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北大老教授:父母常把“三不准”挂嘴边,孩子将来前途无量!

和你的孩子好好谈谈,他就会笑个不停;

匆忙中,孩子们要么顶嘴,要么“冷战”。

米伦觉得我们不必等到孩子犯了错误才去管教他。

在生活中,很多时候,当我们和孩子相处的时候,就可以成为我们接受教育的机会和窗口。

教育是一个从每一个细节看到真相的过程,其中最重要的是敢于在正确的时间、正确的场合对孩子说“不”。

我曾经读过一篇北京大学教育学教授的文章。他坦言,家长要让孩子长大后取得成功,不仅要以身作则,更要把“三个不准”挂在嘴边,为孩子树立正确的原则和底线,让孩子飞得更高、走得更远。


01

不准半途而废

亲戚家有个孩子,小时候活泼敏捷,手指又长又细。当他看到钢琴时,大家都称赞它是弹钢琴的好材料。

当孩子听到很多的时候,他主动告诉妈妈我想弹钢琴,妈妈很高兴。她特别找到了当地最好的钢琴老师。

学习半年后,孩子觉得“没意思”,什么也没说。


老师还告诉家长,孩子是一棵好苗子,如果培养出来,一定会成功的。然而,孩子不愿意再学习。他感到“太累”和“学习延迟”。经过几次争执,这家人不得不妥协。

两三年后,孩子看到学校里的其他孩子都会弹钢琴,心里又痒了。他缠着家人说他想再拿起钢琴。因此,可想而知,失去这么长的时间,再学习也不容易。最后,还不清楚。

现在孩子上了大学。每次他在电视上看到弹钢琴的画面,他都责怪父母:“他一开始为什么不强迫我?”我小时候不明白。你们大人不明白吗?”

这是一个悲伤的故事,但也反映了无数家长面临的困境:鼓励孩子“自主选择”,或是强迫他们坚持下去。

在看综艺节目《向往生活》之前,嘉宾刘先华提到,小时候,他被父母“强迫”每天至少练5个小时的钢琴。



刘先华说,直到他11、12岁获奖,并真正爱上小提琴,他才发现小提琴的美。

一旁的王勋还说,他小时候练小提琴,后来因为各种原因被打断了。现在他后悔了:“如果他当时坚持的话,他现在至少是个特别的专家了。”

我记得以前和家教聊天过。他说,在面试学生时,如果他们提到练习乐器多年,就会给人留下很好的印象,因为他们可以长时间地练习同一件事,也就是说,人的自控能力、自律能力、处理困难的意志和决心是很强,加分。

孩子一般都还小,他们还不能理解,事情总不能顺利进行,努力工作和毅力是人生的必修课,这一课,需要家长的言行和坚持不懈的引导,才能让他们理解。

如果孩子受挫受挫,父母只会听从他们的意愿,让他们躲在舒适的地方,他们永远无法培养毅力、勇气和毅力。

此前引起巨大争议的“虎妈”蔡美儿,用高压手段教育两个女儿。这个孩子每天要练六个小时的钢琴,但数学考试没考到第一名。妈妈抓起秒表,让孩子每天晚上做20份快速计算题。



很多人等着长大看她“母女关系破裂”的笑话,但蔡美儿的两个女儿长大之后,取得了不凡的成就,还写信给妈妈,对她当年的严苛表示感谢:

我承认,有你做我的妈妈绝不是件轻松的事。但是现在我18岁了,将要离开“虎穴”面对世界。我很高兴你和爸爸用你们的方式养育了我。

很多人控诉你,说你像制造机器人一样养育你的孩子,她们不会有独立思考的能力的。我也一直在思考这个问题,而我的结论与大家相反,我觉得你的严苛反而让我更加独立。

对我来说,好好活着不仅是取得成就或自我满足,而是知道自己的身体、心智都已拼尽全力、用尽潜力。

如果我明天死去,我也会觉得我曾经110%地活着。


当然,米蓝也不是说“虎妈”的做法适用于所有的孩子,孩子们天生都是趋利避害的,没有孩子凭借自己的兴趣把枯燥的练习坚持下来。

我们做父母的,一定要身体力行地引导他们,不要轻言放弃,不要轻易半途而废。

请记住,一定要在充分了解孩子兴趣和潜能的基础上,鼓励他们坚持到底。


02

不准毫无规划

为什么许多孩子进入青春期,开始表现出叛逆和反对他们的家庭?

其中一个最重要的原因是,自我意识空前高涨,人们开始下意识地反对父母强加给他们的一切安排,无论是对是错。

如果在孩子的成长过程中,生活中的一切决定都是由长辈妥善安排的,那么他们注定只是一台指挥机器,无法真正控制自己的生活。

尹建利先生在《最美最朴素教育》中提到一个案例:

假期里,一位家长给老师看了他给儿子定的学习时间表。

他不知道哪里出了问题。那孩子在初中三年级。他学习不努力。他的日程安排每天都一团糟。

在这个学习计划中,家长们尽最大努力使内容丰富,做到劳逸结合。那孩子开始承诺他会严格遵守,但一整天都没有遵守。



尹老师说,真正有用的学习计划,不在于多完美、多科学,重点在于,计划的拟定过程中是否给了孩子自由决断的机会,是否培养了孩子的自觉观念?

父母在孩子小的时候,就要引导他们独立自主的意识,培养独立思考、规划的能力。

有远见的父母,都懂得适当放权给孩子,让他们自己来作出选择,承担后果。

让孩子3岁的时候可以自己选择衣服的颜色,6岁的时候选择自己爱看的课外书,10岁的时候选择自己喜欢的兴趣班......

在这点点滴滴的选择中,孩子对自我的认识和把控越来越明晰,头脑也会越来越理智。

而且,从小自我意识得到充足鼓励和发展的孩子,青春期也很少会因为压抑自我,和父母起冲突。

长大之后,他们自律自控的能力,也会比同龄人出色很多。

在很多名师看来,自我规划的本领是真正智慧的体现。某种程度上,甚至比学识重要的多。


03

不准轻视他人


《了不起的盖茨比》里,父亲曾经这样教导儿子:

每当你觉得想要批评什么人的时候,就请记住,并不是所有人都有你拥有的优势。

我们要鼓励孩子的自我意识,但是不能让他们心态膨胀,目中无人。
有一次我路过一所学校,看到门口有个小女孩抹眼泪,原来是文艺汇演没得第一,孩子心理不平衡。

爷爷奶奶爸爸妈妈一起围在孩子身边安慰:

“孩子,你比第一名的那个强多了!”

“乖,是评委有眼不识泰山,将来得了大奖,让他们哭去吧!到时候求咱们表演咱都不去!”

经历过这一番“安慰”,孩子终于破涕为笑,但是我心里却有点不是滋味。


小编很推崇鼓励式教育,但是绝对不提倡父母对孩子取得的成就一味吹捧,导致孩子轻视他人,自傲自大。

其实无形之中,家长这样的做法会适得其反。不仅会加重孩子内心的自卑和紧张感,也无法教给孩子对其他人应有的尊重,更加无法直视自己的真实情况。

小编工作的时候,也和很多极度以自我为中心的人打过交道,他们觉得自己所思所想都是天下最正确的,完全不会放下身段去体谅别人,处处都表现得自私小气。

让孩子富有同理心和善意,能够尊重他人的意见言行,是我们应教给孩子的必修课。

他们会明白:你给出生活多少尊重、理解和善意,生活就会回馈给你多少。
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