炎炎夏日，闲来无事，想随手找本书看看，一本多年的老书——《钢铁是怎样炼成的》赫然映入我的眼帘，突然有了重读的欲望，谁知一拿起来就再也割舍不下，两个半天的时间，就把整本书全部读完，反思之后，这才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有多么大的影响。就说这本书中的主人公保尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己顽强地活下去呢？是毅力。毅力给了他无穷的力量，也使他有了三次生命。在他还是少年的时候，就奋不顾身立足杀场，英勇杀敌，在战场上，被砍了好几刀都大难不死，凭的就是毅力。年轻的保尔后来疾病缠身，但他仍不停地坚持革命工作，几次休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，到最后，他双目失明，身体瘫痪在床上，但是仍然依靠顽强的毅力在硬纸板上进行写作，并且写出备受大家赞赏的小说，这是一种多么锲而不舍的精神啊！
在现实生活中，人生不如意十之八九，每个人的生活都不可能是完全一帆风顺的，关键在于：有的人把挫折当作磨练自己的好机会，坚强地与困难斗争，于是他成功了；而有的人却在困难面前怯然止步，于是他就成了困难的奴隶，困难永远的阶下囚。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用，也会变得迟钝。这时，就需要“挫折”这块磨刀石把它磨得重新锋利起来。人的一生过于顺利，没有酸甜苦辣、悲欢离合，又哪来重逢的喜悦呢？正所谓：“不经历风雨，怎么见彩虹？”
当然，柯察金并不是一个完人，少年时期，人家都还在学校读书的时候，他就因为调皮——把烟末撒进了神甫厨房里准备复活节做蛋糕用的发面里，而被神甫开除了，他还有爱骂人的坏习惯，是什么使这位乡村野孩子最后变得这么出色、这么优秀呢？是因为他多读书，只要有机会借到书，他就如饥似渴地拼命阅读，也是书籍使他明确了奋斗的目标方向，在他真正成为一名布尔什维克时，他还甚至出现过偏离党的方向的行为，但是他很快就从这样的错误想法解脱出来，并且第一个带头戒烟，还慢慢改掉了火起来就要骂人的习惯。这一点，在他们同志之间引起了不小的震撼，也带给了我不小的震撼，我想起了我们的学生，我们很多老师可能都有这样的梦想，最好全班所有的学生都是优秀学生、好学生，而调皮的、不爱学习的学生一个都没有。然而，钢铁保尔都有缺点，何况他们都是小孩子，谁能无过？关键是我们老师怎样做好一个领头的人，首先从自身做起，自己做好了，学生的眼睛是雪亮的，他们看在眼里，也一边偷偷地跟着学，很多缺点并不是一下字就能改掉的，那么我们要给他们充分的时间，不要急于求成，相信他们有一面好的镜子照着，一定会健康地成长。
奥斯特洛夫斯基说：“人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。”这句话对于我们世纪之交的一代教育工作者，仍有深刻的教育意义，换句话和大家共勉：我们的一生应当这样度过：回首往事，我们不应虚度年华而悔恨，也不应误人子弟而羞愧！
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