12月9日， 2016年度“影响教师的100本书” TOP10图书颁奖典礼举办，来自教育科学出版社、中央编译出版社、机械工业出版社、源创图书、湛卢文化、北京联合出版公司、华东师范大学出版社等多家出版机构的社长总编们参加了此次活动。这么多出版界大咖汇聚一堂，教育小新自然要抓住这个难得的机会，为大家谋福利，挖干货。活动间隙，教育小新对与会的社长总编们进行了专访，请他们每人为广大读者推荐一本书。
别说，这一挖真挖出了不少新“宝贝”。出版界大咖们都推荐了啥？跟教育小新一起看看吧。
中央编译出版社社长 葛海彦
我为大家推荐《艺术的故事》这本书。本书用画面的、简洁的语言，将世界文明史上，关于艺术发展的重要活动、重要文献做了精彩介绍，图文并貌，适合老师和学生共同阅读。既增加读者对世界艺术历史的了解，也能让读者对世界文明艺术成果有直观感受。阅读当中，读者既有知识的获得，又有艺术修养的熏陶。
《艺术的故事》，[英] 贡布里希 (Sir E.H.Gombrich)，范景中、杨成凯译，广西美术出版社，2008年4月出版
中央编译出版社综合出版分社社长 郑永标
《孔子是个好老师》一书出版以来，受到了广大教育工作者的热烈欢迎，月销量达到4万8000余册，获得了十余家高校校长联名推荐。
本书用通俗幽默的语言解读论语。将孔子还原为一个人，还原成为一名老师。通过本书，读者会看到：孔子是一个实实在在的，可敬可爱的好老师！
《孔子是个好老师》，钟国兴 陈有勇，中央编译出版社，2016年4月出版
教育科学出版社副社长 郑豪杰
我推荐特级教师池昌斌的新书：《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》。这本书记录了池老师从大山中的偏僻小村出发，一步步走来，最终成为优秀教师的另类旅程。
教师的生存状态、生命状态关乎教师对职业的理解和诠释。书名中提出的“另一种可能”可以从三种视角理解。首先，教师需要认识自我。池昌斌的自我认识是在对生命本真状态有很好的理解力和自身丰富独特的人生经历中得来的。第二个视角是认识世界。池老师在本书中讲述了自己的职业跨界、生活跨界，在跨界和亲近自然、挑战自然中，池老师重新认识自己，开始追求更高远的生命本质。第三个视角是认识教育，将个人世界观与教师职业勾连，从而探索教育上的另一种可能。
《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》，池昌斌，教育科学出版社，2016年11月出版
华东师范大学出版社总编辑 阮光页
我推荐《我只想站得直一点：黄玉峰教育演讲录》一书。这本书汇集了特级教师黄玉峰四十九年来在教育一线的体会和心得。黄老师有思想、有文采、有激情。相比于黄老师之前的论文著作，这本书演讲录中，黄老师的思想更开拓、文采更飞扬。不仅能帮助读者更好地理解教育，做独立思考的实践者，更能给读者带来美好的阅读体验。
《我只想站得直一点：黄玉峰教育演讲录》，黄玉峰，华东师范大学出版社，2016年4月出版
华东师范大学出版社北京分社社长 李永梅
我为大家带来《杜威在华教育演讲》。本书汇集了1918到1920年间，著名教育家杜威到中国来的全部演讲，内容从演讲现场的全英文记录翻译而来，堪称经典。
作者杜威是世界著名教育家，他的教育理论众多，一线老师想要一一阅读很难。本书是由杜威现场讲演整理而来的，内容结合了当时的中国教育状态，而且语言风格口语化，更为浅显易懂。这本书可以作为老师们阅读杜威经典的拐杖，能帮助老师更好地理解杜威的教育理念。
《杜威在华教育演讲》，杜威，单中惠、王凤玉译，华东师范大学出版社，2016年11月出版
上海社会科学院出版社副总编辑 唐云松
我为大家推荐《孩子是个哲学家》。本书的作者是一名心理学家，在为人父之前，作者对自己充满自信，觉得自己是儿童教育方面的专家，将来一定能做一名“好父亲”。但当作者为人父之后，才发现，自己的很多教育理论在实际生活中好像都用不到了。面对育儿当中的琐碎小事，作者充满了无力感和懊恼感。他甚至觉得，自己陪伴孩子做的很多事都没有意义。意识到自己的问题，作者尝试转变思路，学着从孩子的视角看待问题，重新找回陪伴孩子成长中的意义。
这本书告诉我们，成年人要学着从儿童的视角看待世界，而不是一味的将自己的视角强加于儿童。家长教育孩子的同时，也是自我成长的过程，家长要试着和孩子一同成长。
《孩子是个哲学家》，[意]皮耶罗·费鲁奇著，张晶译，上海社会科学院出版社2016年10月出版
机械工业出版社华章公司董事总经理 张敬柱
我为大家推荐学习和思维系列图书。这系列图书分为两套，一套是学习典藏书系，一套是批判性思维丛书，分别从学习方法和学习思维上启发读者，不仅适合老师、学生，更适合所有想要提升自我，终身学习的人。
系列书可以分为三个层次。第一层次帮助读者提高学习和阅读的效率，比如批判性思维丛书中的《如何高效阅读》和《如何高效学习》两本。第二层次面向学习的精进阶段，帮助读者深入学习某些知识，告诉读者如何进行长时间的、刻意的、刻苦的训练。包括学习典藏书系中的《刻意练习》《学习的心态》等。第三个层次旨在提升读者的逻辑和思维，是对读者思维方法的锻炼。包括批判性思维丛书中的《学会提问》《批判性思维》等。
《刻意练习：如何从新手到大师》，[美] 安德斯·艾利克森（AndersEricsson）/罗伯特·普尔（RobertPool），王正林译，机械工业出版社，2016年11月出版
北京联合出版公司常务副总编辑 刘凯
《孩子是如何学习的》一书介绍了孩子自有自己的一套学习方法。孩子可以从游戏、阅读、运动中总结自己的一套方法，老师家长如果可以了解孩子的心理、大脑构成和孩子们的运动运行方式，就可以很好地辅导孩子的学习。
《孩子是如何学习的》，【美】约翰·霍特，张雪兰译，北京联合出版公司，2016年4月出版
湛庐文化人文社科事业部总编辑 季阳
我为读者推荐《棉花糖实验——自控力养成圣经》。很多教育工作者们可能听说过棉花糖实验，但是对实验了解不多。本书由棉花糖实验发起者沃尔特·米歇尔亲自撰写，他将自己15年来的实验研究成果一一向读者解析，给大家还原了一个真正的棉花糖实验。
当今社会诱惑越来越多，信息越来越繁杂，对每个人自控力的要求也越来越高，相信《棉花糖实验——自控力养成圣经》这本书可以给读者启示，帮助读者找到人生、事业成功的方法和理念。
《棉花糖实验——自控力养成圣经》，[美]沃尔特·米歇尔著, 任俊闫欢译，北京联合出版公司2016年10月出版
源创图书出品人 吴法源
《为生活重塑教育：中国的教育创新》一书系中国教育创新峰会（LIFE）丛书第一辑。本书精选了2015年4月召开的首届“LIFE教育创新峰会”上讨论的教育话题和创新案例中的8个，对其进行了深入探究，全面展现案例相关个人、机构和学校所做出的努力。正是这些零星的新学校、新教育的出现，昭示着中国教育面临的转折，以及一场正在孕育之中、即将席卷全球的教育风暴。
教育关乎生命、融于生活、适于终身，教育创新源于社会中每个个体在自己的位置上做出点滴改变。
《为生活重塑教育：中国的教育创新》，21世纪教育研究院编，源创图书策划，中国人民大学出版社，2016年11月出版
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