关于尊重孩子的问题

作者：EDUCARER

在我最早的一篇博客文章你是否尊重自己的孩子中列举过几种不尊重孩子的行为，一位认真的网友在阅读后针对每一个行为列出了自己的观点：

1. 在给孩子换尿不湿的时候，孩子哭闹，你是否会用玩具来分散孩子的注意力？

2. 在听到婴儿哭的时候你是否会立刻把他/她抱起来？

3. 给婴儿喂奶的时候你是否跟旁人聊天？

4. 孩子没有学会爬或走时，你是否会强迫他/她练习？

5. 孩子走路摔倒后，你是否会跑过去立刻把他/她扶起来？

6. 孩子摔了跤哭，你是否会抱起他/她说：“不哭，不哭”？

7. 孩子吃饭不好好吃，你是否会追着他/她喂？

8. 你是否以任何一种方式欺骗过孩子？比如“听话，不然警察叔叔要来了！”；“外面黑了，不能出门，有大老虎！”……

1.对一个心智未开的婴儿，说，爸爸要给你换尿不湿，然后是等到他同意还是强行的换，他在又哭又闹中被换了尿不湿，以后每次换都会有阴影，这对孩子的心智发展有重大隐患。

2.等孩子用一个小时两个小时来明白我的表情和话语，然后她嗓子哭哑了。

3.基本同意。

4.让孩子明白，行走是他必须得做到的，是他的责任，而不是家长的苛求。就如同初中、高中生沉迷于游戏一样，我是尊重他的个人意愿、放任自流，还是把他引回正确的道路上？

5.这个我想我基本会这么做的。但必须是他有了思考能力以后。

6.不怕不怕，不哭不哭，不是不应该怕、不应该哭，而是不要怕，不要哭。孩子以后的人生还要摔倒很多次，这是给他做个心理建设。

7.规定孩子一定要吃完满足他身体成长的食物，我觉得这是对孩子的负责。

8.基本同意。

我觉得对孩子的尊重，是建立在“这是一种正确的行为”的基础上的。如果指导、规范他的错误，造成了对孩子所谓的不尊重，我想这也是有必要的

对于这个网友的疑惑，有以下说明供参考：

1.对一个心智未开的婴儿，说，爸爸要给你换尿不湿，然后是等到他同意还是强行的换，他在又哭又闹中被换了尿不湿，以后每次换都会有阴影，这对孩子的心智发展有重大隐患。

通常孩子会十分愿意换尿不湿的，因为当尿不湿很脏的时候孩子会感到很不舒服，那么为什么成人在给孩子换尿不湿的时候会时常遭到拒绝？这里有一个问题需要思考，换尿不湿的时间究竟是应该由成人决定还是由孩子决定？如果孩子带着一个很不舒服的尿不湿但却拒绝换的时候，是不是有什么原因？是因为太饿了想先吃了再换？是因为太冷？是因为正在专注地玩一个玩具？还是因为现在就是心情不好，不想让人碰？在我们决定强迫孩子做一件事的时候，其实都需要思考一个问题：孩子为什么拒绝？我们是不是一定要现在立刻就做这件事？我不主张通过分散孩子的注意力，让孩子不关注自己身上发生的事，我也不主张强行让孩子配合成人的意愿，我主张给孩子时间，让孩子明白成人所要做的事需要他/她的配合，即使是“心智未开”的婴儿也一样懂得配合。通常，在孩子拒绝换尿不湿的时候，我都会关注他正在干什么，是不是有什么比换尿不湿更重要的事在他心里，当我分析清楚了，会讲给孩子听，让他知道我理解他，会给他一些时间完成他心中的事，同时提醒他关注自己的尿不湿已经很不舒服了，当孩子准备好了之后再换。有时这个过程会很长，但我很珍惜在这个过程中与孩子的交流，这不是浪费时间，而是早期教育的重要内容。

2.等孩子用一个小时两个小时来明白我的表情和话语，然后她嗓子哭哑了。

孩子哭的时候，父母要做的不是让孩子弄明白你的表情和话语，而是父母需要弄明白孩子为什么会哭。如果父母需要一、两个小时才能明白孩子为什么哭，的确对于孩子来说是一种折磨，建议父母需要和孩子多相处交流来了解自己的孩子。孩子哭有很多原因，不是说孩子哭父母一定不要抱，而是说父母明白了孩子为什么哭之后再采取行动，有时候当父母不明白的时候，越去抱，孩子会哭的越凶，因为孩子现在需要的不是抱而是别的什么，当父母不顾及孩子的需求，只是用抱以及分散注意力来解决孩子的问题时，这个过程中没有形成交流，也为将来父母与孩子之间的不相互理解埋下了种子。

4.让孩子明白，行走是他必须得做到的，是他的责任，而不是家长的苛求。就如同初中、高中生沉迷于游戏一样，我是尊重他的个人意愿、放任自流，还是把他引回正确的道路上？

强迫孩子练习走路和强迫孩子不打游戏是两件完全不同的事。培养孩子的能力与规范孩子的行为是教育的两个不同范畴。每个孩子都有其自己的成长发育时间表，要求孩子在某一个月龄必须达到某一个指标是一种不尊重孩子自然成长规律的行为，如果孩子在成长发育过程中有严重的滞后，的确需要专业人士来介入治疗，除此之外应该都属于正常情况。在正常情况下，无论父母强迫与否孩子都会学会走路，在这点上父母花费心思其实没有十分的必要。至于说到规范孩子的行为，我一直都认为规范孩子的行为和尊重孩子是不矛盾的，尊重孩子并不意味着迁就孩子，参考博文孩子生活中的规矩。

5.这个我想我基本会这么做的。但必须是他有了思考能力以后。

孩子从一生下来开始就已经有了思考的能力，他/她能够辨认熟悉的面孔、分辨熟悉的环境、表达自己的需求、试图让周围的人理解，这些都需要经过大脑的思考才能够完成。如果一个孩子摔倒了但是不知道需要自己站起来，通常都是因为每次在他摔倒的时候都有成人把他扶起来，而不是自己想办法站起来，依赖成人的帮助会成为一种习惯，并不是孩子不会思考，而是孩子适应了周围的环境。

6.不怕不怕，不哭不哭，不是不应该怕、不应该哭，而是不要怕，不要哭。孩子以后的人生还要摔倒很多次，这是给他做个心理建设。

“心理建设”在我看来最重要的不是“不要孩子哭、不要孩子怕”，而是让孩子能够具有很强的心理调节能力，让孩子知道害怕和哭是一种正常的生理和心理反应，成人也会有。并不是什么都不怕、从来都不哭的人就一定可以坚强地面对一切。我们的生活中的确会遇到很多事，也总有一些事会超越我们的心理承受能力，那么我们可以通过哭来调节和释放自己的情绪，害怕的时候、想哭的时候，我们不需要装作很强大。孩子哭的时候，我都会告诉他们我知道他们为什么在哭，我理解他们的心情，生活中总是会有不如意的事发生，哭一哭可能会心情好一点。

7.规定孩子一定要吃完满足他身体成长的食物，我觉得这是对孩子的负责。

成人可以规定孩子吃完“满足他身体生长需要的食物”，但其实只有孩子自己最清楚自己的胃口和食欲。如果有一个所谓的营养师和你生活在一起，每天督促你吃完所有规定量的主食、蔬菜以及肉，并且告诉你，只有这样的营养配比你才会健康，这位营养师丝毫不管每天你是否有食欲，是否喜欢吃，只是以吃完所有他给你提供的食物为目的，你会是什么样的心情？如果你拒绝，他就会不停地用各种方法诱骗你吃，如果你不上当，他就会在你看电视的时候，突然把一勺饭塞到你的嘴里，如果你想逃避，他会到处追着你，手里始终端着你没吃完的饭。这样的生活会让你更有胃口吃饭吗？是不是一到吃饭的时候，你就想找个地方藏起来或者找个理由拒绝呢？如何让孩子能够好好吃饭，可以参考博文：孩子不好好吃饭怎么办？

希望以上解析能让父母对于不尊重孩子的行为有更深入的理解。