个人认为，主要是从下面几个方面着手。
一、打牢文言基础。
（一）文言实词。
1、一词多义，熟悉120个实词。
一个词在不同的语境中具有不同的含义。要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。如:谢。
①阿母谢媒人。 推辞，谢绝。
②乃令张良留谢。 辞谢。
③秦王恐其破壁，乃辞谢。 道歉，认错。
④哙拜谢，起，立而饮之。 道谢。
⑤多谢后世人，戒之慎勿忘。 告诉，劝告。
2、古今异义。
（1）词义扩大。如:江，河。
①传以示美人及左右。美人，古，妃嫔；今，美女。
②臣所以去亲戚而事君者。亲戚，古，内外亲属；今，旁系亲属，有婚姻关系或血统关系。
（2）词义缩小。如:金，瓦。
①古之学者必有师。学者，古，求学的人；今，在学术上有一定成就的人。
（3）词义转移。如:涕。
①叶叶相交通。交通，古，交错相通；今，来往和运输。
②行李之往来。行李，古，外交使节；今，出门时带的包裹。
（4）词义弱化。如:怨。
①未尝有坚明约束者也。约束，古，盟约；今，限制使不越出范围。
（5）词义强化。
①先帝不以臣卑鄙。卑鄙，古，地位卑微，见识浅陋；今，（语言、行为）恶劣，不道德。
②率妻子邑人来此绝境。绝境，古，与外界隔绝的地方；今，没有出路的境地。
（6）感情色彩变化。
①蚓无爪牙之利。爪牙，古，爪子牙齿；今，恶势力的帮凶。（古，还有“得力助手”之意）
3、通假字。
①通用字。读音相同相近，意义相通，二字通用。如:失其所与，不知。知→智。
②假借字。音同音近，意义不同，借而代用。如:旦日不可不蚤自来谢项王。蚤→早。
③古今字。一个汉字原有几个意义，后为区别，另造一个新字。如:师者，所以传道受业解惑也。受→授。
4、词类活用。
（1）名词→动词。
规律:
①两个名词连用，往往其中一个活用。如:籍吏民，封府库。
②名词+补语。如:沛公军霸上。
③副词+名词。如:范增数目项王。
（2）名词→状语。
规律:放在动词前，却又不是施动者（主语），作状语。
①常以身翼蔽沛公。
②箕畚运于渤海之尾。
（3）形容词→动词。
规律:形容词不带宾语，如带了宾语，又没有使动意味，作动词。
①素善留侯张良。
②则秦未可亲也。
（4）动词、形容词→名词。
规律:处在句子主语或宾语的位置，有时，前边有“其”或“之”。
①则其至又加少矣。
②郯子之徒，其贤不及孔子。
（5）名词、动词、形容词的使动用法。
①先破秦入咸阳者王之。
②项伯杀人，臣活之。
③臣请完璧归赵。
（6）名词、形容词的意动用法。
①吾从而师之。
②而耻学于师。
（7）名词、动词、形容词的为动用法。
①是使民养生丧死无憾也。
②等死，死国可乎。
③后人哀之而不鉴之。
（8）数词→动词。如:六王毕，四海一。
5、偏义复词。
①备他盗之出入与非常也。出入。
②忘路之远近。远近。
③不知深浅。深浅。
④假舟楫者。舟楫。
（二）文言虚词。18个。
而，何，乎，乃，其，且，若，所，为，焉，也，以，因，于，则，与，者，之。
（三）文言句式。
1、判断句
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
⑴用“者……也”表判断。
①廉颇者，赵之良将也。
②师者，所以传道受业解惑也。
⑵句末用“者也”表判断。
①城北徐公，齐国之美丽者也。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
⑶用“者”表判断。
①四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
②同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
⑷用动词“为”或判断词“是”表判断。
①马超、韩遂尚在关西，为操后患。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
③同行十二年，不知木兰是女郎。
④同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
⑸用“即、乃、则、皆、本、诚、亦、素、必”等副词表示肯定判断。
① “臣本布衣,躬耕于南阳。”
“此诚危急存亡之秋也。”
②此则岳阳楼之大观也。
③且相如素贱人。
④ 鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
⑤ 问今是何世，乃不知有汉。
⑹用“非”表示否定判断
①子非我，安知我不知鱼之乐?
②六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。
⑺无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。例如：
①刘备天下枭雄。
②其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
注意点：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些 判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
2、被动句
被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。
A、古代汉语中有标志的被动句式主要有四种。
⑴用“于”表示被动关系。
用介词“于”引出行为的主动者，“于”放到动词后，它的形式是：“动词+于+主动者”。例如：王建禽于秦。（禽，通“擒”） 句中的“于”用在动词“禽”的后边，引出动作行为的主动者“秦”，表示被动。“于”可译为“被”。这种被动句有两个条件：一是主语是被动者，二是句子里有表示被动的词“于”。
⑵用“见”来表示被动关系。
在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。例如：
①秦城恐不可得，徒见欺。
②臣恐见欺于王而负赵。
⑶用“为”表示被动关系。
“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为+主动者+动词”或者“为+主动者+所+动词”。例如：
①若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。
②茅屋为秋风所破。
③吴广素爱人，士卒多为用者。
④今不速往，恐为操所先。
⑤不者，若属皆且为所虏。
⑷用“受”“被”“受……于”表示被动关系。
它的形式是：“被（受）+动词”或者“被（受）+动词+于+主动者”。例如：
①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?
②予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”
③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
B、古代汉语中无标志的被动句：
指句子不含有被动词的被动句，也叫做意念被动句。这种被动句没有明显的标志，但翻译时需要翻译成被动句。例如：
①荆州之民附操者，逼兵势耳。
②蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?
③傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。
④举孝廉不行，连辟公府不就。
⑤视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
注意点：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等就是此种用法。“生孩六月，慈父见背。”（《陈情表》）其中的“见”不表示被动，可以理解为“我”。还有，“君既若见录，不久望君来。”《孔雀东南飞》“兰芝初还时，府吏见丁宁”（同上）上面的两个“见”都相当于代词“我”，指的是刘兰芝，后面都接动词。这是一个难点，注意理解掌握。
3、省略句
古今汉语都有成分省略，但在古汉语中，省略现象更为普遍，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。
A、主语的省略，就是把主语省略掉。
⑴承前省
如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章；（蛇）触草木，（草木）尽死；（蛇）以啮人，（人）无御之者。
⑵蒙后省
如：沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。（公）度我至军中，公乃入。”
⑶自述省
如：（予）爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。
⑷对话省
如：（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’（王）曰：‘不若与人。’”
B、谓语的省略，就是把谓语省略掉。例如：
①夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
②择其善者而从之，（择）其不善者而改之。
C、修饰语和中心词的省略 。例如：
①吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲有求于我也。
②行一不义（事），杀一无罪（人），而得天下，不为也。
D、宾语与兼语的省略，文言文不但常省略动词宾语，也常省略兼语结构中的兼语。例如：
①杞子自郑使（人）告于秦。
②郑穆公使（人）视客馆。
③屠惧，投（之）以骨。
E、介词和介词宾语的省略 例如：
①死马且买之（以）五百金，况生马乎？
②臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河南，臣战（于）河北。
③试与他虫斗，（他）虫尽靡。又试之（以）鸡，果如臣言。
④此人一一为（之）具言所闻 。
⑤旦日，客从外来，与（其）坐谈。
F、分句的省略。 例如：
①然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，而在己为有悔。
②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（亦可至远），功在不舍 。
4、倒装句
A、介词结构后置，也叫状语后置
①动+以+宾。
例如：申之以孝悌之义。
②动+于（乎，相当“于”）+宾。
例如：青，取之于蓝，而青于蓝。
君子博学而日参省乎己。
③形+于+宾。
例如：虽才高于世，而无骄尚之情。
④介词宾语后置：介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。
例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
B、主谓倒装
古汉语中为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。感情较强烈；谓语由形容词充当。
例如：①甚矣，汝之不惠！
②甚善矣，子之治东阿。
③渺渺兮予怀。
C、宾语前置
①否定句中代词作宾语。举例：如：“时人莫之许也。”
②疑问句中疑问词作宾语。例如：“沛公安在？”
③以“是”“之”为标志。例如：“何陋之有？”
D、定语后置
①“之…者…”为标志，即“中心词+之+后置定语+者”的形式。如：“马之千里者。”
②“中心词+后置定语+者”，如：“求人可使报秦者，未得。”
③中心词+数量词。如，a、“闻道百”。b、“铸以为金人十二”。
④“中心词+之+后置定语”，例如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”
