来源：沪江英语
学习笔记：
Phonics处于亲子英语启蒙的第二步。
1.什么是Phonics?
Phonics 是英语的拼读规则。 它不同于国内流行的英语国际音标系统， 需要另外给单词加注读音。 Phonics 则是直接根据字母表面组合读出单词的读音。
2.学习Phonics的目的
·从听说扩展成阅读（见词就能读）→有听说能力基础的孩子学习 Phonics 后， 他们可以很快就进入到阅读阶段。 虽然很多常用的单词不认识， 没见过， 但都能听懂。 一旦能念出来， 他们就能明白这个词的意思， 也知道怎么用。 因为这些单词在先期的听说训练时期， 已经成为孩子的听力词汇量了。现在可以拼读出来， 孩子就认识这个单词了。 这个单词就进入孩子的阅读词汇量了。
·通过一定的训练，可以达到听音拼写
3.Phonics学习方法
4.Phonics 的学习步骤
第一步， 有一定的听力基础 （ 对于已经上学的孩子，也请一边学phonics, 同时加大听力输入）
第二步， 学习26个字母。
第三步， 学习字母在单词中的读音， 即Letter Sounds
第四步， 找一本Phonics教材，从头到尾认真的过一遍， 同时配合一些练习册和游戏进行学习。
第五步， 在第四步进行的同时， 找一套分级读物， 每天练习拼读， 逐级提高。
第六步， 学习Dolch Sight words (要求整体拼读的220 个词语）
第七步， 学习 Word Families
第八步， 学习 同音字
5.Phonics教材教程学习内容
一般的顺序
（1） Short-Vowel Sounds
（2） Consonant Sounds
（3） CVC 拼音
（4） CVCC
（5） Digraphs
（6） Basic High-Frequency Words
（7） Long-Vowel Sounds
（8） r-controlled vowel sounds
（9） diphthongs /oi/ and /ow/ and their spellings.
（10） /aw/, /awl/, /awk/ and their spellings.
（11） some other sounds
6.Phonics 常用拼读规则
（1）每一个单词中至少要有元音。
（2）当两个辅音字母合在一起发一个音的时候，称为“a consonant digraph”比如： ch, sh, th.
（3）当元音后面跟有‘r’，这种元音称为‘r音节元音’
（4）当单音节词以辅音结尾，中间的元音发短元音。比如：fish, dog.
（5）silent "e"规则：当音节以“e”结尾，前面的紧连着的元音发长元音。比如：kite, cake.
（6）当音节以元音结尾，而元音是单词中唯一的元音，则此元音发长元音。比如：my, me.
（7）qu 在单词中总是合在一起，比如： queen, quick.
（8）soft c 规则：‘c’ 后面跟‘e,i,y’时发/s/音。比如： city. 其他的发/k/的音。
（9）soft g 规则：‘g’ 后面跟‘e,i,y’时发/j/音。比如： giant.其他的发/g/的音。
（10）当两个元音合在一起的时候，前面的一个发长音， 后面的一个不发音。 只是这个规则不适用于Diphthongs。
7.Phonics需要的学习资源
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