一张9岁之前家庭教育的表格，让许多家长看后大悟

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许多教育方法，凝聚为许多教养方式；许多许多的教养方式形成了家庭文化；许多许多的家庭文化决定着孩子不一样的命运。家长朋友，一个孩子的9岁之前，是他的生活图式和学习图式形成的关键时期。而不同的教养方式，决定着孩子不同的习惯和图式，也在相当程度上决定着一个孩子的未来。

(0-1岁)孩子哭闹	一哭就抱,结果孩子形成抱着的依赖	严厉的训斥:”哭什么?再哭妈妈走了!”	躺在孩子身边拥抱和爱抚，择时抱起孩子
(2-3岁)孩子不刷牙	不刷就不刷了	训斥:“必须刷牙！要不然牙里有虫咬你！”	“孩子,给你的小熊刷牙好吗?真棒!小熊也希望你刷刷牙作表率”
(2-3岁)孩子用勺子吃饭结果掉在地上	替孩子捡起来, 从此给孩子喂饭	训斥:怎么搞的，笨死了。	“孩子,捡起来,去洗一下,继续”
(2-3岁)孩子摔倒	扶起孩子,孩子疼不疼	扶起孩子，打地面：“都怪你！”	走到孩子身边，充满鼓励地说：“起来吧，不错，真勇敢”
(2-3岁)孩子不到卫生间上厕所	用尿壶去接，或任凭随地大小便	训斥：你这个不要脸的家伙，去卫生间上厕所去！	“孩子是不是害怕一个人上厕所？还是其他什么原因？”
（3-6岁）孩子哭闹着非要买玩具	父母只得就范，被迫买下来	就是不给买，没有理由	提出条件，告诉孩子需要努力才能得到
（3-6岁）孩子被欺负	“被打一下没有什么了不得的！”	他打你，你就打他！（以暴制暴不可取）	“有妈妈在，不要怕！先警告，再反击，保护自己，找老师”
（3-6岁）孩子不吃饭	“乖，听话，不吃会饿肚子的”	追着孩子喂饭	“孩子，该吃饭了”之后，就不管了。
（6-9岁）家里来客人，孩子不打招呼	不打招呼就不打了，孩子学习着呢	喊：“孩子，你怎么不叫叔叔？这孩子真是的……”	把孩子叫到一边，悄悄对孩子说：“如果你到同学家，你希望同学理你吗？”
（6-9岁）孩子写作业拖沓	陪孩子在旁边督促写作业	旁边唠叨：快点写	孩子我们进行个约定，你先写作业后去玩，而且你的作业质量与你玩的时间成正比。来吧，做个约定。
（6-9岁）孩子不做家务	“孩子，不用你做家务，把学习搞好就行了。”	“你不要动手了，碗又洗不净！”	“我们各人负责洗各人的碗，妈妈是大人，所以还要负责洗锅”
（6-9岁）孩子把书忘在家里	送过去，事后全当没发生	送过去，说几句。接二连三地送。	第一次警告，第二次严重警告 ，第三次不送
（6-9岁）孩子在做作业	家长在看电视、玩手机	家长在吵架	家长在安静地做着自己的事
（6-9岁）孩子不喜欢读书	父母瞧不起读书	父母不做表率	父母做表率，并且鼓励向优秀的读书人学习
（6-9岁）孩子问：学习有什么用？	“挣很多很多的钱（权）”	“不好好学习没饭吃”	“学习越好，离傻瓜越远”
（6-9岁）孩子问如何和别人相处	“不能吃亏”	“提防着点”	“让别人占点小便宜，就是大福气”

原文转载于明智家庭教育