周末朋友带女儿沫沫去佳和广场购物，室内三楼有一个大型的儿童游乐场，出发前商量好了只玩3项。结果不到1小时，沫沫就哐哐当当玩光了指标，然后径直走向爱莎公主城堡，我提醒她之前的约定，“妈妈，你肯定不了解爱莎，你知道她有多善良，有多漂亮吗？她的房子······”还没等妈妈允许，沫沫便一头钻进了城堡。朋友说也就10多分，费用竟然40元，面对沫沫一次次破坏规矩，她急坏了！
从起初设置规矩的时候，沫沫就一直讨价还价，说妈妈“骗”人，到现在沫沫贸然打破规矩，应该说也是意料之中的事情。
说白了，与孩子定规矩，一方面是考虑到孩子滥用私权，另一方面是节约开支。其实，在生活中孩子的花销大多是占主要部分的，一个玩具动不动就十几二十几，再随便买点零食，又得小一百。可是，当你与孩子解释“消费观”时，她约莫也是听不懂的，总是认为父母的钱是取之不尽用之不竭的，有时还会说家长小气，一点都不舍得给TA花钱。
朋友说，有了孩子才知道养孩子的不易，当一个新生儿降临在你的掌心时，你不知道该如何去教育TA一步步地成长，什么样的教育方式对TA而言是最好的，有时总担心这样做会不会伤害TA，那样做会不会伤害TA，整得最后却纵容了孩子。每次出门一趟，多半是气呼呼地回家。既浪费了不少钱，又伤了亲子之间的和睦关系。
说到这，想必很多家长也有过类似的经历吧。尤其是每次出门前，孩子打包票说好这不要那不要，谁知走到商场后是看啥要啥。不给就撒泼、哭闹，整得家长一脸尴尬。其实，多半还是与父母教育方式不当而引起的，父母够“狠心”，孩子才能够“独立”，用在孩子的财商教育上依然行得通。
就比如文中的沫沫，既然孩子不守规矩，那么家长也没有必要为孩子买单。这时，朋友可以允许女儿接着玩，但要让孩子自己去支付金钱。让孩子明白，每一分一毛都是家长辛苦赚来的，让孩子直接参与到买卖交易中，切身体会到金钱的价值，合理地去消费。
这样一来，孩子就会觉得四十多元钱才能仅仅玩十多分钟，好不值得，自然而然地就会放弃了原本坚持的消费观。
端正孩子的消费观，并不是说不让孩子花钱。都说越会花钱的人越会赚钱，花钱要花钱的值得花的地方。从小教会孩子合理性消费，不浪费，不奢靡，并让孩子参与日常的开销，让孩子明白，金钱来之不易，用之有方。
后来，朋友说为了让沫沫觉得自己如爸妈一样平等，有可以支配的金钱。她便把日常开销的零钱赠予给沫沫，让沫沫变成一个“有钱人”。并告诉沫沫每次若表现不好，不按规矩办事，就会按等差数列扣除沫沫的余额。孩子小不懂得等差数列是什么，但却知道每一次扣除的金钱都要比之前的多很多。这样一来，沫沫无论买什么，都不再任性妄为了，而且还懂得节约了。
其实，适度的让孩子成为“有钱人”好处还是蛮多的，朋友说沫沫每次虔诚地接过她的零钱，都像如获至宝一样，幸福感爆棚。而且平日里做事也更有效率了，并且还会帮忙收拾一下简单的家务。沫沫说每次等父母给钱，不如自己一点一点的赚钱，她要求父母给予她一定的任务，并且支付相应的报酬。还说再大一点要去叔叔的公司赚取外快。
现在的沫沫对生活更有目标了。经常计算：按照这个速度，我下个月就会有多少钱，半年后会有多少钱，什么时间就可以买我想要的xxx了。说实话，顺带着竟把数学水平也提高了。
有句老话说得好：花别人的钱，不知道心疼。孩子有钱以后，才会更懂得理性消费，量入为出，这不就是财商的大进步吗？至于更高层次的投资理财能力，等孩子年龄够大，“本金”够多，家长再做点拨，都是水到渠成的事。
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