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让做好广播操成为学校腾飞的基石

让做好广播操成为学校腾飞的基石

 

2009-07-23 17:52:04 作者:卫颢 来源:卫颢 文字大小:[][][]

 

抓好广播操的质量是学校体育工作中的一项重要内容,它是反映一个学校管理水平、师生精神面貌和学生整体素质的一面镜子,也是学校全面推进素质教育全面提高学生素养的重要内容之一。

广播体操对学生有两大好处:一:消除疲劳。早上起床身体机能几乎处于安静状态,而早操却可以调整人体血液循环,促进人体机能的新陈代谢,使学生能更快进入学习状态,更好的完成学习任务。二:锻炼身体、增强体质。学生正处在生长发育阶段,身体的各种机能每天都发生不同的变化。身体的变化可以受到人为或者自然界的影响。学生长时间坐在教室内,如不适当的参加一些体育活动,舒展筋骨,一方面会造成血液流通缓慢、骨骼变形;另一方面会因光线的不足而造成视力衰退。

矫健的步伐;统一整齐的服装;昂扬挺直的身躯;优美、整齐的动作可以体现一所学校的精神风貌,增强一个集体的向心力、凝聚力。高昂、强劲的歌曲,可以激励人的斗志,鼓舞人心、摧人奋进。柔顺悦耳的音乐可以使人心情舒畅、工作愉快、学习进步。广播体操是学校学生每天必做的、大型的集体活动,做得好与坏,直接反映到学校对学生的要求,反映到学校对学生的管理,更反映到学生德育教育的程度。

基于以上认识,我认为应从多方面同时入手,很抓广播操质量。

 一、认识到位,群策群力。“优势初中,特色完中”是我校所追求的目标。学校领导要深刻认识到广播操的德育功能,充分利用广播操这一载体,对学生的审美、健康、团队意识、习惯养成等方面进行潜移默化的影响。进一步统一班主任老师的思想认识,使他们意识到广播操对班集体建设的积极影响和对学生学习习惯、做人品格的迁移作用。在学校的统一部署下,各班要针对自己班级的特点和管理需要,制定具体的计划措施。充分发挥体育教师的核心作用,使他们成为学校广播操工作的组织者、实施者、指导者和监督者。还要注重学生主人翁意识、团队精神、集体荣誉感的培养与提升,使每一个学生明确广播操的作用、意义及影响,做广播操不再是一个强制性要求,而是学生身心的需要。我们要形成如下共识:提高学校广播操质量,学校领导高度重视是前提,班主任的大力支持是保障,体育教师的工作态度是关键。

二、管理到位,长抓不懈。要提高学校广播操的质量,不是凭一时的热情,而是要明晰目标、明确职责。要形成了由校领导挂帅,政教处、教导处、体育组、班主任层层落实的管理模式。每年领导层均从贯彻执行《学校体育工作条例》的高度出发,把广播操质量的目标要求纳入工作计划,明确班主任、体育教师及相关部门的职责,并要求认真落实。与每年一次初高中起始年级的军训活动相结合,来强化广播操的进退场训练;确定每学期开学的第一个月为广播操质量月,因为学生在寒、暑假之后,对应有的做操纪律及动作要求存在淡漠,容易出现做操质量下降的现象;广播操质量管理列入班级考核内容,作为班主任考核的一项重要指标,由政教处、教导处、体育组、学生组成检查小组。在检查评分的基础上,第二天出操时针对各班级的具体情况,指出存在的问题,并予以公示,由班主任负责、体育老师协助限期整改,每周一次小结,如果没有改正,则在体锻课时间到操场集体补训,政教处、教导处派人到现场督促、检查。

三、教育到位,两手齐抓。学生做操不认真、动作不规范、出操不出力的问题相当普遍。提高广播操质量要坚持两手齐抓,一方面优化广播操的训练形式,如通过班组比赛、全校各班的评优来促进做操质量的提高,另一方面从内因着手,一是加强学生思想教育,重点是对学生进行爱国主义、集体主义教育;二是加强生理、体育知识方面的教育;三是注重体育兴趣的培养;四是进行常规和纪律教育;通过思想上的强化,进一步增强做操的主动性和自觉性,从而促进广播操质量的提高。

总之,要改变一个学校的广播操的面貌不可能一蹴而就,肯定需要循序渐进、长期坚持,但只要我们充分意识到广播操的重要性,上下统一认识,齐抓共管,几方面同时入手,不放弃目标要求的规格,并在完善中不断提高,相信广播操一定能成为理大附中校园中一道亮丽的风景。

 

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