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习惯的养成和时间的安排
习惯的养成和时间的安排
办公室同事的儿子上小学二年级,说孩子晚上写作业,常到九点还不能完,急的直哭,尤其是语文作业多。一了解,原来是我儿子六年级的班主任杜老师,去教他们了。回来告诉儿子,儿子说:让老杜去教二年级,那不是摧残儿童嘛!
孩子们作业多,睡眠少,这一现象非常普遍,尤其到了中学。属于学习习惯与时间安排的问题,需要家长们给予足够的重视。

先说说自己儿子的习惯与时间安排。
儿子从小喜欢学校,早上起床从上幼儿园到现在,是从不用家长叫的,也不用闹钟,属生物钟,自然醒,这点随我。
上小学时,儿子早上6点半起床,和我一起,7点10分走,步行约15分钟。7点半开校门,8点上课,一节40分钟,上午三节。中午我午睡,儿子看课外书,或做几道趣味数学题,或看他自己订的什么数学报、拼音报、科学画报之类。下午两节课,一节活动,早早放学,会去学校找我,活动,或看书,写作业。晚饭前,看半个小时动画片。晚饭后,一般和我散步30-60分钟,回家看课外书,或辅导他一点课外知识,比如英语或数学竞赛时期。晚上8点半到九点前睡觉。
有个习惯值得一提:儿子从小学起,早上一起床,一边洗漱、吃饭,一边听英语录音,晚上收拾好书包,打开录音,再去刷牙、洗脚。双休日的辅导班,几乎不参加,除非有他特别喜欢的老师讲课。
现在上初一了,开始一个月,七门课,感觉比较忙碌。有时晚上回来会写作业,但也不会超过9点。我教给他学习的方法,期中考试后,基本适应。早上6点半起床,7点多点走,骑自行车,大约12分钟,7点半到,8点10分上课,40分钟一节,上午四节。中午依然不午休,回家吃饭后会去学校,聊天或做别的。下午三节课,一节自习。上下午各有半个小时的大课间,活动。儿子最喜欢体育课和活动,从来是一下课就出教室。下午5:20放学,回家六点,吃饭,看电视体育新闻或动画片之类,到7点,看完山东台的天气预报。有时陪我散步,一般是回家,预习第二天的课程,之后看课外书,做几道数学题(老师特别给他布置的)。九点前上床。大约9点半睡着。双休日,除周日下午学新概念二级,其余时间自由支配。
作业一般是中午写点,主要是自习课完成。

孩子上了初中的家长们常咨询我,他们的问题主要有两个:一个是孩子一上初中,学习非常认真,晚上写作业到10点甚至11点多;二是孩子在小学都很优秀,考试90分以上,为什么到初中,这么用功,成绩却那么不理想,甚至不及格?
先说第二个问题,孩子的智商都差不多,在小学,学业负担轻,孩子一般只要在课堂上认真,就能考90分以上,甚至是经常满分,也属正常。一但到初中,家长缺乏必要的指导,(或者没这方面的能力),学生又多,老师常照顾不到,孩子往往很难适应,如果良好的习惯又没养成,很快就会陷入疲惫不堪的应付状态,想出成绩真是不易。而家长和孩子,如果再抱着以前多么优秀的想法,而不去从自身找原因,迅速适应中学生活,很快就会落后,过了初一,再赶就难了。
再说第一个问题,孩子写作业到10点以后,绝对不正常。那不叫认真,那是不会,或者书写慢,或者边写边玩。如果不是他们的老师有问题,只会布置作业的话,这一点可以问孩子的同学,如果大部分学生都在10后完成,就是老师作业的问题。(凡是靠作业来压孩子的老师,一定是自身素质不高的老师)可以跟学校反映,意见大的,会换老师。如果不是,就是孩子的问题了。也就是说,你的孩子没养成良好的学习习惯。比如预习。预习好了,上课就听的好,作业就完成的质量高,自然就成了良性循环。还有时间活动、看课外书,出成绩也不难。孩子还不累。
而孩子的良好习惯主要在小学阶段完成。
孩子的最佳教育时期,一是0—3岁的开发期,二是7—12岁的习惯养成期。
上了初中,是最后的弥补机会了,不过付出的要大很多。因为首先是要改正孩子的不良习惯,这比直接培养良好习惯要困难的多。所以,只靠老师是绝对不行的,关键是家长和家庭教育潜移默化的影响。
因为,孩子上高中后,改变的可能性就微乎其微了。

怎么办?
孩子们情况千差万别,没有什么通用的灵丹妙药。我只能说,做一个合格的父母,首先是要了解孩子的。多给孩子鼓励,静下心来反省自己。凡是来询问的家长,往往容易指责孩子的不是,我就不愿多说。而说孩子写作业很晚的家长,也常常是只看到孩子屋里的灯,亮到10点多后。孩子到底写了什么作业,干了什么,根本不知道。本来是孩子在那里一坐就几个小时,本身就不正常了,你还自己看电视,做别的,行吗?
我常想,父母也是一种职业,而且是终身的。它比你的任何工作都重要的多,因为,孩子不光是我们自己的,还是社会的、民族的、国家的。不是吗?
在我们还没有条件实行因材施教的国度里,家庭教育是最为重要和关键的。愿天下的父母都能以身作则,和孩子一起健康快乐地成长。
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