全国教书育人楷模达芳老师事迹

 

事迹简介：

达芳，女，汉族，54岁，中共党员，一牧场中心小学校长，小学高级教师。30多年来，扎根在偏远艰苦的边疆小学从教。2001年担任校长后，针对学校少数民族学生多的现状，从教学和社会需要出发，率先进行了“双语”教学试点，即学校以汉语教学为主的同时开设维语教学，并身体力行，亲自带班，全校呈现出师生一起学汉语的场面。双语教学对提高教育质量、促进民族团结起到积极作用。还抓住民族团结教育这条主线，定期与周边学校交流，取得了良好的效果。曾获全国模范教师、兵团优秀教师等荣誉称号。

无怨无悔 奉献一生

——全国教书育人楷模候选人达芳事迹材料

在距乌鲁木齐2000多公里的昆仑山脚下,有一位在教育战上工作整整35年的老同志，她就是年已53岁虽临近退休仍无怨无悔、默默奉献在一牧场中心小学的达芳同志。

1956年，她出生在塔克拉玛干沙漠以南昆仑山偏远的深山连队，这里自然环境非常恶劣，缺水多风，全年有200多天为沙尘天。牧民生活用水要到十几公里外靠毛驴驮。最远的放牧点离学校有150多公里，教师家访只能住在牧民家里，水只能供吃喝，没有洗脚洗脸的水。经常饮用的是雪水。上学时，由于连队地处牧区,放牧就成了连队的主要产业。由于畜多人少,学生放学后的一项主要任务就是帮助连队工作人员把羊只赶回羊圈。碰到寒风刺骨、大雪纷飞时，孩子们就用他们弱小的身体把羊只抱在怀里尽可能地保护每一个小生命,在齐膝深的雪地中由于体力不支常常艰难地爬回羊圈。

由于工作生活环境极其艰苦,大多数学生的愿望就是想尽办法尽快离开这个生养他们的地方。读高中时，门门功课都优秀的她曾有过很多离开的机会，但看到家乡贫穷的面貌末曾改变、看到孩子们强烈的求知欲望，十九岁的她毅然放弃了高考，走上了三尺讲台，来到孩子们中间，开始了她的教书生涯。以孜孜以求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，认真执着地实践着她的教育梦想。她说“只有不会教的老师，没有教不会的学生，只要你肯付出，就会有成效。” 她始终有一个强烈的愿望:就是要让所有的孩子学到更多的知识、建设好自己的家乡、改变自己的命运。

从事教育工作以来，她连续担任班主任，有时还担当两个教学班的数学教学及一个班的班主任工作。每个教学班的学生都达到了50名左右，其中96%都是少数民族学生，刚到校时他们一句汉语都听不懂，给教学工作带来了极大困难。全校老师都不愿意带学前启蒙教学班，于是，她在身兼毕业班班主任的情况下，又主动把这块难啃的“骨头”捡了起来。为了让学生学到更多的知识，能听懂她的课，90%的业余时间她都在为学生补课。晚上又利用自己的休息时间向民族教师学习维语，在极短的时间内学会了涉及课本知识的各类词汇。经她教的学生，汉语水平均在各班级前列。同时她带的毕业班也没有因为课时重受到影响，升学率多年来一直都维持在98%以上。她带的班级从未发生过逃学、辍学及安全事故。历年统考成绩在各学校和周边县乡学校中都名列前茅。由于成绩显著，地方乡镇和教育局每年组织2至3次观摩教学活动，听她讲课，推广经验。1989年9月她被评为兵团“优秀教师”。她担任学校的教务主任后。尽管工作繁忙，但她一如既往，总能克服重重困难，有条不紊地去完成各项工作。2000年8月，她又被评为兵团“优秀班主任”。她爱学生胜过自己的孩子。在交通不便的山区，经常会有生病的学生，她就会背着他们到两公里外的医院就医。她的所作所为，得到了学校及家长的高度赞扬。经她教的学生，大都成绩优异。

2001年，她被任命为一牧场中心小学校长。她首先从德育和思想政治工作着手,从制度建设着手。坚持“德育为首、全面发展、以德立校、依法治校；事事育人、时时育人、人人育人、处处育人”的原则，提出“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”的口号。确定了学校德育工作的总体目标：培养学生良好的道德品质和文明行为；把学校管理和德育工作纳入正规化、制度化轨道。在她任职期间，进一步改善了学校德育工作，学校精神面貌焕然一新，广大师生形成了遵纪守法，勤教乐教，敬业进取，团结友爱，勤学上进的良好风气。教育教学质量稳步提高，师生违法犯罪率为零，学校呈现出“师风正、教风严、学风浓”的良好局面。

当她看到山里的孩子们非常渴望外面的世界时，便认识到民族地区学校和外面学校的差异将会对孩子一生产生巨大的影响。于是针对学校少数民族学生多的现状，从社会的需求出发，率先进行了双语教学试验。提出进行“双语教学”示范的建议：即学校以汉语教学为主的同时开设维语教学，先进行了校本培训，提高了教师的教学能力，并身体力行，亲自带班，进行“双语教学”示范。这个创举在当时新疆教育系统里也是个新的课题.在实施过程中,多数学生从对汉语知识一片茫然到初步接触,最终认识到学习汉语语言的重要性。在她的带领下，全校呈现出师生一起学汉语的热烈场面，在校内外的任何场所大家都会利用所有的机会学习。为迅速到达教学目的，学校经常组织各项学习活动，如：用双语演讲比赛、课文朗读、讲故事、歌咏比赛，和周边学校进行研讨交流等。经过一年的试点（2002年—2003年），学校“双语”教学初具规模，并达到熟练对话、读写的程度。双语教学对社会反响巨大,影响波及到了周边多个地方乡镇,十几万人口。家长们纷纷意识到孩子要想有更大的发展空间，双语在新疆这个少数民族众多的地区，是十分重要的。

每到新学期开学的时候，地方乡镇的许多家长都强烈要求把孩子送到一牧场学校就读。2004年兵团主管教育的领导专程前往和田地区进行“双语”教学调研。当他来到一牧场学校，走进教室时，一群小孩子纷纷用标准的汉、维语与他熟练的进行交流，这位少数民族领导感慨万分，没想到偏远山区的孩子也能享受和大城市一样的教学水平。这更加坚定了达芳校长坚持“双语”教学的道路。看到学校生源越来越多，她立志把学校发展的着眼点放在深化“双语”教学上。为此，她大力引进外地大中专生，让年轻的教师把外面的世界讲给学生听，更加激发他们学习汉语的积极性。为达到“双语”教学遍地开花的效果，学校又抓住民族团结教育这条主线，每年定期与周边各学校进行教学交流、总结学校管理、教育教学经验。近几年，学校在十四师召开大型“双语”教学现场观摩会两次，兄弟学校纷纷前来学习，并在和田地区及十四师举办的“双语”大赛中多次获奖。

达芳同志做事风风火火，雷厉风行，作为学校的管理者，她深知，学校要发展，人才是关键，山区学校自然环境非常艰苦，如何留住人才，便成了她工作的重点。她总是那么善解人意、雪中送炭、送暖问寒，她年纪较大，但和年轻人在一起时，似乎又成了一个活泼的小姑娘，欢声笑语荡漾在每个人的脸上，一切不能克服的困难也都在笑声中得到瓦解。她虽是校长，从不以领导自居，仍然和普通教师一样代课，大家都说，如果不是和你一起工作，我们早就要想办法走出这个小山村了。

为美化校园改善办学条件，她积极奔走呼吁，硬件软件一起动，短短三年，就争取资金七八百多万元，硬化了路面，绿化了校园，美化了校舍。当身居国外的爱国人士听到了小学校的大变化时，也纷纷伸出援助之手，捐价值两万多元图书近千册、一万元钢琴一架、多功能教室25万元。现多媒体教学已深入课堂，学生足不出户，就能了解到外面的世界。

学校是寄宿制,看到住宿生的生活条件不能得到改善时，为了让孩子们吃饱,吃好,吃得有营养,让家长放心，她采取多种办法种菜，喂鸡、喂羊改善伙食。她常说，我们小时候由于生活条件限制，没有吃好,也没发育好，我们再不能让自己的下一代输在起跑线上。学校所有的菜让学生放开吃，同时又要求食堂做到色香味俱全。在她的倡导管理下学校做到了“三个一”即：种好一片菜地；办好一个食堂；资助一批贫困生。

在管理勤工俭学基地时，她总是自己带头，带领师生下到田间劳动，这种以身作则的作用，感染了所有的师生，成了大家共同学习的榜样。在她的带领和精心管理下，勤工俭学基地又成为学校的一个亮点，多次得到了兵师教委领导和家长的高度赞扬。

她时刻将安全防范意识挂在心里，每年都要组织全校师生举行两次防火、防震演练，多次请有关方面的专家到校给师生讲授知识。在任校长的几年里，几乎每天早上都是八点到校，中午从来不回家，晚上10点左右检查工作是否完成，学生是否就寝，所有门窗是否安全，心里踏实后，才拖着疲惫的身躯朝家走去，因为经常耽误给自己家人做饭，常召来孩子们埋怨的目光，但是换回的却是学校三十多年的平安。“好人、好老师、好校长”是当地牧民对她朴素的评价。她很朴实，是孩子们的好老师，在课下，她是孩子们心目中的好奶奶。

达芳同志自1975年工作以来，先后担任过一牧场小学中队辅导员、大队辅导员、校长、党支部书记等职。她敢为人先，大力开展“双语”教学示范、“双语”教学推广、学校制度化建设、少团队建设、师资队伍建设等工作都上了一个新的台阶。短短几年，就把各项工作开展得有声有色、红红火火，不仅得到了家长的肯定，同时也获得了社会的认可，使一牧场学校的各项工作走在了十四师其他学校的前面。在任职期间，由于工作成绩突出，学校年年被评为普法依法治理、综合治理、五好党支部等先进单位。个人连续5年被评为团场优秀共产党员、兵团支持少先队工作好校长、优秀教育工作者、关心下一代先进个人，2009年被评为全国模范教师和巾帼示范标兵等光荣称号。

不久前，她被查出患有严重的糖尿病，尽管如此，她也只在医院呆了短短一周，因为牵挂学校的工作，不顾医生的反对返回了工作岗位。她像一棵小草，面对困难，挺立起更加坚强的脊梁，怀着对党和国家教育事业的无限忠诚，三十五年如一日，矢志不移，为她挚爱的教育事业，无怨无悔奉献一生。