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第二天培训简报
衡阳市校长培训班(初中部)
日期：2018年5月29日星期二
第四组 主编：十四中学邱庚来
今天上午，我们全体学员在一楼教室聆听了夏远景老师的讲课《例谈校长的教育教学的引领与指导》，夏老师从教育中学会坚持，教学中学会反思，交流中学会引领等三个方面阐述了校长如何对学校教育教学进行引领和指导。并与全体学员分享了他自己在青年、中年、中老年时期三次典型的班主任工作成功案例，告诉我们在班主任工作中要在逆境中坚持，在忙碌中坚持，滴水穿石，磨杵成针！做最好的自己，才能遇见最好的别人！ 下午，我们初中组的学员在四楼培训教室，易松春老师就《加强学校师德师风建设的策略》对我们进行了专题讲座，易老师旁征博引，娓娓道来，语重心长地告诉我们师德师风关系重大，国运兴衰，系于教育，学校兴衰，系于教师，加强师风师德建设是学校的首要工作！ 听完两位专家的课，我们受益匪浅，深受启发，令我们耳目一新，使我们倍感学校管理、班级管理责任重大，师德师风建设任重道远，管理工作学无止境，正如昨天陈永军班长在简报上所说，学习永远在路上！

第二组 主编：曹小华  朱建华       
今天上午在一楼报告厅，我们第二期全体培训学员学习了来自长沙的夏远景老师所做的《例谈校长的教育教学的引领与指导》，夏老师从多个角度讲述了自己从教以来的坚持、反思以及引领。特别是其中夏老师所说的：“学生的成长是需要过程的，教师宽容的胸襟和鼓励的眼神，往往是孩子成长的源泉和支点”，这句话对大家触动很大，整堂课下来一气呵成，最后在不知不觉中下课了，大家纷纷反映听得很是过瘾。
下午在四楼的培训教室，听取了易松春老师的《加强学校师德师风建设的策略》专题报告，易老师用平实的语言、大量的案例向我们阐述了师德师风的重要性。大家在听的过程中结合自己学校的情况也在仔细的思索，觉得受益匪浅，耳目一新。

第三组 主编：陈永军
独行者疾，众行者远
——校长培训班第二天学习有感
今天下午听了长沙周南中学校长、正高级教师、特级教师夏远景教授的课，心潮澎湃，久久不能平息。从带“淘汰班”起步，从普通教师、班主任、教导主任、校长逐步成长为全国名师的历程，令人艳羡之余，不禁深深喟叹：良好的平台与充足的准备，遇见才不会错过！反思必须行走！
夏教授与我们分享了他在各个年龄段在教育中学会坚持、教学中学会反思、交流中学会引领！接地气的课堂观察更是让我们大开眼界！为我们的校长专业化的成长点明了方向，指引了道路！我们也从中看到了一个有教育情怀的校长、一个用心做教育的老师！一个能将一个班、一所学校管理效益最大化的教育管理者！
下午，特级教师易松春老师的《师德师风专题讲座》，让我看到了一个乡村教师专业化成长的神话！他在繁重的教学任务之下，坚持不懈地走自己的专业成长道路的精神令人敬佩，他的风趣、幽默、言简意赅的讲座，让我们忘记了时光的流转！
嵩草之下还有兰香，茅茨之屋或有王候！
听了两位专家的讲座，给了我们专业化的引领。一个人的带领，引领一群人的成长，不禁感叹：独行者疾，众行者远！

第四组 主编：邓小华
2018年5月29日，上午，在衡阳市党校聆听了湖南省长沙市周南中学夏远景老师的报告《例谈校长对教育的引领与指导》。
回到宿舍后，从度娘中了解到更多关于夏老师的信息：学生们称他为“夏特级”、系统内称他为“夏老师”“夏主任”、媒体称他为“夏专家”。不管是哪个称呼，我想，都名副其实，不为过。
报告中，夏老师分青年时期的“淘汰班”、中年时期“复读班”、老年时期的“寒门班”三个阶段，给我们以实例讲述了作为班主任，如何在逆袭中突破，创造一个又一个神话。其中，给我留下最为深刻印象的是“接力日记”，让每一个学生在瞩目中成长。当夏老师在报告会上读出哪富有代表性的接力日记时，我深受感动：名师是从不余遗力的完成本职工作中开始的，当你的学生都能够把你当成知己而不是“老师”去跟你交流，是多么幸福的事。教育之道，道在心灵，孩子的反叛往往因为教育者的话太多，接力日记的交流形式，能让每一个孩子敞开心扉，反过来，促使教育者修炼。
作为一名校长，我们都想把梦想变成现实，只有坚持突破那堵墙，才能体会到作为教师真正的幸福感。

第一组 主编：夏仕新         
爱生如子，用智慧行走
夏远景老师以自己30多年的教学、管理生涯为背景，如数家珍地讲述了他如何从石门走出国门，如何从一位普通教师成长为一位优秀班主任和省首席名师的心路历程和艰辛往事。一个个生动感人的故事，一桩桩看似平凡而奇特的经历，通过其风趣幽默而极具常德特色的个性化语言，真实而有力地传达出了一位在教育一线奋斗一生故事。作为教师，应在行走中学会坚持，面对再大的困难和挫折，要鼓起勇气尽力跨过去。讲座中，他让我们学员分享了他带班的独特经验所得，如何让学生自主管理，如何写好学生接力日记，如何传承学生接力梦想，并当场展示了几本学生接力日记，现场朗诵了学生的日记内容和自己对接力日记的评语。发人深省的理性思考，现实教学的智慧感悟，深得聆听者的首肯与认同，不时赢得学员阵阵热烈的掌声，让听者接受了一场高尚的职业精神的洗礼。
特级老师易松春的《师德师风专题讲座》用朴实的语言、生动的案例感动了听课的所有人。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。我们是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，用智慧行走在我们正在走的路上！