学好英语窍门

 利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处： 一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省 时； 二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难； 三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢? ----------------------------------------动词为纲滚雪球 难易编组抓循环 同类归纳印象深 图示介词最直观 混淆多因形音义 反义词语成对念 构词方法不可忘 习惯用语集中练 词不离句法最好 课外阅读莫间断 be 的用法口诀 我用 am，你用 are，is 连着他，她，它； 单数名词用 is，复数名词全用 are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be 后 not 莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用 in，日子前面却不行 遇到几号要用 on，上午下午又是 in. 要说某日上下午，用 on 换 in 才能行 午夜黄昏须用 at，黎明用它也不错 at 也用在明分前，说差可要用上 to， 说过只可使用 past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎 可数名词的复数变化规律[1]： 可数名词的复数变化规律 ： 名词复数有规律， 名词复数有规律，一般词尾加 s; 辅音字母+y 型，变 y 为 i,es; 辅音字母 ch,sh 真有趣，s,x,es; 真有趣， f,fe 真小气，字母 v 来把它替，es 在后别忘记； 真小气， 来把它替， 在后别忘记； 来真神奇， 没有生命+s. 字母 o 来真神奇，有生命来 es,没有生命 没有生命 可数名词复数特殊变化规律[2]： 可数名词复数特殊变化规律 ： 中日好友来聚会， 中日好友来聚会， 绵羊、 绵羊、鹿、鱼把家回。 鱼把家回。 男士、 男士、女士 a 变 e； ； 牙（齿）、脚双 o 变双 e; ）、脚双 孩子们想去天安门， 孩子们想去天安门， 原形后面 r、 e 、n; 、 老鼠本来爱大米， 老鼠本来爱大米， mice,ice 和 rice. 注：中 Chinese,日 Japanese，好友 people. 日 ， 这些单词单复数一样） 绵羊 sheep,鹿 deer,鱼 fish （这些单词单复数一样） 鹿 鱼 man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children 一般现在时态 （一） I、we、you、they 作主语， 、 、 作主语， 、 动词原形后面跟； 动词原形后面跟； 否定句，更容易， 否定句，更容易， 动词前面加 don't; 疑问句，别着急， 疑问句，别着急， 句首 Do，来帮你， ，来帮你， 后面问号别忘记； 后面问号别忘记； 肯定回答用 Yes, I、we、you、they 加上 do; 、 、 、 否定回答要用 No, I、we、you、they 加 don't. 、 、 、 （二） 主语三单他、她、它， 主语三单他、 动三形式后面压， 动三形式后面压， 词尾一般 s 加； 辅音字母+y 辅音字母 型， 变 y 为 i,es; ch,sh 真有趣， 真有趣， s,x,es; mouse--mice 三个特殊那里去？ 三个特殊那里去？ has、goes 和 does; 、 否定句，记住它， 否定句，记住它， 动词前面 doesn't; 疑问句，别着急， 疑问句，别着急， 句首 Does，来帮你 ，来帮你; 肯定回答用 Yes, he、she、it 加 does; 、 、 否定回答要用 No, he、she、it、doesn't; 、 、 、 Does、doesn't 来帮你， 、 来帮你， 后面动词定注意， 后面动词定注意， 恢复原形要切记。 恢复原形要切记。 记住 f（e）结尾的名词复数 （ ） 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命， 躲在架后保己命，半片树叶遮目光 九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、 shelf（架子）、self（自己）、 life（生命）、half（一半）、leaf（树叶） b、中点出了七个，即 thief、wife、knife、leaf、wolf、half 和 life。 这些名词以-f(e)结尾变复数时， 将-f(e)变 v 再加 es。 还有以-self 结尾的反身代词复数 用法也同样，如: myself-ourselves. yourself-yourselves. 例外的有 serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海 湾），它们以直接加-s 变为复数形式，另外 handkerchief 可用两种复数形式。 handkerchiefs 或 handkerchieves. 巧记 48 个国际音标 单元音共十二，四二六前中后 双元音也好背，合口集中八个整 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握 非谓语动词的一些特殊用法： 非谓语动词的一些特殊用法： 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want，hope 和 wish， agree，decide，mean，manage，promise， expect，pretend，且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己 后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号 to 的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have，let 和 make， 此三动词是使役，注意观察听到 see， 还有 feel 和 watch，使用它们要仔细， 后接宾补略去 to，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握八字言 一感 feel，二听 hear，listen to，三让 have，let，make，四看 see，look at，observe， watch 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词 特殊动词接动名，使用它们要记清， “放弃” “享受”可“后悔” ， “坚持” “练习”必“完成” ， “延期” “避免”非“介意” 掌握它们今必行 动名词在句中的功能及其它 动名词在句中的功能及其它 “动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作， “动名”“现分”要认清， 、 “现分”不作“宾”和“主” ， 动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词， “动名” 一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面 ING.它的作用真不小，可以充当定状表 还有宾语补足语，忘记此项不可以 分词做定语的位置及其它 定分位置有二条，词前词后定分晓 单个分词在词前，有时此规有颠倒 分词短语在词后，定从和它互对照 现分动作进行时，过分动作完成了 （注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词） 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义。 “ 时间”和“原因”“结果”与“目的” ， 。 “方式”加“伴随”“条件”常出席。 ， 且谈其主语，谓语头前的*。 欲要记住它，必须常练习。 （*指句子的主语） 独立主格结构 独立结构要认清：名、代之后副或形。 或是分词或“介短” ，with 结构不可轻， 名代二词是其“主” ，句子结构必分明。 独立结构好掌握 句中作用只一个： 千变万化皆做“状” ，其中意义也不多。 “时间” “条件”和“原因”“方式” ， “伴随”没别的。 “状从”和其前三个，可以互变不难学。 英语分数巧记 英语分数不费事，母序子基四个字 分子若是大于一，分母还须加-s. 字母 oo 读音歌 “oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。 字母“k”前不能长， “好脚站木羊毛”短。 “血”与“水灾”真特殊， “oo”读[∧]细分辨。 “oo”加“r”读作[u?]， “poor”读[pu?]好可怜。 注： “好脚站木”即：good,foot,stood,wood 第二句也可以是： “d、k 之前 oo 短， “foot”“food”恰相反。 、 1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo 2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood 3.k 前短：book,brook,cook,look,shook,took 4.[ ]:door,floor 在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或 should+ 动词原形 I— insist, d—denand, r—request/require/recommend, o—order, p—propose, c —command, a—advise, p—preqersic, s—suggest. 巧辨只在一言中 1.Her elder sister is three years older than she. 她姐姐比她大三岁。 2.He looked around,but saw nothing. 他环顾四周，什么也没看见。 3.He listened,but could hear nothing. 他侧耳细听，什么也没听到。 4.The old man raised his head,facing the rising sun. 老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。 5.He is very interested in the interesting film. 他对那个有趣的片子很感兴趣。 6.He received his invitation but didn't accept it. 他收到了请柬，但没有接受。 7.Will you lend me the book you borrowed from the library yesterday? 把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？ 8.They planted a few trees,but few of them are alive. 他们种了几棵树，但没几棵成活的。 9.He asked me for a little ink,but I had little myself. 他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。 10.Do you speak everyday English every day? 你天天讲日常英语吗？ 11.Sometimes I spend some time on novels. 有时，我花点时间看小说。 12.Eleetricety was not discovered by Edison,but he invented the electric light. 电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。 13.Nothing is permitted,everything is allowed. 一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。 14.Both of them went out but neither came back. 他们两个人都出去了，但一个也没回来。 15.English is fairly useful,but it is rather difficult to learn. 英语相当有用，但相当难学。 巧记英文信封的写法 A.可以记住汉字尖字，先写小地名，再写大地名 B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英 文信封的书写格式 巧记家庭成员 爹 father 娘 mother 哥哥弟弟 brother 姐姐妹妹 sister. long before 和 before long long 在前（long before），很久前， long 在后（before long），不久后 巧记 lie 和 lay 躺 lie，lay，lain，lie in bed again； 撒谎 lie，lied，lied，dont be a liar； 产蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg； 放置 A loy picked it up，and laid it in the bag. 开闭音节歌 开音节，音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑 e 在门外 （拍手念）a，e，o，u，i 就读【ei】【i:】【】【】【ai】 闭音节，音节闭， 一元字母生闷气； 辅音字母堵后门， 一元字母音短急 （拍手念）a，e，o，u，i 的情况： 常用 the 的情况： out of question 和 out of the question 无 the“无问题”（毫无疑问） ， 有 the“有问题”（不可能） ， ie 和 ei 歌 e-i 和 i-e,两者都可读作[i:] i 总要走在前，除非前面是个 c (ceiling,believe,field,receive,piece) 特指、重现用定冠；独一无二把冠添。 党、政、机关开会议，组织农业帽在前。 江山河海和峡湾；沙岛有帽较安全。 阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。 节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。 注：冠、帽、衔之类均指定冠词。 定冠词的习惯用法： ①某家人或某夫妇一般用 the+复数。如：the Smiths ②表示整个民族或族人一般加 the。如 the Chinese/English ③少数山脉群岛也不用 the。如 Mount Tai。如名词中有 of 短语则一般有 the.如：the Mountain of seven sighs. ④中国的湖泊一般加 the。如：the West Lake. R>⑤the+adj 表示类别。如：the rich. ⑥年代，年龄的约数前常用 the。如：in the 1950s,in his teens. ⑦表计量单位用 the 含有“每”、“每一” It sells at two dollars the pound. It sells 16 dollars to the pound. John is paid by the hour. ⑧下列结构中的冠词。 -have+the+抽象名词+to do sth = be so +adj+ as to do sth 如：He has the politeness/kindness to say hello to me. =He is so polite/kind as to say hello to me. 不用冠词的场合 抽象、物质、专有名，代词基数用作限定； 泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名； 刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻； 唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。 上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解 ①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但物质名词、抽象名词具体化，或专有名词 泛指时，常用不定冠词，例： a Mr Wang/a climb/a swim. for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle. Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受 of 短语修饰或上 下文已予限定，用 the. 如：the science of speech sounds 语音学 the music of the film, do me the favor to do sth. ②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。 ③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受 of 知识修饰 时用 the.如：in the winter of 1948。 有时泛指时间用 a+adj+名词。如：have a hot summer. ④餐名前一般无冠词。但餐名受 adj 修饰时常常有 a(an).特指时用 the. 如：have a good supper. The breakfast was well cooked. dinner 表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰 give a dinner to them. ⑤普通名词并列时不用冠词 soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand in hand. ⑥语种前不用冠词。但 the English 结构用 the。 What's the English for labour. The English of shakespear. 作限定时用 the. ⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。但 the University of Beijing 结构和 the Beijing station 中用 the. 动词形式的变化 动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s”， 现在第三单人称； 过去原形加“ed”， 过去分词也相同； 原形加上“ing”， 现在分词或动名。 原形词尾加“s”， 如同名词复数式。 若加“ed／ing”， 以下情况要注意： 词尾有 e 只加 d， ing 去无声 e； 词尾 ie 变成 y， 然后再加 ing； 辅音之后 y 结尾， y 要变 i 加 ed； 现在分词不变 y， 直接加上 ing ； 词尾重读闭音节， 加缀辅音都双写， r 做结尾也一样， 重读音节 r 双写； 结尾字母是“t”， 不是重读也双写。 过去分词过去式， 不按规则也有些。 基数词变序数词[之一 基数词变序数词 之一) 之一 英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记 住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。 一、二、三，单独记；八去 t，九除 e， ve 要用 f 替，整十基数变序数，先把 ty 变成 tie； 要是遇到两位数，十位基数个位序，th 最后加上去。 解析口诀：one→first， two→second， three→third 这三个词变化特殊，要单独记； eight→eighth， nine→ninth， 八去 t， 九去 e 后再加-th； five→fifth， twelve→twelfth， 五、十二把 ve 换成 f 再加-th；twenty→twentieth， thirty→thirtieth... 整十先把词尾 y 改为 ie 再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。 基数词变序数词(之二 基数词变序数词 之二) 之二 第一、二、三要全变，① 其余“th”加后边，⑧“th”里有例外， 你需格外记明白： 八减 t，九减 e，② 字母 f 代 ve，④ty 变 tie。⑥ ①one——first，two——second，three——third。 ②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。 ③eight——eighth，nine—ninth。 ④five—fifth，twelve—twelfth。 ⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。 直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、 直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀 人称变更怎么办？ “一主①、二宾②、三不变”③ 若是自引自的话， 听者不变称不变。 注：①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上 保持一致。如： He sad，“I am forty，”→He said that he was forty． ②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一 致。如： He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I wascoming the next day． ③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如： He said，“Is she an English teacher？”→He asked if she was an English teacher． 另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。如： He said，“Are you interested in English？”→He asked me/us if Iwas/we were interested in English 第三个 一般现、过用 be done，be 有人称、时、数变。 完成时态 have done，被动将 been 加中间。 一般将来 shall (will) do，被动变 do 为 be done。 将来进行无被动，shall (will) be doing, 现在完成进行同，have (has) been doing。 现、过进行 be doing, 被动 be 加 being done。 情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。 否定助后加 not，疑问一助置主前。 主语恰是疑问词，直陈语序主在前。 一般情助加 be done，双宾多将间宾变。 复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。 巧记以-o 结尾加-es 的词 A.“两人两菜” （hero,negro,potato,tomato) B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes C。有生命的加 Es，无生命的加-s. 巧记不规则名词单变复 男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。 man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. WITHSPEM 有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的 “withspem” ，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,mean Fanboys 要求前后 对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是 for,and,nor,but,or,get,so 为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外， 还有 both...and,neither...nor,not only...but also,以及表示比较的词语 than,as...as,not so ...as,prefer...to,nather than 等 从句之要素 从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰 当，主要结构不倒装。 规则动词加 Ed 的读音 清读[t]，浊元[d] t、d 后面读[id] 一句话记名词所有格的构成分式和用法 The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month. 一句话记清辅音浊化 Some youths are walking along the paths to have baths in the houses with something in their mouths. 加-ing 要双写的常见动词 一个 m，两个 d 和 g (swim) (nod,rid) (dig,beg) 三 n，四 p，十个 t (run,win,begin) (dip,drop,mop,stop) (sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat) (下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母） 五种基本句型歌 英语句子万万千，五大句型把线牵。 句型种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接表语；vi 独身无牵连； vt 又可分三类，单宾双宾最常见， 还有宾语补足语；各种搭配记心间。 五种基本句型： 1.主语+系动词+表语 2.主语+不及物动词 3.主语+及物动词+宾语 4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语 5.主语+及物动词+宾语 1+宾语 2 对划线部分提问的程序 一代（用疑问词代替划线部分） ， 二移（把疑问词移至句首） 三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外） 四抄（照抄其它部分） 直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律 一从主 He said to Tom,“I can help them.” He said to Tom that he could help them. 二从宾 He said to her,“You can help them.” He told her that she could help them. 三不变 He said to Tom,“They can help them.” He told Tom that they could help them. 祈使句变为间接引语的规律 一改 （主句谓语动词） 二变 （呼语为间接宾语） 三加 （to） 四去 （please） 不带 to 的不定式作宾补 不定式，不带 to,九个动词要记住， 一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe） ，make,let 和 have； 作宾补，是秃头；当主补时要带 to. before 和 ago 巧记 before 带在点之前，ago 总在段之后。 before 时态不确定，过去时中用 ago。 be 在现在时中与人称的搭配 我是 am，你是 are,is 跟随着他，她，它。 复数后面用什么，统统都是一个 are。 肯定句变疑问句口诀 “是，情，助” ，移向前， 主语其后把身安， 一般，现在，与过去， do,does,did 添在前，再改谓语为原形。 最后要把问号点。 be made of 和 be made from 巧记 物质不变用 of,物质变化 from,如果物质不明白，可问君自何处来？ 要求跟随动名词的动词 (1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,avoid,finish,escape,practise. (2)“makes (a) fit speach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,Spend,Practise,Excuse,escape,Can't help 要求跟不定式的动词 “要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。 ” A 要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean) B 同意(agree,promise) C 意愿(care,hate,refuse) D 决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage) 要求跟不定式作宾补的动词 (1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell) (2)允许又警告(allow,permit,warn) (3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect) (4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)<省却 to> 既跟动名词也跟不定式的动词 begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean. 用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点： 不定式 动名词 A）某一具体行动 指一般的、经常的情况 B）表示主语和宾语的动作 可能表示任何人的动作 C）主动 被动 D）未发生的事 已发生的事 E）短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事 She hated to talk about people's shortcomings. She hate talking about people's shortcomings. She wants to repair the desk. The desk wants repairing. 常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有： advise,forbid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母即为 A Fu's Cap（阿福的帽子） 阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词 Ex.—What is it that they permit? —Some old magazines. A.taking away B.being taken away C.to take away D.to be taken away 常见不规则动词三种形式变化归类 come came come become became become steal stole stolen speak spoke spoken break broke broken drive drove driven write wrote written give gave given swim swan swum spring sprang sprung run ran run begin began begun drink drank drunk blow blew blown grow grew grown know knew known throw threw thrown show showed shown draw drew drawn bring brought bought fight fought fought think thought thought buy bought bought catch caught caught keep kept kept sweep swept swept leave left left feel felt felt tear tore torn wear wore worn pay paid paid say said said build built built send sent sent lend leant leant dig dug dug win won won sell sold sold tell told told sit sat sat hear heard heard make made made lose lost lost stand stood stood find found found get got got hold held held feed fed fed meet met met lead led led beat beat beaten do did done see saw seen take took taken shut shut shut cost cost cost hit hit hit set set set put put put let let let cut cut cut -