小学生不完成作业的原因及对策

   按时完成作业能够考察学生的学习态度和学习心态，是每一位小学生必须做到的。作业是复习的一个重要组成部分，也是把知识储存在大脑中的重要手段，更是把知识初步转化为技能的必经之路，有效地作业能够巩固知识。所以按时完成作业是很重要的。但是很多学生并不能自觉完成作业，那么今天就来谈谈小学生的作业情况。

一、小学生不完成作业的现状分析

在教书的每个老师都希望学生能够认真自觉地完成作业，可是现实总是相反。在我实习这一年里，我带的三个班里总有那么几个人不写作业。不仅仅是我，在教师办公室时，经常能看到有老师领来补作业的学生，尤其是男孩子，不做作业或者乱做的的很多。我不禁陷入沉思：学生不完成作业怎么办？是什么原因导致他们不能完成作业？因此本文将从教师，家长，社会和学生本身探究他们不能完成作业的原因，以求改善学生不能完成作业的现状。

二、小学生不完成作业的原因

教师的因素

（１）教师作业设计不合理

首先，教师是教学过程的主导者，是小学生家庭作业的直接布置者，也是小学生家庭作业负担轻重的调度者。所以，提高小学生家庭作业效率的关键在教师。我看到一篇文章上有一句这样的话：“学生的作业老师您做了吗?”不由得大吃一惊。我们作为教师，有没有设身处地为学生着想，设计的作业是否合理，作业量是不是很大。虽然说国家政策对学生实行减负政策，可是越减越负。现在很多老师为了学生的成绩提高上去，都希望多布置一些作业让学生巩固复习知识，于是语文老师刚走出教室,数学老师又来了。特别是有些学校的学生做作业做到八九点，慢点的甚至要做到十点。因此总能听到学生抱怨，啊，怎么今天又这么多作业啊。学生看到这么多作业更加不愿意写。久而久之，由于教师一味从自身出发，不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，因此造就了学生的敷衍了事。

（２）教师监督不到位

班上有个别学生声称作业忘记带了或是忘记做了，我会催他把作业补回，而有时候忘记让他补教，几次之后该学生就存在着侥幸的心理，认为班上那么多同学少交一份老师不知道，久了就不写作业了，后来有好多次他们都没有做作业。和学生的父母沟通之后，才了解到学生竟然撒谎说学校没有布置作业。我想这也是由于我的监督不到位造成。因此对于学生不完成作业的情况，老师如果不与家长及时沟通，就无法使家长很好的监督与检查孩子的作业。有的孩子说自己做完了(实际没有做完)，家长也以为做完了，这样学生就会长期不写作业。

2.家庭条件的制约

家庭是教育的第一场所，那么学生能否按时完成作业与家庭也有着密不可分的联系，所以说家庭是影响孩子学习的一个重要因素。我针对我们班上一些经常不完成作业的同学进行调查，大部分原因是家庭缺乏应有的监督。在我班上很多孩子都是留守儿童，父母常年在外打工，由爷爷奶奶照顾。由于父母无法顾及孩子的学习，老人家又不懂，这就滋生出一系列的问题。有些自觉的孩子在一回家就能把作业做完，但有很多孩子是抱着随便的态度，他们想反正也没人过问。我问了几个学生的爷爷奶奶，都反应孩子说老师没布置作业，他们就不再多问。另外很多在家的家长也声称没有这么多时间和精力顾孩子写作业，或是因为知识水平有限，无法教孩子做作业。久而久之，学生慢慢地就会养成不完成作业的习惯。

3.学生自身学习习惯的影响（根本原因）

（1）比较懒的学生

学生本生都有爱玩的天性，尤其是低年级的学生，他们的自制能力特别差，很多小孩子是一边写做作业一边玩，在学校时只有老师盯着才会写，稍不注意就开始玩，在家父母当然不可能时时刻刻盯着他们做作业，所以为避免老师和家长责罚，经常撒谎，对家长说作业做完了放在学校了，对老师说作业做完了忘了放在家里了。第一种情况是：比较懒，学习基础薄弱的学生，他们根本没有学习的意识，要求他每次完成作业真的很难。第二种情况是：成绩优秀或比较优秀的有个性的、学习不扎实的学生，他们自认为掌握的不错、会做，觉得太简单，是浪费时间，所以不想写。

（2）学习习惯差的学生

学生由于刚开始没有养成好的书写习惯，他们做作业时一个题目要看很久，抄题目时总要看一下写一笔，有时候一个字都要看很久，不能直接抄下一句话，总是不能在固定的时间完成作业。

（3）想做却不会做的学生

这类学生通常都是班上的后进生，对于一些少有难度的作业就不愿意思考，有些同学回去抄同学的，而另一些干脆就是留白，如果老师只是一味批评这些基础薄弱的学生，可能只是破罐子破摔。在我们班就有几个学生，他们对于写生字这类作业总能很好的完成，但是稍微有些难度的题目每次都是空着。由于在课堂上对于老师所讲的内容没有很好的消化，作业当然不会做，长年累积，他们越来越多的题目留白。

4.社会环境的影响

现在随着社会越来越发达，生活水平有所提高，科技越来越先进，游戏机，电视，互联网等各式各样的电子产品走进了我们的时代，虽说是很多游戏可以开发大脑，但是却影响了学生的学习，新鲜的网络充满了诱惑，让学生沉迷不已。特别是在街上，每次回去总看到一群小学生在哪里打游戏机，每天只顾着上网打游戏，所以作业也就不能完成。

三、解决小学生不完成作业问题的策略

针对学生不完成作业的种种原因，我个人认为可以采取以下一些策略来解决。

1、作业设计合理化，作业量合适

（1）优化作业，切实减轻学生负担，把课余时间还给学生。

（2）老师及时批改上交作业，针对问题及时纠正评价，增加学生作业的自信心，以促使学生更好的完成家庭作业。

（3）作业形式要多样化。老师要根据当天学生的上课情况布置作业内容。对特殊学生可少布置或布置特殊的作业，后逐渐加量，设计弹性作业，让他们体验作业成功的乐趣，提起学习的兴趣。

比如，在学完《鸟的天堂》一课，我设计了几个作业，让学生根据自身的情况设计，选择性地做作业。1.有感情地朗读课文。2.摘抄文中的优美词语和精彩句子。3.收集一些描写“鸟”，“树”的成语。4.用简笔画画出想象中的大榕树的样子。5.写下读完课文后的感想，一百个字左右。这样的作业别开兴致，学生个个兴趣盎然，最后学生将自己的成果向大家展示，取得的效果很好。

２.强制性学生完成，坚持监督检查

由于低年级的学生自觉性不高，很多不能自觉完成作业。我会给这些同学一些“特殊权”，每天中午和课间花一些时间督促他当面完成，给他一些压力，一般是当面批改他们的作业，而家庭作业也优先批改。在面批时，既不能姑息迁就，又不能粗暴地训斥或进行体罚，也不能搞变相体罚。对于不认真做作业或不做的同学，必要时我也会给与一定的惩罚，比如让他擦掉重新做过。当然我不会采取错一罚十罚百，这样只会适得其反，还造成逆反的心理。另外，我还会让班干部和组长监督他补作业，并进行阶段性跟踪调查。及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中，长时间监督学生也就能够按时完成作业了。

3.培养学生良好的书写习惯

根据我仔细观察，发现我们班有几位同学写字是看一笔写一笔，每次做作业都是到最后。那么对这类笔头慢的小学生，就指导他们提高书写速度，先看清题目中难写易错的字，然后再动笔，养成一气呵成抄写句子的良好习惯，同时尽量减少他们的作业量，提高他们写作业的信心。

4.学校与家庭的通力合作

学生不做作业和家长也有很大的关系，孩子在家无人监督就顾着玩，所以老师就要加强和家长的联系，多和家长沟通看孩子在家会干些什么，让家长也了解学生在校的学习情况，作业情况。由于通讯日益先进，老师可以利用校讯通将当日的作业发送到各位家长的手机上，让家长监督检查学生作业完成情况。可能有些作业对孩子来说有一定困难，这时家长需要耐心引导，帮助孩子学习，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。

学生养成良好的作业习惯是一个漫长的过程。因此教师和家长要通力合作，督促他们按时按质地完成作业。同时，老师要多方改革作业，让学生有自主选择作业的权利。并且尽可能地多设计一些开放性的作业，让每一位学生都能体验到成功的快乐，特别是要提高后进生写作业的自信心。