野风美术中学学校文件
野风美术中学发〔2012〕 1号
无极野风美术中学
“创新教学模式、构建高效课堂”实施方案
一、指导思想
课堂教学改革是适应教育教学发展新形势的迫切要求，是学校强化基础管理的核心环节，是实现教师专业发展的重要途径。为深入实施我校名校创建规划，积极探索有效教学改革，切实提高教学效益，我校根据新课程提倡的“自主、合作、探究”的思想，参考全国名校的教学改革成功的经验，并结合野风教学的实际，经过一定的实践和反复地论证，我们摸索到了一个适合我校的课堂教学模式——“八步教学法”。（即 “导入、自学、讨论、展示、点评、检测、反思、应用”）希望全体教师严格按这个模式上好每一节课。以最终实现我校成为全国名校的宏伟目标。
为了将“八步教学法”真正地落实到实处，结合我校实际，特制定无极野风美术中学“创新教学模式、构建高效课堂”实施方案。
二、课堂模式的构建
1、导入：教师用生动简洁的语言实现旧知向新知的导入，以激发学生对将要学习知识的兴趣。（2—3分钟）
2、自学：学生按照学案上的路线图读文本，自学深思，勾画圈点，分析归纳，并用双色笔记录。（12—15分钟）
3、讨论：学生根据教师 出示的讨论题目，按照小组站立讨论（讨论内容为有一定价值的问题）。（8—10分钟）
4、展示：学生按照既定的规则激情展示，教师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充。（8—10分钟）
5、点评：激情展示结束后，教师开始点评，对本节知识进行整体梳理形成知识网络。（3—8分钟）
6、检测：学生对当堂所学知识、方法和规律进行回顾，接受教师的检测。（5—10分钟）
7、反思：学生对当堂检测达标情况进行梳理、归纳、总结，形成自己的知识体系和能力的过程。（2—3分钟）
8、应用：通过练习、作业或活动等多种形式让学生灵活运用所学知识，夯实双基，最终到达学以致用的目的。
高效课堂的关键就是运用好导学案教学。因此我们必须抓好备课这个环节，我们要求集体研备多元化雷打不动、自主复备创新化张扬个性，学案规范、简洁、科学、可操作。
三、实施方案
（一）健全组织、加强领导
为加强领导，保证课堂教学改革顺利开展并取得显著成效，我校成立高效课堂课改领导小组。
组 长：葛润枝
副组长：刘元贞
成 员：教务处成员；级部主任；备课组长
（二）确立目标、明确思路
工作目标：通过全面实施“八步教学法”,使“学生动起来、课堂活起来、效益高起来”。让学生获得终身可持续发展的学习能力、人际交往能力、合作能力、表达能力是课堂改革的目的。用“八步教学法”全面指导课堂教学的过程，着力构建“快乐、自信、高效”的课堂。
基本思路：基本思路为：转变观念-自主实践-示范引领-活动推动-机制保障。通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”稳步推进的实践策略，全面提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效、全面实现。
（三）精心组织、扎实推进
我校“创新教学模式、构建高效课堂” 活动按照如下两个层面、六个步骤和要求进行实施：
第一层面：学习培训和基础建设
第一步：全员培训，加强学习。备课组长组织各科任教师学习野风“八步教学法”本实施方案，通过培训达到转变观念，统一认识目的。
采取“请进来”、“走出去”等方式，领悟各地的先进课改经验，深入了解野风“八步教学法”具体的教学流程。利用集体备课活动时间，认真研讨，让教师在实践中学习，在学习中实践，亲身感受、体会“高效课堂”的艺术魅力。
第二步：研制导学案。利用集体备课时间，对照野风“八步教学法”中对导学案的编写和使用流程及要求，认真研究和制定符合我校教学特点，并具有实际可操作性的导学案，重点加强对预习、探究、测试、练习等环节的习题设计和研究，注重经验积累和教学反思。各备课组提前完成导学案的研制工作。
第三步：建立学习小组。在学校制定的合作小组建设方案的指导下，各班级要加强对学习小组人员的合理分配、考评制度的建立、组长的选定等基础工作的建设，还有及时强化学生培训、小组长培训和指导，完善学习小组合作评价、考核机制等工作。
第二层面：实践过关和验收评估
第四步：骨干引领，自主实践。各级部、学科备课组总体负责，安排由备课组长、骨干教师率先垂范，有计划地面向全校开设有效课堂教学模式改革示范课、观摩课。以点带面，通过交流与研讨，促进各学科全体教师的有效课堂的教学水平又好又快地发展。每位教师根据观摩学习、自我反思情况，不等、不靠，自觉运用野风“八步教学法”进行有效教学，让“八步教学法”在教学实践中得到改进、提高。
第五步：组内评价、人人过关。通过一段时间的自我课堂实践和观摩学习，以备课组为单位，所有教师上一节高效课堂教学过关课，教务处组织协调，级部全程监控，备课组负责实施，各学科成立评审小组，全程听课、评课、探讨、评价，对每位教师的教学改革成果给予初步评价。
第六步：达标验收。要求人人过关、个个达标，达标验收采取个人申请和学校计划安排相结合，先后分三批进行达标验收。成立由学校领导为学科验收组长的验收小组。对在规定时间内未申请要求验收或未通过达标验收的，由学校领导采取“一谈”（谈话指出问题） “二警”（提醒警告） “三停”（停课反省）等措施进行警示。并限期要求通过验收。
（四）分项实施、重点突破
1．以团队研讨导学案为主
基本要求：加强集体备课，实现资源共享，努力构建“自我反思、同伴互助、专业引领、共同提高”的校本教研模式。其具体过程为：骨干主备，形成初案→集体研讨，形成共案→个性补充，形成个案→教后反思，形成优案。
主要措施：教务处加强常规检查力度，及时组织查看各备课组的教师导学案及其电子稿，开展优秀备课组评选、优秀导学案评选等举措，全面提高教师备课质量。
2．构建合理的合作学习小组
基本要求：每个班级在构建合作小组时，应注意结构的合理性。一是小组人数要合理，分工要明确，一般以6-8人为宜。二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。三是小组成员应是一定范围内动态的。
再进行组内成员选举，选拔具有威信、群众基础、知识水平和管理水平的综合能力的同学当小组长，还有选出每门学科的小组长，尽可能让每个小组6-8个人都有具体分工，都有事做。
主要措施：级部与班级负责落实到位，通过测试成绩的分析和评比，学习先进年级和学科经验，建立激励机制，及时进行工作总结和交流，在学校建立起高效课堂教学评价机制和学生发展性评价体系，形成相对固定、有一定特色的合作学习小组。
四、实施时间
1、宣传发动阶段：2012年5月中旬--5月下旬。
2、试点探索阶段：2012年6月。
3、推广实施阶段：2012年8月中旬。
总之，我们不断加强对“高效课堂”的理论学习和研究，注重对教师的专业引领，强化教师的业务技能培训，依托“导学案导学”和“合作学习小组”，实施素质教育，打造高效课堂，培养学生综合素质，运用“八步教学法”走出一条具有我校特色的课堂改革之路。
主题词：教学改革、“八步教学法”、实施方案
抄 报：上级主管部门
抄 送： 无极野风美术中学各处室、各年级组
2012年5月 印数80份
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