我校是一所农村普通初级中学，在多年的备考中，总结出一套可行的中考物理科复习方法——三轮复习法。在近四个月的时间内，做到既面向全体学生，又做好个别拔尖工作，既直面中考，又注重学生的能力与兴趣的培养，在历年的中考中均取得了较大面积的丰收。
一、 基础复习，注重“双基”
教师要认真学习研究新课程标准的要求以及省发布的《考纲》，分析近几年来广东省中考试题，把握好各知识点考查的深浅度，做到心中有数，扎扎实实，“万丈高楼从地起”。
1， 要让学生清楚“考什么”及“怎样考”。
第一轮复习时可以仍按教材的编排按章复习，在复习时，一定要出示本章的考点要求。例如《声》，可以用幻灯片或其他教学媒体出示本章考纲中的要求，如下：
一级主题 | 二级主题 | 科学内容 | 要求 |
运动和相互作用 | 声和光 | 声音产生和传播的条件； 乐音的特征，现代技术中与声音有关的应用；噪声的防治途径 | 探究 认识 |
接着出示省近几年来有关声的考题：
通过这个环节，占用时间很少，但学生能弄清原来是“考什么”及“怎样考”。接着让学生构建章的知识网络图，弄清知识点之间的内在联系，这一过程可以灵活安排，有时由学生课前先整理，也可以结合精选题的点评，由老师边评讲边做整理，形成系统的知识网络。教师一定要精选一部分题目，难易程度适合中考方向的典型题，在课堂上让学生练习并点评。
在第一轮的复习中，要重视教材。有的学生在中考的复习阶段，喜欢把课本搁之不理，拼命的做各种复习题，结果是被复习题牵着鼻子走，我以为这是舍本择木得方法，到最后是知其然而不知其所以然，所以要求学生要重视课本，让学生着重课本的插图，“想想做做”、“想想议议”以及“探究”部分，这些内容大多是中考题的素材，要求学生决不放过《考纲》要求的任一细小的知识内容。
2、要千方百计激发学生的学习兴趣
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。第一轮复习一般是在九年级第二学期开始，这时大多数学生还没有备考意识，当然也没有进入备考状态，加之复习课的特点，大多数学生可能学习积极性不高，这就要求教师要千方百计调动学生学习得积极性，变“苦学”为“乐学”。第一方面，可以从复习课的引入入手，灵活运用实验法、故事引入法、多媒体播放情景等多种方法激发学生的兴趣。例如在复习力这一部分内容时，上课用多媒体播放2009年央视春晚中刘谦的精彩表演—《银币穿越玻璃杯》，魔术是在不动大杯的情况下，让在桌面上的银币进入小杯中，让学生破解，引出力学的相关知识。第二方面，重视演示实验在复习课中的作用，复习课时也要适宜地做些演示实验，既激发学生兴趣，又发展学习能力。采用多媒体课件演示，再现实验的基本过程，也能大大提高学生的学习兴趣和课堂效率。第三方面，紧密联系学生生活和社会实际，努力创设能引起学生学习兴趣和联系实际的情景，这也是近几年试题的一大特点。
3、了解学生“学到了什么”及“还想知道什么”
每一章复习完后可以通过测试以及提问等方式，了解通过复习，学生学到了什么，是否达标，以调整下一节课的复习内容，还应了解学生“还想知道什么”，以便及时解疑释惑。
第一轮复习时间大概为八个星期，一般都要求学生完成一本配套复习资料。通过第一轮的复习，学生基本能掌握考点的基础知识和基本技能。
二、 专题复习，提升能力
专题复习是按中考考题题型，分为单项选择题、填空题、作图题、实验题、计算题、综合能力题进行复习。由本科组的教师分工做好组题工作，这要求教师首先要跳进“题海”，研究本省历年试题、今年各省的模拟试题后精选出一部分合适的题目。专题复习要着重做好解题指导、各种题型的解题格式和要求，要反复强调规范。教师要舍得把课堂上的时间让给学生，让他们进行作图，计算实验操作，文字表达等方面的训练。开放性试题是学生的一个弱项，要鼓励学生一定要填写，不要留空白，让学生敢想敢写，还要会做对，把方法的训练落到实处。例如08年广东省中考题第22题：我们生活的空间存在大气压，只是我们平时没有注意它的存在，现提供下列器材：A、塑料吸盘两个，B、玻璃片一块，C、玻璃杯一个，D、带吸盘的纸盒饮料一盒，E、水，请你选用所需器材，设计一个小实验开证明大气压的存在。
(1)、写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象。
（2）、请举出一个在生活中应用大气压的例子：＿＿＿＿。
解答这道题时，要求学生想想证明大气压存在的实验有哪些，学生应该想到马德保半球实验、覆杯实验等，再结合题目的器材，塑料吸盘两个可以模拟马德保半球实验，覆杯实验则可用B、C、E器材组合完成，然后再引导学生分析D、E各有什么作用，让学生把想到的答案马上写下来，注意书写的规范化，表达的完整性，经过这样的训练，学生到中考时就能得心应手。一些常见的错误要指出引起重视，例如作图题中实、虚线的应用，计算题中计算过程单位漏掉等等，一些“低级错误”更要让学生避免。例如题目要求选填“增大”“减少”或“不变”，结果学生答成“变小”。通过多次循环训练，学生解题能力才能提高。这个过程大概需要时间为四个星期。
三、 查漏补缺，心理疏导
这一阶段是在考前的四个星期。学生主要是进行模拟试题训练，不论是练习或是考试，一定要求学生限时完成。因为一部分学生平时不限时完成，精神放松，但以进入考场，受时间限制，则紧张慌忙，要么忘记公式，忘记单位，要么时间不够，考试时间结束还有很多题目未完成，所以一般要限时完成。中考考试时间为80分钟，那么平时就要用60分钟完成一套模拟卷，到真正考试时才有检查时间。模拟考要让学生掌握解题技巧，提高应试能力。着重针对每份卷出现的几道生题，教给学生方法，如何审题、如何利用题中提供的信息，结合物理知识做出正确快速的答案。因为不管题目题型怎么变，物理基本知识点是不会变的。开放性试题同样是学生的一个弱项，。
临近中考，有部分学生心理压力大，担心考题会不会很难，教师要帮助学生正确看待考题的难易，要懂得“横比”的含义，反正是同样的考题，同样的难易，不需担心。还有个别考生某次模拟卷考得不好，就患得患失，教师要利用课余时间与其谈心，帮助其树立信心，扬长避短，以最佳的心态面对中考。
“教无定法，教亦有法”。我校物理学科组在中考备考中采用了“三轮复习法”，群策群力、分工协作、资源共享，考虑学校和学生的实际，选择适合的复习方式，达到预期的目的。教学工作任重道远，丞待共同探究，共同提高。
