【请回答下面的问题】
1.“鞷”在文中的意思？
2.这篇文章的最佳标题？
3.作者没有告诉我们什么？
4.作者为什么说“恆闳嘑傡彚槩”？
【得出的结论】你不背单词，做英语阅读理解时就是这样的感觉！
下面10组回答浓缩了原点英语、新东方名师、英语尖子生、高三名师和国内外教学研究成果的精髓，总有一个问题会戳中你的痛处。
一、为什么说6000词汇是第一宇宙速度？
人们通常把航天器达到环绕地球、脱离地球和飞出太阳系所需要的最小速度，分别称为第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度。那么，我们要玩转英语所需要的第一宇宙速度是多少词汇量呢？西班牙、日本、台湾等国家和地区把中学生词汇量定在6000左右，俄罗斯高达9000。我国课程标准九级词汇目标在5000左右。只有词汇量达到这个标准，学生才能初步读懂具备学术性的阅读材料，也就是高考阅读理解命题来源文章的难度。
二、词汇量要多大，我的阅读才会畅通无阻？
有人这样打比方，学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！柯林斯系列词典提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！新西兰语言学专家Paul Nation说，98%才行，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词。
三、我是中学生，应该背哪些单词？
按照正式程度来分，有通俗词汇、口语类汇、学术词汇、专业术语。中学生需要大量集中记忆的是学术词汇，因为它们在高考阅读中出现的频率非常高。从使用角度分，有核心词汇与基本用法，这是侧重口头和书面表达；还有高级词汇与熟词生义，高级词汇是侧重阅读，大多属于输入词汇，只需认识就行，不需要掌握用法的。有经验的高三教师还会建议尖子生多背一些单词，如每年高考考纲新增词汇和高考阅读中频繁出现的大学词汇。
四、读音拼写、词义用法等需要一步到位吗？
对词汇的掌握是多维度的，有从不精确到精确的过渡，从部分到全面的过渡，从理解到产出的过渡等。学习一个新单词不是在一节课里或通过一篇课文的学习就能解决的，它需要一个过程：初次的了解、在各种语境下的理解、不同感官的感受、与各种技能结合的运用、多次的回忆、不断校正、经常地提取等工序。这个过程的长短取决于该词汇的复现情况，如频度、时机、方式等，以及学生对它感兴趣的程度和理解的程度。
五、为什么有些单词记得牢，而有些不好呢？
这涉及到词汇学习的深加工。词汇学习的效果要好，那就不能停留在“形式—意义”层面上，要在更高层次上加深和内化词汇知识，避免在浅层次水平上数量的重复。语言学习任务越复杂，需要的工作量就越大，而这种心理努力能够促进信息的处理。如果学生在阅读中和完成阅读任务的过程中，通过自己的努力（猜测、查字典、参照注释或译文等）弄懂词汇的意义并且使之内化，词汇的记忆和学习效果会更好。
六、我看了一下高考考纲词汇表，上面怎么没有中文注释啊？
简的中文翻译并不能保证中英文单词的内涵和外延的一致，也不能帮助学生理解该词的语用特征。中文注释英文单词会在学生和英文单词之间形成母语的信息过滤导向，影响对英语单词的深层理解，甚至可能会误导学生。给出的中文翻译会限制教材编写和教师的教学，使之被禁锢在有限的语义范围内，是语境的设立受限于单词的中文意思。这是给高考命题留下足够的空间，哪个人刚保证高考试卷所选择的单词词义每个都在考纲里面！
七、我常半途而废，该怎样做才能培养起背单词的兴趣呢？
任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。有人喜欢阅读英文报刊和原著，有人嫌弃美剧上的中文字幕翻译不到位。你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。当然，更多的中学生是为了应对高考，想取得一个好成绩，这是出于功利。如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。
八、背完6000词汇，我就是牛人了吗？
对这个问题的回答是“No”。单词越短，模样看着越顺眼，就越受老外欢迎。所以，他们动不动就给这些单词增加新的意思。比如spring这个单词，词义包括：春天、弹簧、泉水、跳跃、突然涌现等，而词义之间关联又不大，这实在让人崩溃。这就是传说中的“熟词生义”和“一词多义”。友情提醒：越是令我们感到头疼的东西，越是让高考命题人员开心，而且乐此不彼。要解决这类问题，答案只有一个，那就是阅读，大量阅读！
九、我们老师强调发音是背单词的第一要素，这有道理吗？
你们老师说得对！语音记忆是人的最好记忆。发音不但有利于提高背单词的速度和效果，而且对提高你的阅读理解速度也是大有裨益的。记发音时，重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重点，可将之简化为“重、元、怪”。比如editorial这个词，需要在字母t上标一下重音，否则容易读错。好话再重复一遍，背单词先背发音！
十、核心词汇的词义和搭配怎么记？
不少词汇书和字典都是双解的，上面的英语解释要不要背？我的答案是，视情况而定。比如sparrow这个词，大家能记住“麻雀”这个意思就很好了，其英文解释是“a small brown bird, very common in many parts of the world”，如果只看这个英文解释，估计你想半天也想不出说的是什么鸟。还有一个原则，在学习核心词汇时，尽量背这个核心词汇的词组和短句，这两个东东就是传说中的“语块”，如同我们银行里面的“整存整取”，学习效果好！
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