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提高数学成绩和学习习惯有关 ιΘ
培养自己发现错误的习惯      


        学生在学习中,必然会出现差错,对此,家长不能等闲视之。因为孩子出现差错的地方,正是孩子掌握知识的薄弱点,并且可能是典型的、普遍的。

        在每次考试或者作业后,家长应有针对性地引导孩子发现自己的错误,用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键,力求自己发现并改正错误,提高解题技巧。




培养认真审题的习惯      




        认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重,原因是一方面学生识字量少,理解水平低;另一方面是做题急于求成,不愿审题。

        因此,家长要注意引导孩子认识审题的重要性,增强审题意识。如果有条件,家长还可以教给孩子审题的方法,建立解题的基本程序,把审题摆在解题过程的第一位。




培养独立完成作业的习惯      




       小学数学课堂作业较多,一些能力强的同学做的快、算的准,他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果,时间长了,这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。

       因此,家长一定要培养孩子独立完成作业的习惯,这是孩子学好数学的前提。




培养认真估算的习惯      




        估算是保障计算准确的快捷手段,家长可以抓住各种时机,有意识的让孩子掌握估算方法,引导孩子发现一些和、差、积、商的规律。




培养质疑问难的习惯      




        学生在学习中要多动脑筋,勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵,更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质,能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。

        所以,当孩子遇到不懂的问题就要主动请教,和同学展开讨论,不弄清问题决不罢休,当问题得到解决时,孩子就会享受到成功的喜悦,提高学习数学的兴趣。




培养认真验算的习惯      




        在解题过程中,要培养认真验算的习惯,这是保证解题正确性的关键。家长一定要让孩子学会验算,加强训练,严格要求和督促孩子去做。

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