《作为生物的社会》设计

一、体裁辨认：

1、  说明文+议论文=科学随笔

2、  找出论点：我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。

3、  整体论证方法：举例论证（蚂蚁、蜜蜂等）、对比论证（生物个体与群体）、类比论证（生物群体活动和人类活动）

二、结构研讨

1、  首段作用（引出下文、为下文做铺垫——“乱窜”等引出人类的自大）

2、  过渡语句：多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。

3、  为什么先写蚂蚁、蜜蜂？（熟悉）

三、疑难解析

1、  第二自然段关于昆虫行为的书籍作者的语句。（表现人类的盲目尊大）

2、  第11段关于“电路”的内容。（人类也如同生物被连在电路里，只是不是全天候通电，从某种程度上缺乏团结协作）

3、  锯齿和长锯。（个人智慧和集体智慧）

4、“我们愿意认为，科学上的探索是一种孤独的、静思的事。是的，在最初几个阶段是这样。但后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。”（如同蚂蚁发现食物一样兴奋、叫喊。照应。语言的幽默。）

四、社会价值（情感、价值观）

1、获得知识，扩大视野。

2、培养热爱生物、珍爱生命的意识。

3、培养观察力和思考力。