养成教育工作总结

2008——2009学年度第一学期

养成教育工作总结

泽州县李寨乡初级中学校

在本学期学校养成教育工作中，我校认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力加强德育队伍建设，不断提高德育工作队伍的整体素质，继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为，紧抓活动育人，拓展德育活动空间，丰富活动内容，使学校工养成教育作的针对性和实效性得以发挥，现将学生养成教育工作总结如下：

一、 领导重视 更新观念 提升素质

学校建立了以“校、班、家”的“三级管理网络”。由校长、政教处和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班级，从班科任到家长之间形成一种纵向的家校联系并沟通教导处、政教处之间的横向联系，做到密切联系，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为：应该不断地更新教育观念。要更新观念，重点体现在：一个重视、两个克服上。这必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念；树立为受教育者成为一个合格公民的观念；教育、培养、训练学生做到“六个学会”：学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。同时还确立：以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。

　　做好班主任的培训工作，重点加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培养和提高,通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。进一步规范班主任工作行为，促进班级管理工作的有效开展。学校注重发挥家庭教育对学校德育工作的推进作用，学校于本学期初组织家长会，提高了家长做好家庭教育工作的意识。

　　 二、主要做法和成绩

　　 1．加强管理、开展养成教育。

学校日常德育管理坚持抓实抓细，着力落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》、《值周制度》等常规管理制度，其中在升旗组织上我校又有突破，开始安排各班的优秀学生承担部分国旗下讲话的组织实施，以体现学生教育学生，更贴近学生的思想的学习生活实际，发挥了较好的教育效果。至于学校日常管理总体稳定有序，值周行政指导到位，广大学生展示了良好的风貌，学生中未出现严重违纪和造成不良影响的违法事件。而且由于安全管理工作扎实，注意实效性，学生的安全意识，继续增强校内亦为发生有碍师生人身及财产安全的事故。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。

例如以“学会做人”为核心，抓好十方面的教育：用“养成教育”塑造人；用“创新教育”培养人；用“理想教育”鞭策人；用“挫折教育”锻炼人；用“赏识教育”激励人；用“爱心教育”温暖人；用“协作教育”团结人；用“礼仪教育”亲和人；用“亲情教育”感染人；用“责任教育”督促人；同时做好边缘生的帮扶转化工作，加速后进生的转化，及时消除违法事件及安全事故隐患，为学生健康成长营造良好的育人环境。

3、本学期我们定期组织学生观看爱国影片，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

4、抓好各班、团队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。如在十二月份我校进行了元旦文艺汇演并取得了圆满成功，得到了各位领导和师生的好评。　

　　 5、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。利用宣传窗进行教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

　　 6、开展安全自查，树立安全意识。

在“安全教育”月中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校开展安全演习及紧急疏散的演练。各班制定班级“安全教育方案”。认真学习《中学生安全教育读本》，出安全教育的黑板报，安全无小事。学校十分重视学生的安全教育工作，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。各班开展了安全自查，让学生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。

三、存在的问题和困惑
　　本学期我校养成教育工作如上所述，总体工作实现既定目标，具体工作有序开展，当然工作中难免存在一些问题，但归结起来仍是工作体系不健全，总体水平低，尚缺乏特色等问题。如学生的行为习惯还没有较好的养成。如何把“养成教育”这一课题深入开展，研究寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养是德育工作重点也是困惑；如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。

今后，我校将继续加强研究，推进改革，以实际行动促进养成教育工作水平和提高，为学校全面工作的开展发挥好导向、动力和保证作用，为学生品德发展和综合素质的提高，培养合格人才继续做出应有的贡献。