心态的外在体现最终形成为一种精神风貌，它将直接影响人们的斗志和对工作投入的程度。在社会快速发展的今天，人们心态不平衡的问题值得关注。作为教师，良好的心态是从事教育教学工作的必要条件，教师是学生行为的榜样，又是学生心中的楷模，教师对学生的影响是在日常生活中、学习过程里潜移默化地进行的，教师的心态是否健康关系到学生们是否能健康成长。所以，保持良好的心态是教师成功的保证。
任何人都有不顺心的时候，如果我们遇到不顺心的事，以不良的心态来对待，只能使自己的心情更加糟糕，不但于事无补，而且伤精神又伤身体。与其这样，不如保持乐观而又积极的态度，面对现实，正视问题，认真研究解决问题的对策，把不顺心带来的不良影响降低到最低水平。我参教二十多年里，总体上应该说还比较顺利，但也有很多不顺心的时候，也有牢骚的时候，庆幸的是我没有让这些消极的东西占据主导，仍然保持了积极主动的精神状态，仍然保持了脚踏实地工作作风，更让我欣慰的是：我做到了问心无愧！那么，怎样才能保持良好的心态呢？我有以下几点建议：
一、不为小事而烦恼。我认为一个人能否实现自己的人生价值是大事，其余的都是小事。只要我们能把握住这一点，我们再也不会因为待遇不高而牢骚；不会因为学生调皮而埋怨；不会因为一点儿委曲而抱怨；更不会因为一些小事而纠缠。遇事能多想别人的难处，多记别人的好处，多问自己的短处，什么问题都可以解决。一个人的生命是短暂的，用自己的努力来实现自身的价值是一件快乐的事情，何必要为一些小事让自己不高兴呢？
二、不为结果而计较。知足者常乐，不是一种消极的知足，而是要正确评价自己，做事不要好高骛远，只要自己尽力了，至于结果，不要考虑太多。如果我们把做事的结果看得太重，就容易对自己、对他人、对社会不满，甚至产生悲观情绪。我们要做到：机遇和差的比，待遇和低的比，生活和过去比，不要做什么事首先想到的是回报。
三、不为情绪而左右。我们有些教师往往不知不觉地当了情绪化的奴隶。家庭的不顺心有情绪；同事间的小磨擦有情绪；领导的批评有情绪；一次要求没满足有情绪，学生的不尊敬有情绪。。。。。。总是有情绪。而一个总被不良情绪所笼罩的人，怎么才能开心、快乐，怎么才能思考自己的本职工作呢？
四、不为成绩而骄傲。一个人在工作中取得满意的成绩是值得高兴的，但不要得意忘形，要时时告诫自己，成绩是过去的，是微不足道的。虚心才能使人进步，如果取得一点成绩就不知道自己是谁了，那么失败就在向你招手！
保持良好的心态，是应对一切影响工作因素的最好方法，是我们教师成功的根本保证
