一位母亲因为儿子在学校受到同学欺凌，愤而向学校讨公道，其过程让她备有屈辱感，她因此写了一篇公号文章，成为继罗尔事件后又一个十万＋孵化器。《每对母子都是生死之交 我要陪他向校园霸凌说NO!》。具体内容，大家去网上搜，我就不在这里大段引述了。作者的愤怒，与其说是来自孩子间的暴力和羞辱，不如说是来自事发后学校的糟糕态度。
有网友十年怕井绳，等着剧情反转。
其实在校园欺凌这件事上，细节可能反转，大背景一直存在。
我想说的是，在校园欺凌这件事上，校园们天下乌鸦一般黑。
事发北京中关村二小，一座名校。
不过是不是名校不重要，任何一所学校都可能发生类似的甚至更恶劣的欺凌，管理最严格的西点军校也不能免俗。
而中国的所谓名校，是拿钱夯起来的，是国家偏心眼用小灶喂大的，是公立学校分三六九等的产物，因为政策倾斜而吸引了好老师好生源，同时吸引了非富即贵家庭的孩子，除此以外不说明什么，那它们凭什么不发生校园欺凌？
校园欺凌，情节不同，但一直存在，恶劣到什么程度，说到底看学校对这件事的认识，而学校认识的背后，要看教育为什么而存在。
如果教育的目的，是培养合格的公民，也就是所谓爱国、诚信、敬业、友善的人，那么让每个孩子学会善待他人就是一门基础课，而校园欺凌就是决不能容忍的行为。
而如果教育目的是培养考试机器和天朝顺民，也就是一肚子标准答案，反对个性舒张，利用一切机会磨掉个性，那么校园欺凌不但不可恶，反倒是一种打磨顺民的工具。那些在校园欺凌面前忍受胯下之辱的孩子，很少会有韩信，大部分是兔子，兔子急了也会咬人，但它们极少急起来。兔子多了，虎狼欢喜。
我们这些为人父母的人，也是校园欺凌的过来人。
现在回头去总结，校园欺凌不是一种因素组成的，它是一道恶心的沙拉，其配方如下：
一个或若干个顽劣的孩子，可男可女，其背后是家教糟糕甚至家教缺失；一个或一群软弱可欺的孩子，可男可女，其背后是胆小怕事的父母或者善良而乏力的父母；一个和稀泥的、睁一只眼闭一只眼的、甚至欺软怕硬的老师；一个只会在校园内颐指气使，对弱者趾高气扬，对尊者强者低眉顺气的校长。
不要觉得这是瞎说，这是导弹熊自己人生经验和观察小导弹熊教育历程的产物。
我小时候被老师毒打，我母亲带着我，坐到校长办公室，要他给个说法。母亲一生与人为善，与世无争，但是那次她不卑不亢地要校长道歉，要打我的老师道歉，后者虽然悍戾，当时也不得不服软。
但其后老师的种种刁难，母亲不可能一一都挡，只能我自己背着，其结果，就是我看够了中国一些老师的丑陋嘴脸，也明白了教育不是圣地和净土，不是每个老师都是带着慈悲心肠的特蕾莎修女。
那时候遇到同学欺负，只有两条路，能打过就拼命打，绝不逆来顺受；打不赢就赶紧跑，不能死扛着。
现在我教育自己的儿子：绝不主动攻击别人，但是一旦遇到暴力欺凌，就要狠狠地反击回去。我注意到这样教育孩子的家长绝不在少数，不会所有人都是天生暴力狂吧。
我看到有人写文章，说这样不对，要教育孩子使用非暴力手段。
道理归道理，现实归现实。
现实是：
如果你不坚决反击，你就一直被欺负，这种欺负有时候会严重到死人；
你去找老师，老师第一次可能批评欺凌者，第二次有点不耐烦，第三次就开始讨厌你，他们嫌你多事；
你去找对方家长，如果是通情达理的，人家表示歉意，伤着了付点药费；但如果不是呢？
你去报警，警察很可能不会介入，甚至他们觉得你矫情、娇气、难缠；
你把事情发在群里，其他家长就算不吭声，也觉得你多事，不是省油的灯；上文提到的那个帖子，我看了后面的留言，有人觉得这个母亲发文章是为了圈钱，因为赞赏者达到了5000多人。我觉得：第一，这个母亲怎么就知道这篇文章一发出来就能火？第二，有名有姓地指控一个名校，得罪一个名校，靠这种手段，就算圈上五万，能抵消严重的副作用么？第三，居然有人不注意孩子受罪，而盯着人家父母圈钱，这种理性可真冰冷！
最后，若你为了你的孩子死磕到底，你就会和一座学校甚至一个教育系统为敌，他们这个时候只有颜面需要维护，不再去想什么是是非，什么是基本道义。
正是这种严重的后果，让很多家长望而生畏。
说这么多，就是一句话：我们很多人根本不觉得校园欺凌是什么事儿，甚至会觉得这是一个人成熟路上必须要过的坎儿，大家不觉得有人会因此有心理阴影。
算了吧，承认我们的怯懦、无知和麻木吧，我们要么是没有能力解决这个顽疾，要么就是心智不全，不懂得怎样呵护孩子的心理健康，进而不懂得心理健康对一个社会多么重要。
要想让父母不教育孩子用暴力对付暴力，前提是有一套不通过暴力解决问题的体系，这个体系从家庭到学校一直到警察局再到少年行为矫治中心，缺一不可。
但是毫无疑问，这个体系里最核心的是学校，因为学生在学校的时间等于或大于在家庭的时间。
校园欺凌，校园难逃罪责。
学校老师，是学生在校园和学校组织校外活动时的第一监护人，他们是反校园欺凌的第一责任人。
因此不知道有欺凌存在，就是失察；知道了而不能制止，就是失职；想制止而没有办法，就是无能；不能润物无声地消解暴力欲，防微杜渐地掐灭欺凌的苗头，就是校园管理的失效。
师者，约等于父母，身为父母而坐视子女受伤害，其谁能忍？
但是话又说回来，中国学校里的老师，哪还有精力去精心呵护每一株苗？
他们被一个衙门控制着，背负若干愚蠢考核，孜孜于若干愚蠢劳作，政治挂帅，考分如山，升学率降下来就如丧考妣，官老爷不爽就风暴临头。
他们自己都是某种畸形教育理念欺凌的受害者，自己都是跪着的，拿什么教育孩子挺直脊梁？
更有甚者，有些老师，即便在今天，除了体罚和变相体罚，也绝无更好的教学手段，他们自己就是欺凌的制造者。为了保护我的孩子不受老师报复，我在这里不说出他经受过的肢体惩罚和语言羞辱，我知道他们在言传身教地告诉孩子：人可以这样对待另一个人！
老师，应该是博学多识的善人和阳光刚健的好人，是厉害的菩萨，慈悲的金刚，既能循循善诱，又能当头棒喝。
我翻开论语，看了孔子和他的学生们。子路勇猛，子贡聪慧而有钱，颜回清贫，曾皙颖悟，他们的老师春风化雨，告诉他们：
己所不欲，勿施于人！
他们中会有人把厕所里带着脏手纸和尿的篓子，扣在一个同学头上吗？
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