选择素质

　　“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”是先前启蒙教材《三字经》中的句子，寥寥数字道出了“孟母三迁”。孟母择邻而居将孟轲培养成“亚圣”的故事历来是人们津津乐道的育儿经典。
　　原以为当今房价太高，现代人迁来迁去的概率大大降低了。其实不然，“学区房”多么富有诱惑力呀，看许多家长勒紧腰带对名校旁边房屋垂涎的样子，其情殷殷。然而，靠买房选理想学区到底不是人人能够做到的，于是退而求其次：择校。家长花钱选择一所好学校，把孩子送进去享受优质教育资源，好学校也乐得将手里的公共资源换成现钱使使。尽管许多人对此有怨言，实则是学校家长一个愿打一个挨，主管部门也就装着啥也没看见。
　　然而矛盾却在。在电视中看到：一所学校“择优”招了部分小升初的学生，条件是被择优的学生家长需要交相当数目的钱。可学校把“择优”来的学生与“共建单位”或者本学区的孩子混合编班，掏了钱的家长就不乐意了，认为这样“师资力量不能保证”，失去了择优的意义，因此要向学校讨个说法。
　　我觉得好笑，既不笑“择校”也不笑家长较真，而是觉得一个家长说的话好笑，她面对电视镜头理直气壮地质问：这样我们的钱不是白交了吗？原来症结在这里。言下之意似乎是，交了钱就有了选择同学的权利。这倒应了“物以类聚，人以群分”的老话，交了钱的孩子分在一个班才显得大家身份对等，怪不得有段时期“贵族学校”风行一时。有为数不少的人想方设法将子女送往贵族学校就读，言谈间也不见得是希望孩子接受“贵族式”的教育，而是想让自家孩子远离“低素质”人群子女身上的穷酸味。
　　学下棋的人以为，跟臭棋篓子下棋越下越臭，所以宁愿巴结“高手”以期熏陶一下自己的棋艺而不屑于同“低手”切磋。同样道理，有人以为自己的孩子整天跟“素质高”的同学在一块素质也会慢慢高将起来。他们所说的“素质高”往往联系着家长的经济实力，故炒房地产发家的实在不情愿让子女同菜贩家的孩子在一起厮混。照此逻辑推演，情形会有些不妙，如果用钱来区分素质高低的话，那么世上素质最高的非大富翁莫属，看来他们当务之急就是要办所专门学校，让子女们“群分”一下才免除后顾之忧，不过山外有山，首富如比尔·盖茨的孩子恐怕“高处不胜寒”只好办家私塾了。然而这种情形到底没有出现，因为许多富翁都刻意让自己的孩子尽可能多的接触社会各个阶层的人，贵为王子的哈里也被送去军校与众多平民学员一道累得个半死。并不是说这些人教育子女的想法多么高尚，但有一点可以肯定，他们不希望子女离芸芸众生太远，因为将来是要统治民众，是要赚广大民众钱的！
　　我们现在许多先富一族，满嘴秽语，颈缠粗链，指套金箍，开着宝马招摇，忽然就觉得自己素质有不得了的高了，经常俯视着比自己钱少的人吆三喝四，从骨子里一律认为对方“素质低”，连孩子上学都不愿意与穷人家的孩子为伍，实在狂妄得可以！
　　追求高素质是我们所处社会要做的非常紧迫的工作，但金钱的多寡肯定不是衡量素质高低的尺子，或者恰恰相反亦不一定。钱再多也堆不出“高素质”的学生，“贵族学校”里学生比谁的零花钱多，比谁穿的是名牌，比谁家接送车子气派的事情不是时有发生吗？
　　孟母为孩子提供良好的学习环境，当然不错。但今人使自己成为“学习型家长”似乎更为关键，闹着要给孩子选择门当户对的同学属于矫枉过正，实则是已经钻进了牛角尖里。