语文阅读里有五大核心概念非常重要，分别是
阅读题的八大题型，其中万题之本就是概括内容题，如果你对表达方式掌握得非常到位，那么你的概括能力就很强了！这是最基础也是最核心的能力，很多题型都是要用到概括能力。
昨天辅导一位学生做阅读题，练习概括内容题，其练习的最根本就是用圈画阅读法圈画出叙述总结的部分，但我发现学生最难分清楚的是叙述和描写，一句话不知道是叙述还是描写，当一句话同时有叙述和描写就蒙了；要不就是知道是叙述，又不知道叙述也是有层次的，分总结性叙述和细节性叙述。
这种情况怎么办呢？在练习阶段一定要踏踏实实照着步骤走，不要轻易省略过程。有的学生比较急躁，看着一个段落，不动手划，就想当然地写下了自己总结的几句话，甚至按照自己的臆想去总结答案，这是大错特错的。
概括内容的本质是压缩内容，答案一定是来自于原文，切忌自己去创造原文没有的文字。考试你这样写肯定是要丢分的。
这几个概念有啥区别？
修辞手法，从作者的角度而言，是用来描述那些用常规的方式难以描述的东西，给读者的感觉就是在词汇、句式上有鲜明的特点（对仗、排比、顶针等），或者描述出来的东西不在事物上却把事物形象化了（比喻、拟人、夸张等）。·
表现手法，文章主要要表现的正是它的中心思想，而不同的表现方法会有产生的效果。表现手法这个概念一般是针对整篇文章而言，对深层次的理解而言，所以说到表现手法同时，必要谈及作者表现了什么中心思想。例如我们经常见到的一些古诗词，常用到什么直接抒情、借景抒情、托物言志、借古讽今等，都在表现手法之列。
描写手法，描写是一种表达方式，说到表达方式的话大多不会涉及深层次的东西（思想），只分析它字里行间的表述方法，是如何表达语言的，是如何描述这个事物的。就描写的对象而言，分为：人物（外语动心神），环境（自然、社会）等，就描写的方式分为：细节描写、白描、动态、静态等，从描写的感官受体又可分为：视觉、听觉等等。
有的同学觉得难以区分的是修辞手法和描写手法。其实描写是表达的一部分，一篇文章至始至终都要表达，所以以描写为主的文章可能至始至终都要用到描写手法，但不会全篇贯用修辞手法。描写是必要的，而修辞可有可无。比如，一段描述性文字里面，处处都有描写手法，然而只有一部分才会用修辞手法。
马老师整理了一份语文各种手法的学习资料，打印给孩子看一看，要分清楚他们的定义，以及他们的作用。
这对做赏析题的作用非常大。
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