2012—2013学年度第一学期

教学工作总结

本学期，在董事会和学校领导的正确领导下，各处室通力协作，教务处围绕学校的教学工作目标，按照学期初工作计划，全校师生团结奋进，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，狠抓教风、学风建设，认真落实常规管理，教师爱岗敬业，扎实工作，教务处工作有序开展，较好地完成了各项教学任务。

我校成绩今年又有新突破。这是继去年李硕荣登全省最高榜后，高燚璠同学以284分的优异成绩荣获全省第一名的好成绩。现总结经验教训，以促进教学工作能更上一层楼。

一、加强师生培训

    学校始终注重教师队伍的专业化培养学生的学习品质的形成，坚持树立教师终身学习、学生自主学习的理念，采取校本培训的方法，紧紧围绕新课程改革和教学新理念，坚持“面向全体，全员参与”的方针，取得了喜人的成绩。

本学期我校把新教师进行岗前培训列为一项新举措，通过了对每位新教师的教学常规、教学管理、教学理念、职业修养等多方面的培训指导。并且让每位新教师岗前进行了两轮试讲，通过指导验收，他们的授课能力得到了大幅度提高，学生满意率很高。

学校制定并不断完善了教师校本研修制度。为把以往教师培训的“要我学”转变成“我要学”，学校与衡水二中等学校联动，让两所学校凭借葛校长取得联系，找出自身的不足，享用优秀的经验做法，不断提高我校的教学水平。

学校教务处还通过组织教师学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

教务处通过各种信息渠道，利用一切可利用的资源，对教师进行了全面培训。组织教师听取了相关报告，委派各科教师到石家庄等地参加教学培训和听课。让一线教师快速领悟新课改精神，更新教育观念，改进教学方法，提高教学效果。

二、改善办学条件，转变教学观念

本学期学校给全体教师装备了电子备课室，并在每个教室安装了多媒体。教师充分利用计算机图形、动画、发声等功能，使传统教学中无法或难以表达的内容，直观地展现在学生面前，使教材内容变得形象、生动、有声、有色，增强了教学内容和教学过程的趣味性，使学生注意力更加集中，记忆更加牢固，教学效果更加显著。

教务处对教师进行了多媒体的使用等相关培训。制定了电子备课室制度，并对电子备课室和各班多媒体的利用规范了管理。

学校又根据学生的实际情况，下力气抓学生良好学习习惯的培养，制定了“野风教学八步教学法”，教务处要求教师上课必须利用学案上课，改变了传统教学观念，提高了学生的学习能力，形成了“和谐高效、思维对话”的高效课堂，学生愿学、乐学、好学已蔚然成风。

三、进一步落实常规管理

1、备课

本学期对教师的教案进行了多次检查，教师备课有明显进步，教师所写教案不但具备上学期提出的要求，还呈现出一批设计精美、实用且有创意的优秀教案。

教师不但备教，有教案；还要备学，有学案、有课件。教务处本学期对教师编写学案和制定课件有了严格的要求，不但要求教与学同步，教案、学案相辅相成，而且对编写格式也给予了新的规定。

    作业是课堂不可或缺的重要环节。因此，备课必须备作业。学校要求各位教师加强校本作业的设计与实施。在导学案上取得了一定的战果后，学校以作业为杠杆撬动课堂教学。校本作业一般是以学情分析为依据来设计的，同头教师集体备课，找准学生学习的起点，以及学习后遗留的知识盲点，对问题进行收集和整理。学生完成作业后，作业的批改也至为重要。教务处对全校的作业情况进行了多次全面抽查，促进了教师的批改力度。

2、课堂教学

教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的中心环节。在全面推进素质教育的背景下，如何更新课堂教学理念，注重课堂教学实践的研究，对教师的素质提出了更高的要求，为尽快适应新课程改革的迫切需要，我们在更新课堂教学理念，优化课堂教学实践的进程中，进行了加强校本培训、优化课堂教学、改进教学方法等方面的实践探索，全面落实课程标准，推进课程改革，努力开创课改新局面。

如何围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个目标实施课堂教学是保证高效教学的关键。教务处为了使全体教师保证课堂教学的高效性，以听课为切入口，进行了周密的组织。

（1）领导听课

深入到教学实际中听课，不仅能听出教师的教学水平，还能听出学生的接受能力。以便了解教学情况，制定下一步切实可行的教学任务和工作安排。通知听课，能听出教师的最高水平；推门听课，能听出教师的真实水平。

（2）组织听课

本学期新聘教师上了汇报课，各学科带头人上了示范课，学生意见大的老师上了改进课。听课教师听课后认真评课，点出优点，指出不足。对提高全体教师的教学业务水平有很大的帮助。

（3）组织赛课

为了更好的推进课堂教学模式的探索和创新，较好地运用多媒体等现代教育教学手段进行教学。本学期教务处精心组织了高一高二全体教师的赛课活动，对于赛课活动老师们热情踊跃，大家在活动中充分展示了自己的教学风采。课堂设计新颖细腻，教师的主导作用与学生的主体地位明显，课的艺术性、美感作用突出。学生的主体地位得到了明显提升，教学效果明显改进。

3、辅导

大多数教师定时准点，对学生进行耐心的辅导，杜绝了在讲台上坐着等学生的现象。有些教师辅导采用学生容易接受的形式，提高教学辅导的效率。

一大批教师牺牲了自己的休息时间给学生补课，教与学的热情空前高涨。

4、作业

本学期检查作业多次，每次都及时给予了通报。

学校每次放假都留一定量的作业，为保证作业质量和批改质量，教务处制订了详细的安排。不但验收编写质量，还要查收上交情况、批改情况。

 学生作业基本符合要求，大多数同学能按时、按量、保质完成作业，且卷面清楚。

教师批改基本做到了全批全改，等第合理，评语准确，且有启发性和指导性批语，个别老师还做到了面批面改。大多教师的作业批改记录很详细，能把学生作业中出现的问题进行简单的登记、分析、归纳、小结和研究，以便评讲和改进教学。

5、教研

为提高教研效果，本学期定出了具体的教研时间（每周三下午第二节）。要求各教研组制定切实可行的教研计划。教研活动全体教师积极性很高，教研卓有成效。

 “野风教学八步教学法”，这种独创的课堂教学模式，是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革，一堂课总要从“先学后教”的“学”字开头，这个“学”是自学的意思。“学”是学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学，学生的自学成为一堂课的起点，是这种课堂教学模式的最大特色和亮点。每堂课教师都不要先讲，而是先让学生自学。学生不是盲目地自学，而是在教师指导下自学，教师的指导必须符合“四明确”要求：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。

6、考试

本学期各种大型考试特别多，组织了高一高二两个年级的月考、期中、期末考试、美术联考考等多次大型考试。尤其是教务处组织假期作业并由教师承包制度，获得了家长和社会的支持肯定。并由此对学生开学的假期作业反馈检测也作了详尽的准备。

每次考试都对学生进行考前教育，让考生树立良好的考风，严肃考纪，诚信应试，文明应考。针对出现的问题给予了相应的规定：考试学生违纪的补充等。

为保证考试工作顺利进行，教务处每次都提前做出精细安排，积极同各处室做好统筹、协调工作，遇到问题及时沟通解决。全体教师严格考试，认真改卷、登统，使每次考试都按时顺利进行。时效性明显改观。

每次考试都组织召开试卷分析会，各科教师分别从主观和客观两方面做详细的分析，总结试卷中存在的共性问题，查漏补缺，制定了下一阶段详尽的教学改进措施。本学期全体高一高二同学每次月考后都制定下月月考目标，明确了学习方向，加强了学习积极性。

7、教学评估

通过教学评估，可以暴露教师教学工作存在的问题，便于教务处全面掌握教学情况，制定改进教学的方案。

本学期召开各年级各班学生座谈会多次，学期末进行了教学评估，征求学生意见并及时和教师交换意见，教师不断改工作，提高教学质量。通过座谈和教学评估，大部分教师的教学工作受到学生的肯定。 

四、毕业班工作

1、加强对2013届毕业班的文化课复习指导。

针对高考对艺术类考生的要求，根据我校学生的实际情况，教师制定本学期教学计划，按高考要求组织教材，安排复习。

2、顺利完成了2013届学生高考报名、摄相、录指纹等信息采集工作。

3、专业集训和艺术联考

由于班主任认真负责地工作（严盯死守），专业教师的勤奋工作，全体学生的艰苦努力，专业集训期间同学们进步很快。

学校对艺术联考进行了严密的组织工作，同学们在考试中正常发挥，艺术联考取得了可喜的成绩。

4、专业加试：

教务处印发了美术院校招生简章和石市考点考试时间安排，供同学们参加校考参考，班主任和各任课教师作学生的参谋，让学生选报适合自己的学校。

五、教师队伍建设

1、教务处组织应聘教师试讲，通过教师评议，学生评议，好中选优，选聘出高素质的优秀人才，充实教师队伍。

2、我们立足校本研修，以老带新，以新促老，提高教师的业务水平。

3、通过教师互相听课，扬长避短，改进教法，提高教学质量。

回顾本学期工作，教学工作中还存在一些问题。

1、部分教师的教学还不能完全适应新课改要求，教育理念亟待更新，知识能力有待提高，他们对新课改的目标还不是很明确，对教材钻得不深，教法不活，教学没有自己的思想和风格。

2、有的教师不注意组织教学，上课仍有学生不认真听讲的现象。上课仍有学生迟到、旷课情况，有待加强管理。

回顾这个学期，教务处在学校领导和各位的支持、帮助下，克服了一切困难，为挺高我校教学质量，为野风美术中学再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成绩面前也给我们提出了新的奋斗目标，今后我们应更加努力，把各项工作做得更好。

                                  教务处          

                                  2013、1、10