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2012

2012-13学年高三绩效考核方案

一、指导思想

1)为了进一步提高高三教育教学质量,打造团队精神,再造一高新辉煌,本方案旨在鼓励先进、鞭策后进,倡导合作、扶弱共进,共同进步,进而推动整个年级的工作,采取了宜粗不宜细的团队考核原则。

2)本考核分为班级教师团队考核、班主任考核、备课组团队考核三项。

二、班级即班主任考核

1、应届往届奥赛班考核

理科:(1)项目:特优生数目,即中原名校联考前30名、前50名、前100名、前200名分别积10分、8分、5分、2分排序,权重占80%

2)年级各项检查排序,权重占20%

3)分为AA 两等,50%班级颁发“第几次中原名校联考对抗赛优胜班”。

1若理奥赛班(1)项成绩突出,视为A

  2文科应届27班,文科往届39班:若有1名学生进入前15名积10分;若有1名进入联考前30名积8分;若有1名进入联考前50名积6分;若有1名进入联考前100名积2分;排序取AA ,若成绩突出可晋为A

  3理科应届3班:(1)有1名进入名校联考前200名;(2)完成计划数一本、二本目标。(1)(2)完成一项视为A等,完成二项视为A .

2、应届平行班考核

理科:(1)项目:中原名校联考一本、二本线人数与各班分班一本二本数额差排序(依据去年数分配),分别积4分、2分,若能有进入名校前200名、300名则奖励积分10/人次,8/人次,然后积分排序;

2)按照班级日常检查和班主任工作执行力积分排序;

3)以上两序按照权重80%20%合并排序,按照3:5:2比例分为ABC三档,即7,13,3个班级,50%颁发“第几次中原名校联考对抗赛优胜班”;

文科:(1)项目:中原名校联考一本、二本线人数与各班分班一本二本数额差排序(依据去年数分配),分别积4分、2分,若能有进入名校前100名、300名则奖励积分10/人次,8/人次,然后积分排序;

2)(3)同理科,其中ABC三档分别为4,5,2个班级。

注:平行班理科若有学生能进入联考前150名,文科若能进入前50名,班主任和班级教师提一档。

3、复读平行班考核

理科:(1)按照中原名校联考一本、二本成绩与复读生分班各班一本二本数额差排序取奖(依据去年数分配),(2)(3)其它同上。

文科:按照中原名校联考一本、二本成绩与复读生各班分班一本二本数额差排序取奖(依据去年数分配),(2)(3)其它同上。

取奖班额为:理科5A7B2C个班级,文科1A2B个班级。

三、班级教师考核

1)平行班:取第二项相应班级考核第(1)项积分排序,按照3:5:2比例分为ABC三档,即理科应届7A,13B,3C个班级,文科应届4A,B5,2C个班级,复读理科5A7B2C个班级,文科1A2B个班级。各班级教师按照所在班级分别为ABC三档。

2)奥赛班:取第二项相应班级考核第(1)项积分排序,分为A,A 等级。

四、备课组教师考核

1)按照中原名校单科平均分序,权重占40%

2)按照中原名校单科双上线M2序(一本、二本权重比是3:2),权重占40%

3)备课组教师日常检查,权重占20%

4)以上三项积分序排名文理科分别取4A:2B,奖金归备课组统一协商支配。

五、体育教师考核

 1)原则上随班主任总考核等级。(2)若体育组有较大课堂管理或学校重大活动组织失误,则所教班级均降一档处理。

六、年级绩效奖金

每年分为六次发放,每次发放金额为:,即总人数*人均奖金数/6=***元,班主任约占12%,教师团队约占85%,优秀备课组约占3%。采取发放标准基本同去年,发放项目和比例略微调整的原则。

七、几点说明

1)排序若有并列,按照班级成绩第一名分数高低取奖,若再并列,同样办之。

2)年级日常检查,一般项扣2分,学校科室或校领导反馈的,年级将加倍扣积分。

3)奖励分,对学校或年级布置的工作,班主任、备课组、教师若执行力或工作质量较好的一次奖励2分。

4)自公布之日起,本学年因各种原因造成的班级人数变化或学生无成绩,对本方案不产生任何影响。

5)在方案执行中所产生的异议,解释权在高三领导组。

高三年级领导组

201291

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