些家长得寸进尺，成为了他们无理取闹的底气，动不对就去举报。
长此以往，助长了个别家长的歪风邪气，寒了辛苦工作的一些老师的心。
所以，现在越来越多的老师选择了躺平。身边很多老师都说，多一事不如少一事，管他干嘛！
有些同事经常发出感叹，现在我天天想着的不是么教书，而是想着怎么不被家长举报。
今天我在教室里讲话声音大了，会不会吓到学生，被举报。
这种不正的举报之风，正在破坏着我们的教育。这种日益见长的不实举报，正在刺痛一位位兢兢业业工作着的教师的心。
而作为老师同时又作为家长的我，却沉默了。
在样的环境下，最终受伤害的是谁？
这不是教育的进步，而是一种悲哀。
回想自己的小时候的学习生涯，当初又有多少人不被老师严厉批评，甚至打一顿。
就算被打了，家长依然还会感谢老师。
虽然这是那个时代的特色，现在的教育不可以那样，但我想，“教不严，师之惰”，教师就应该严格。
如果都像现在这样，说不敢说，做不敢做。每一位老师都在卑微的上着课，教着书。
未来我们的教育会怎样，不敢想像。
几千年的中国文化，告诉我们，只有严格的老师，才能教出优秀的学生。
只有对老师心存敬畏，学生才能对知识心存敬畏，才能更好的学习。
社会对我们的教育工作者，能少一点打扰，多一点支持。少一点苛责，多一点沟通，少一点曲解，多一点宽容。
家校共同打造和谐共生，健康发展的教育环境，让每一个学生的明天更美好。
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