【实操课3】学生的“领导班子”，您会选吗？

第三课：选班干部

虽然已经开学了半个多月，但是有些老师还是给好老师微信留言，班干部如何选？如何选才能服众？

的确，每当学生“领导班子”换新颜，不仅是班主任，科任老师也都是会操心一番呢！毕竟，班干部是班集体的领导力量，是老师的有力助手呢！他们的质量可是直接影响着班级工作、老师接下来一学期的教学活动呢！

那么，【实操课】第三课，好老师就和您来聊聊选班委的那些招儿！各位老师，准备好了吗？快来接招吧！

如何选班委，试试这些招儿！

第一招 临时班干部自荐，助你一臂之力

对于刚接班的老师，对学生还不了解，不要急于挑选班干部，更不要让成绩单上的名次左右你选班干部的意向。李镇西老师曾提出“临时班干部”，即由学生自荐产生“临时政府”。他们的任期是短暂的，约为一两周的时间。正式选举班干部时，对于“临时政府”中的优秀班委可选择留用，如有不合适的再进行更换。

小贴士

如果自荐的同学太多，超过了临时班委需要的人数，那还是得经过发表演说、全班选举这个程序。但即使如此，同学们选出来的班委依然是临时班委。

第二招 职责奖惩两表并举，班干可不是一劳永逸

在选举班干部之前，班主任需要公布两个“表”，即班干部职责表和奖惩制度表。前者要详细列出每一个职务的具体职责，让学生明确自己要竞选的职位是做什么工作的；后者则是要制定出属于每一位班干部的加减分表。教师及全班学生要通过这两个表对班干部进行监督。

小贴士

关于奖惩表，当班干部良好的完成了工作，或是做了帮助了同学等好事，即可适当加分。反之，如果班干部得到同学的“投诉”或是在其位不谋其政，则可适当减分。再次轮换选举时，即可参考这个表，对于分数过低的班干部不予留用。

第三招 不记名“盲选”，不妨听听“群众的声音 ”

选举班委时，可由全班同学采用无记名投票形式写出他们心中合适的人选，教师统计后，将排名前三或前五的人作为该职位的候选人，继续进行民主选举。教师可对最终人选进行适当调整。

小贴士

选举前，教师需通知学生撰写竞选稿，选举时进行竞选演讲。此举一可以让竞选者明确自己的职责，相当于立下“军令状”，二则能够让全班同学了解竞选者对于该职位的认识，有利于选举。

第四招 避免唱“独角戏”，班主任科任一起来出力

在选举班干部这样的班级重大事件上，班主任和科任教师应该群策群力，在选举之前，班主任先和科任教师交流，看哪些学生在哪些岗位上可以更好地发挥作用。共同拟好候选人名单后（参考学生自荐），由全体学生进行投票，老师们再共同对所推选出的班干部进行任职安排。只有班主任与科任教师相互支持，相互配合，共同协商，选出并培养好一支得力的班干部队伍，才能有利于班级团结和班集体健康发展。

小贴士

课代表这样的职务，可由班主任推荐人选，科任教师在课堂上观察学生表现，再进行判断；或可由学生自荐，但最终，每个学科的课代表一定要由科任教师来确定。

第五招 定期换届，人人都得来“服务”

老师选班干部，不仅是一个必要的流程，其实也是一个教育契机。所谓班干，不是干部，而是干活。学生的“领导班子”不是当领导，而是为服务学生、为班级服务。因此，要给每个学生一个机会，一个学期或一个学年内定期换届，让每个学生都当一次班干部试试。这样，学生也能体会班干的不容易，更加积极配合老师您的工作。

小贴士

在班级实际情况允许的情况下，班干部最佳的轮换时间为两到三个月，最长也要每个学期轮换一次。当然，老师除了制定定期换届的规则，更重要的是要知人善用，保证学生能在班干位置上都会发挥所长，各尽所能，为班级服务。

招式不多，但可都是好老师精挑细选的，实用性超强！各位老师在选班干时，一定要结合班级实际情况，单选一招，或是多种招式结合，建立好规则。相信这样推选的班干部，不仅能服众，还能实实在在为您所用！

实习编辑：何佳蕊

本期责任编辑：方艺芬

＊部分内容摘自：李荣季的博客《有一个好的班干部集体就会有一个好的班级》、冰橙彩叶的博客《如何挑选班干部》、流动的云儿的博客《我选课代表》、张献峰《班干部定期轮换制的意义及策略》、李镇西《如何第一次确定班委干部》