北大教授谈高考作文：一次阅卷看7篇“最美妈妈”

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　　 “高考作文应该是平常人、平常事，写出真情实感。”昨日，在重庆鲁能巴蜀中学举行的首届全国中小学文学社团高峰论坛上，北京大学中文系副系主任、教授漆永祥作为论坛嘉宾，与师生们聊起了高考作文现象。
　　漆永祥是2015年北京市高考语文阅卷组组长，他介绍，高考语文命题呈现出逐年简单化的趋势，部分题型的区分度不高，想把优秀学生选拔出来，作文就显得更为重要。“语文学科把压力留在作文上，也就是大家说的‘得作文者得天下。’”
　　然而，在阅卷中，漆永祥发现高考考生作文中宿构、默写、套用的情况严重，模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。“这要求我们必须面对中高考作文的言说方式、写作方法、思维方式、教学重点转变，以创新的方式解决目前作文的困境。”
　　其实，不少学生高一、高二作文写得好，作文里有他们自己的话语与故事，真情流露，到了高三作文里就不再有真话，同学们把自己的感情装进罐子里。“阅卷老师只从作文里，看到假大空、模式化、套话。”比如，在一次阅卷中，他一上午看了7篇最美妈妈的作文。
　　什么样的作文算是好作文呢？考生应该怎么做？漆永祥说，生活中的平常人、平常事就需要学生多观察。他认为，感人的故事不一定非要感天动地。写对平淡生活的真实体会，写平凡的人和事，文章也能出彩。
　　漆永祥希望学生多说自己的话，要有21世纪青少年的样子，不要一开口就是历史人物、歌功颂德，或者与自己生活相距甚远的英雄题材。“身边的人与事不一定要华丽描写，只要真心、真情、真实即可。”
　　他也建议，语文老师不要强调高大上、升华情感，要让学生多读多写，一篇作文、一本散文都应该整篇翻阅。“不要给学生专挑至理名言、优美词句。”

　　一名好的语文教师应该引导学生从生活点滴中用心体察，写出自己的感悟，而不是生硬套用模版。

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　　重庆晚报记者 王乙竹 实习生 吴杰西