一、 把感情带进课堂
在对学生进行教育的过程中，教师的真诚感情是打开心灵之窗的钥匙。真诚的感情是爱的使者，是师生之间相互依赖的桥梁，使教师顺利地实现教育目的。教师对学生有真挚的感情，学生才会“亲其师、信其道”；才会听其言，遵其嘱，自觉愉快地接受老师的教诲。
二、 把微笑和鼓励带进课堂
教师面带微笑走进教室，会给课堂带来生机，增添活跃的气氛，师生之间会消除紧张感，有种亲切、容易接近之感，激起学生学习英语的兴趣；反之，教师面无表情地讲解，会给课堂蒙上一层阴影，造成课堂气氛紧张，学生对教师产生怨恨、惧怕、压抑的心理，也谈不上学习英语的兴趣，教学效果可想而知。所以，微笑着面对每一位学生也是激发学生学习英语的前提条件。
教学要面向全体学生，要使每个学生都能积极地学习，教师就应正确地评价学生的能力。评价是提高学生学习兴趣的手段而不是目的，在评价的过程中，要以肯定和鼓励为主。对学生在学习上取得的成绩，要加以表扬、鼓励，多用些good,very good , quite right, thank you等言语，让学生体验到成功的快乐。对于学习较差、经常出现错误的学生，不要随意地纠错和批评，以免打断他们的思维，消弱他们学习的积极性，说些“Try again”“Don’t worry. Go on” “Take it easy” 等勉励的话语，就不会使学生丧失学习的信心了。
三、 把学识带进课堂
学生们都希望老师知识渊博，思维敏捷。老师应抓住这一点，学生从内心感受到认真跟你学习一定能学好。首先，在课堂上教师应显示出良好的语言技巧，正确的语音语调和较强的口语表达能力；其次，板书规范、熟练、美观；第三，应显示出用英语组织教学的能力和能迅速地进行口头提问及回答学生提出的问题的能力。
四、 把趣味带进课堂
在课堂教学中要把教师的善教体现在学生的乐学上。如采用图像、解析、顺口溜、歌谣等方法，另外在课堂教学中让学生扮演不同的角色，表演对话、讲故事、猜迷语、绕口令、进行小竞赛等方法都能有效地提高学生学习英语的兴趣。
游戏教学“寓教于乐”的具体体现在课堂教学中精心设计游戏，能使课堂气氛活跃，有新鲜感，学生能在畅快的笑声中，兴趣盎然地吸取新知识，而且印象较深。
音乐和美术在英语课堂中起着重要的作用。教师有目的地选择一些英文歌曲与教材配合，让学生在愉快地学唱歌的同时，学习了语言知识，而且用音乐更能唤起学生学英语的热情和兴趣。教师教授新单词可利用简笔画，绘画艺术能使所教单词形象、直观，更富真实感。
五、 把教具带进课堂
教具是英语课堂教学中必备的工具，它使抽象的东西形象化，直观化，增强语言交流的真实性，使之言之物。我在教学中常带的教具有：录音机，实物，文具用品，玩具模型等教具，利用这些教具在课堂上设置情景进行语言操练，既能易于学生理解，又能提高学生兴趣。
六、 把手势带进课堂
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