学生时，我总爱唱宋祖英那首《长大后我就成了你》的歌曲，这不单缘于那甜美的歌声，那优美的旋律，更缘于那时对教师这一职业的向往和崇敬，对老师朴实、亲切的感动和膜拜。有幸终于有一天，我如愿选择了幼儿教师这个职业。
当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时才发现,一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足无措。但孩子们是那样的纯真可爱,和他们在一起,觉得自己更加纯洁、透明、可爱、活泼;看着孩子们禾苗一样一天天快乐地拔节成长,那份收获的喜悦,远远超过了他们带给我的烦恼。于是,我开始耐心地倾听孩子们的诉说,细心地观察孩子们的一举一动,用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。我从中也品尝到了幸福的味道。
一件看似很容易做到的小事，但让幼儿园的孩子，尤其是刚入园的新生幼儿做起来却有道不完的辛苦。如果不亲自试试，很难体会其中苦苦的味道。每当一批刚入园的新生幼儿不适应集体生活的时候。每当看到他们哭的昏天黑地的时候，每当看到家长离开时那忧虑的目光的时候。一种沉甸甸的责任感便在心中油然而生，于是我哄哄这个，抱抱那个，忙得不可开交，头昏脑胀。虽然这个过程很辛苦，但在“辛苦”中我品尝到了幸福的味道。记得有个叫宝宝的小朋友才两岁半，当父母把他交给我时，又哭又乱踢乱蹬，紧紧抱住他妈妈脖子不撒手。接过宝宝时，我躲避不及，胳膊被他咬了大大的一口，疼的我直咧嘴，但我只能忍着，强装笑颜，一边哄孩子，一边安慰宝宝父母让他们放心上班……宝宝的自理生活能力很差，自控力也很弱，常常咬伤、抓伤其他的幼儿。为了帮助宝宝提高生活自理能力，改掉不良习惯，我费尽心思，每天用蜡光纸剪成各种漂亮的小图案去鼓励他，用橡皮泥捏成各种小动物奖励他，看到他的点滴进步及时表扬。慢慢地，宝宝学会了自己吃饭，学会了和小朋友们友好相处，每天都催着妈妈早点送他上幼儿园。 宝宝妈妈看到儿子的进步，一个劲拉着我的手说：“谢谢你陈老师，真的谢谢你，把孩子交给你，我们真的很放心!”短短的几句话。幸福溢满我的心头。
但在享受幸福的同时，也难免品尝一点酸酸的味道。记得一次，我正带孩子们做游戏，突然一股刺鼻的臭味扑鼻而来，当我用目光搜寻时，发现叫硕硕小朋友眼光怯怯地看着我。可能是这两天他肚子不好将大便拉在裤子里了。一位同事好心相劝：幼儿离园时间马上就到了，让他妈妈带他回家处理吧!我皱皱眉头想，弄成这样让他回家，孩子多难受呀!我赶紧将他领进卫生间脱下裤子一看，满屁股，腿和脚后跟全是，还渗进毛裤，淌到了鞋子里。我强忍着胃里的翻滚和作呕。打来热水给处理干净，并换上备用的裤子。做完这一切，早过了放学时间。硕硕的爸爸来接时，只淡淡说了句话就走了。虽然我这样做，并不是为了家长的那几句感谢的话，但心里难免有些酸涩。慢慢地，我开始想通了：只要孩子快乐开心，我就心满意足了，至于个人得失也就顾不得那么多了;只要孩子幸福，尝尝酸酸的味道，也觉得是种幸福。
是的，不管孩子长得可爱不可爱，也不管孩子是邋遢不邋遢，只要孩子们快乐、幸福，我会将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。给他们妈妈般的温暖，给他们最细心的照料。不管什么时候，尽力 “捧着一颗心来，不带半根草去”。每当午睡时，我总是坐在熟睡的孩子身边，时而为这个孩子正一正小枕头，时而为那个挪一挪小胳膊，望着孩子们红扑扑的脸蛋，看着怒起的小嘴，听着呓呓的梦语，觉得自己跟孩子们已经产生了一中无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。真的，当与孩子们游戏笑得前仰后合时，我感到了孩子的圣洁和童真;当跳起小熊舞来神气活现时，我感觉又回到了永生难忘的童年;当和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;和孩子们在一起，我便会忘却了烦恼，忘却了忧愁，我深深体味到了工作的幸福;我庆幸我选择了这份职业，这份职业令我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，令我深感自豪，深感幸福!所以在这个物欲横流的世界里。我不艳羡良车美宅，也不仰慕达官至贵。我只想着我的“小鸟儿”如何从这里振翅飞翔，生命的航船如何从这里扬帆起航。
十年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，我也在教育改革的实践中不断提升着自己的文化素质和业务水平，先后荣多项荣誉。作为一名普通的幼儿老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但我在这份职业中得到的快乐和幸福是其他任何职业的物质都代替不了的。
幼教，一曲朴实无华而又激情飞扬的旋律，每个幼儿教师就是旋律里一个幸福的符号!作为一个幼儿教师，在这令人愉悦的旋律中，我无悔年少时的选择，恰恰相反，幼教令我倍感幸福，倍感自豪!在新的日子里，我会继续踏着这优美的旋律和各位同仁一道，让我的青春继续飞扬!
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