我们先来了解一下整个初中三年,英语学科的难度情况。初一年是“浅水区”，这一阶段孩子们都是刚刚由小学升入初中，都在一个适应阶段，学习成绩差距还不大，由于知识点简单，且很多都是小升初的知识，所以大多数孩子都能跟上老师的讲课步伐，并且成绩优异。初二年是一个“过渡区”，初二学习的知识多难度大（据统计，初一知识点分布占39%， 初二知识点分布占54%；初一词汇量占30%，初二词汇量占50%），在初二年打下一个坚实的基础，对于后期的初三复习非常重要。初三年，就进入了学习的“深水区”。在这一年，孩子们会进行一轮复习，二轮复习，三轮复习，冲刺中考。
那么在初中三年里，应该从哪些方面着手，养成哪些优秀的学习习惯就显得弥足珍贵！那么作为家长，可以督促孩子建立哪些好的习惯呢？
首先，很重要的是要养成重复复习的好习惯。 为什么要重复，又如何科学有效的重复呢？相信是困惑很多英语学习者的问题。咱们先看看这道简单的题： [e.g.]Every year she i__ me to go to her birthday party.很多同学考试时会填invite,试卷分下来后发现，错了，老师一讲，又觉得对对对，我知道答案，应该要加s，当时太粗心了。表面上看，这是一个“粗心”的问题，但实际上，这是一个学习习惯的问题，是重复度的问题。经典的表现就在于做题时漏这字母缺那形式，对知识点有印象，但是并不确定。这次错了，老师一讲懂了，下次遇到同样的题目还会错。
那么这是为什么呢？其实作为一个人，会遗忘东西很正常。 科学家艾宾浩斯帮助我们归纳了一个艾宾浩斯曲线。 他总结到：在刚刚记忆完毕后，能记住100%的内容，20分钟后，能记住58.2%的内容，1小时后，能记住44.2%的内容，8-9小时后，能记住35.8%的内容，一天后我们能记住33.7%的内容，两天后能记住27.8%的内容，六天后，只能记住25.4%的内容。 比如，假期我们每天早上跟着萌萌靓电台背诵一个Day1list的单词，20分钟后我们能记住60多个，六天后，我们就只能记住20个左右了。所以这也是很多孩子普遍存在的问题，就是单词总在记，但似乎记得多忘得多。
那应该怎么办？我们需要做的是掌握科学的记忆方法。只有科学的重复，量变才能质变。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 。 第三个记忆周期是12个小时 。 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。 下面是几个比较重要的周期。 第四个记忆周期是1 天，第五个记忆周期是2 天，第六个记忆周期是4 天，第七个记忆周期是7 天，第八个记忆周期是15天。
所以大家要利用以上的重要周期，科学的来规划复习的时间。时时记，周周记，月月记，这样单词和其他知识都能成为你的好朋友。
第二个好习惯，挑选合适的词典。
很多同学现在学习英语单词都是直接百度，举个例子，“chicken”什么意思？有同学立刻发给我： “小鸡”“鸡肉”“胆小的”的意思。但是具体怎么用，我们是不知道的。 我们再看另外一个词典，柯林斯词典，“chicken”作为“小鸡”时，是可数名词；作为“鸡肉”时，是不可数名词；形容词，表示“胆小的”的意思。很赞的是，还配上了中英的解释，中英的例句，还有词频音标和发音。可以帮助我们记住这个单词的音形意和用法。 这个例子给我们的一个启发就是，要有适合自己的工具书。一本好的工具书，里面会有非常详细的英文解释，从最初开始学习英语就养成用英文理解词意的习惯，对于后期阅读能力的培养也大有裨益！ 推荐给大家网页版：有道里的柯林斯词典；纸质版：《牛津中阶英汉双解词典》（商务印书馆，牛津大学出版社）以及刘锐诚《英语中考必备》。这两本书书店和当当网，卓越网都有卖。
第三个好习惯，大声模仿跟读。
孩子们有大声朗读的习惯吗？ 要养成一个模仿跟读的习惯，可以先跟随着磁带或者MP3将课本后的单词跟读几遍，掌握好发音和意思。 跟读过程中要注意语音，语调，停顿，情感等几个因素。学习英语一定要养成喜欢跟读习惯，只有跟读才能纠正自己的发音，进而培养良好的语感。
第四，建立错题本并写出要点。
错题本不是简单的把题目抄写下来，写上正确答案就好。 怎么建立错题本呢？ 建立一个完整的错题本，就是将一张纸分成两块，左侧是题目，右侧是答案，答案包括正确答案和错误答案，其中错误答案要划掉，错误答案下方要写出错误的原因，考点和相关拓展。 家长可以定期检查孩子们的错题本，考考孩子！
最后，要保持一个娱乐的心。给大家推荐一些不错的英文原版影视节目，期望通过收看电影电视，提高孩子们学习英语的兴趣，劳逸结合！
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