教育思想
西班牙、葡萄牙等国美洲殖民地的启蒙思想家对殖民地的教育制度进行了批判，并提出了改革的主张。在殖民时期，一般大学只有3门课程：哲学、神学和拉丁文。而哲学课只讲亚里士多德的学说，并用拉丁语讲课。秘鲁著名教育家托里比奥·罗德里格斯·德·门多萨在18世纪末提出改革殖民地教育，把亚里士多德赶出课堂，主张将自然史、文学、冶金学、自然法等课程列入教学内容，改变死记硬背、拼命灌输的教学方法，重视培养学生独立思考能力。
委内瑞拉著名学者米格尔·何塞·桑斯1790年在加拉加斯法学院开学典礼上。要求学生必须“深刻理解复杂难懂的'人们的权利’这一问题”，认清“自己祖国的内在和外在的利益国家的物产和贸易以及同其他国家的关系”，号召学生学习新文化，学习“有实用价值的技艺”。新格拉纳达的弗朗西斯科·安东尼奥·塞亚著文，号召青年“追求真正的科学，面向大自然，研究大自然的奥秘”。
西班牙美洲殖民地的启蒙思想家积极投身实践，在各地创办了新型学校。如在新西班牙创办了医科学校（1768年）、矿业学（校1792年）；在智利，创办了圣路易斯学校（1797年），讲授几何、制图、数学、化学；在拉普拉塔地区，创办了布宜诺斯艾利斯航海学校（1799年）。
拉美各国独立后对教育进行了深刻的改革。不少领导拉美独立运动的领导人，如玻利瓦尔、圣马丁、里瓦达维亚（1780—1845年）等，就是拉美资本主义教育改革运动的先驱者。这些领导人和教育家曾长期受欧洲文化教育的熏陶，深受法国启蒙运动思想和欧美暴动思想的影响，他们都很重视文化教育，强调教育对巩固独立、推动社会进步的重要意义。他们模仿欧洲的教育模式，特别是法国的教育模式。在本国实施教育改革。
玻利瓦尔认为，教育是一个“有教养的社会政治建设的基础”。玻利瓦尔无情地批判了当时拉美的封建殖民主义教育制度。并且学习欧洲的先进教育经验，提出了一套新的教育理论和制度。1825年玻利瓦尔签署了拉美第一个教育法，即《关于新玻利维亚国家教育制度的法令》和《关于收容和教育孤儿法令》、法令宣布建立“共和国总的教育机构”，规定“要立即着手在每个省建立一所初等学校，设有相应的各个年级，以便接受所有的男女学龄儿童入学”。同时规定玻利瓦尔的老师西蒙·罗德里格斯在丘基萨卡创办的学校为全国模范学校，所有各省学校都要“按丘基萨卡模范学校的样板建校” 。玻利瓦尔所倡导的模范学校设置多种职业课程，兼收贫苦儿童入学。然而，由于缺乏社会支持，仅办了几个月便夭折。
曾任阿根廷总统的多明戈·福斯蒂诺·萨米恩托（1811—1888年），在任总统（1846—1874年）前，于1842年在智利创办智利第一所师范学校并协助智利进行教育改革。19世纪初，拉美（当时为西属或葡属殖民地）共有40所大学，大多数为教会控制。独立后，大学逐渐世俗化，进行了改革。如智利大学在委内瑞拉著名学者、被称为“美洲的导师”的安德烈斯·贝略（1781—1865年）领导下，按法国大学模式，于1843年进行改革。阿根廷独立战争领导人里瓦达维亚于1821年创建布宜诺斯艾利斯大学。1827年，大哥伦比亚副总统桑坦德尔（1792—1840年）按照欧洲模式建立了波哥大大学，聘请欧洲专家任教。1833年建立蒙得维的亚大学。1843年建立哥斯达黎加大学。巴西独立后，于1827年创建圣保罗法学院，1830年创建里约热内卢医学院，1856年创建艺术和职业学院。
安德烈斯·贝略
19世纪下半叶至20世纪初，随着拉美资本主义的发展，拉美各国教育改革进一步深入发展，其核心是建立和实行免费的义务教育制度。
墨西哥是拉美第一个以法律形式确定实施免费普及小学教育的国家。1867年，胡亚雷斯总统颁布了墨西哥《教育组织法》，规定初级教育为免费义务教育。随后，委内瑞拉（1870年）、阿根廷（1884年）、秘鲁（1920年）、智利（1929年）也先后颁布了实施免费的普及小学教育的法令。墨西哥、秘鲁还规定对成年人也实行免费的小学教育。
通过教育改革、拉美各国逐渐确立对教育的领导权，取消教会对学校的垄断。在独立后拉美各国制定的宪法中，一般都强调公民享有受教育的权利，明确了国家对公民实施教育的义务。智利1833年宪法明确规定，国家管理和干预教育的权利大于教会。阿根廷1853年宪法规定，保护公民受教育的权利是国家的义务。1884年阿根廷举行全国第一次教育会议，决定取消学校的宗教教育，免除天主教徒的教师职务，取消神学系。
为加强国家对教育的领导，许多拉美国家相继成立了中央和地方各级教育机构。智利于1842年成立国民教育部，委内瑞拉于1881年成立教育部，阿根廷于1884年建立中央和各省教育机构。20世纪20—30年代，墨西哥、巴西、玻利维亚、洪都拉斯、秘鲁也成立了教育部。
值得一提的是阿根廷。阿根廷政府于1884年颁布了《世俗教育法》，确定对6—12岁儿童进行免费义务教育；1890年颁布了国家对私立学校提供资助的法案，鼓励私人办学；1905年颁布了《扫盲法令》，并在全国开展扫盲运动；1919—1921年进行高等教育改革，在拉美各国率先实行大学自治。由于采取这些措施，阿根廷教育事业发展迅速，使阿根廷成为拉美教育事业最发达的国家之一。
科学技术
欧洲启蒙运动对拉美科学技术的影响，主要体现在拉美一些科研机构的陆续建立，欧洲一些科学家亲临拉美，率领拉美科学家从事一系列科学探险、考察和研究活动，既传播了欧洲先进的科学技术，又培养了一批拉美的科学家。而且许多拉美的科学家，除了从事科学研究外，还积极投身到拉美的独立运动。
西班牙美洲殖民地的启蒙思想家早在18世纪末就在殖民地各地区创建了一些科研机构。如1788年在墨西哥创建“墨西哥植物园”；1796年在危地马拉城创建“危地马拉植物园”，并于1797年建立“自然史博物馆”；1799年在波哥大创建“波哥大天文台”。
在葡萄牙美洲殖民地巴西，受启蒙思想影响的巴西人积极创办了科研机构，如1771年在里约热内卢成立了科学研究院等。
18世纪后期至19世纪初，欧洲一些著名科学家，如德国科学家亚历山大·冯·洪堡（1769—1859年）、英国生物学家、进化论的奠基人查理·达尔文、法国生物学家约瑟夫·东贝（1742—1794年）、西班牙植物学家何塞·塞莱斯蒂诺·布鲁诺·穆蒂斯（1732—1808年）等曾长期在拉美各地进行探险、考察。洪堡曾于1799—1804年在西班牙美洲殖民地进行科学考察。1799年他同法国植物学家邦普兰一起，从加拉加斯出发，穿过草原至阿普雷河，泛舟经奥里诺科河及卡西基亚雷河。后短期居住古巴，在古巴进行考察后返回南美，1801年底起从波哥大至秘鲁的特鲁希略，对安第斯山的地质地理、火山、气候、植物、生物及秘鲁沿海洋流进行广泛考察。后又至墨西哥，对其矿业进行研究。他在美洲历时6年的考察旅行对促进欧洲先进科学和自由思想的传播起了重要作用。洪堡考察美洲的成果集中反映在他的《新大陆赤道地区的旅行》（共30卷）一书中，其中不仅反映了他的科学发现，而且也描述了西班牙美洲殖民地的社会、经济和政治情况。
亚历山大·冯·洪堡
达尔文于1831—1835年乘坐“比格尔”号考察船周游了巴西、阿根廷、智利、秘鲁以及厄瓜多尔的加拉帕戈斯群岛。达尔文在加拉帕戈斯群岛上进行了5个星期的考察，采集了大量的动植物标本，其中有不少动植物是其他岛屿上少见或没有的。他对岛上的各种动植物及其生活环境进行细致考察，系统研究了各种动物因环境变异后而发生的变化，进一步证实了自然条件对物种变化的影响，为他以后创造的进化论找到了根据。在达尔文1859年发表的《物种起源》一书中，详细记载了他在拉美考察的成果。
达尔文
西班牙植物学家、医生穆蒂斯曾任西班牙国王御医，信奉瑞典植物学家林奈的植物分类理论。1760年赴新格拉纳达，任总督的医生。1783年在总督支持下，他率领植物学考察队从事广泛的植物调查，制作了6849种植物标本，其中有5393种保存至今。他还创建了大型植物园、植物学图书馆、天文馆。穆蒂斯还培养了一批有才华的新格拉纳达的科学家，其中有弗朗西斯科·何塞·德·卡尔达斯（1768—1816年）、安东尼奥·塞亚（1766—1822年）、豪尔赫·塔德奥·洛萨诺（1771—1816年）等。
卡尔达斯博学多才，是新格拉纳达著名地理学家、植物学家、天文学家。19世纪初到厄瓜多尔做植物调查，发现植被随地形高度而变化的现象，被认为是植物地理学的先驱之一。为测量山的高度，根据水的沸点因高度而不同的原理，发明了以温度计改制成的测高仪。1801年发表关于厄瓜多尔植物分布的报告。1802年他在基多结识洪堡和邦普兰，随他们一同考察了皮钦查、钦博拉索等火山。后又参加穆蒂斯组织的植物考察团。考察结束后，被穆蒂斯荐为圣菲天文台（南美第一座天文台）台长（1806年）。1808年创办《新格拉纳达周报》，刊载了许多关于新格拉纳达地理、旅行考察见闻、各地区动植物地图等科学文献。1810年他参加独立运动，被任命为爱国军准将、总工程师。1816年10月被西班牙殖民当局处死在波哥大。
塞亚是一位新格拉纳达科学家，1789—1794年参加穆蒂斯组织的植物考察团。1794年因被指控参与纳里尼奥翻译出版和传送《人权宣言》一事被判刑，1795—1797年被关押在西班牙加的斯监狱。释放后任马德里植物园主任。1815年回到美洲，参加玻利瓦尔领导的爱国军。1819年2月当选为安戈斯图拉国民大会主席。同年当选为大哥仑比亚共和国副总统。著有《哥伦比亚史》以及许多科学文章，被称为“哥伦比亚的富兰克林”。
在拉美各国独立后涌现出来的科学家中，比较著名的有：阿根廷的考古学家弗洛伦蒂诺·阿梅吉诺（1854—1911年），著有《拉普拉塔人考证》（1880年）等；阿根廷地理学家弗朗西斯科·德·保拉·莫雷诺（1852—1919年），拉普拉塔博物馆创始人；阿根廷生物学家爱德华多·拉迪斯劳·霍姆伯格（1852—1937年），著有《阿根廷共和国动植物志》；墨西哥地理学家安东尼奥·加西亚·库瓦斯（1832—1911年）；墨西哥天文学家弗朗西斯科·迪亚斯·科瓦鲁维亚斯（1833—1889年），墨西哥天文台创始人，著有《墨西哥共和国大地测量表和天文学新方法》等；哥伦比亚生物学家弗洛伦蒂诺·维加（1833—1890年），著有《印第安植物学》、《植物考察》、《新格拉纳达的植物学》等；古巴动物学家拉斐尔·阿朗戈（1837—1893年）、古巴医生卡洛斯·胡安·芬莱（1833—1915年）；秘鲁医生丹尼埃尔·卡里翁；委内瑞拉医生何塞·格雷戈里奥·埃尔南德斯（1864—1919年）；巴西医生奥斯瓦尔多·克鲁斯（1872—1917年）和卡洛斯·恰加斯（1879—1948年）等。
联系客服
