如何逐步改变隔代宠

自古以来就有“隔代亲”的说法，只是现代社会变得越来越亲，而且很多已经演变成了“隔代宠”。当今国内社会，又处于资本积累期，所以大部分父母都是为生活奔波的普通人。由此，大部分小孩由爷爷奶奶，外公外婆带。

作为爸爸的我，身受隔代宠之苦，具体表现如下：

1、小孩自理能力差，都是小皇帝

2、抚养人在场的情况下，父母权威丧失

3、小孩和同龄人相处存在自私，霸道的特性，特别是抚养人在场的情况

从我个人感情来说，如果在小孩的成长和我妈妈的心情来说，我不愿意为小孩的事情伤老人心，因为老人没有坏心，是自发的爱导致错误的结果。造成这个的本质原因是我们把本属于我们的抚养权转嫁给老人。所有的后果是我们父母去承担，不能怪别人。所以我考虑采取迂回政策，既然老人宠孩子，我就从孩子入手，我和老人说不通的事情，我让小孩为主去解决。

所以为了不太刺激老人，我和老人，小孩一起协商，最后定个原则：每个学期解决小孩的3个问题，这样对于小孩压力不太大，对于老人来说也不会不舍得。从方法上，我觉得作为父母我们也不一定就是对的，我们给予小孩的指导也是局限于我们自己的人生价值观。不跌跤的小孩永远长不大。所以，我不教孩子如何做，只教孩子不能做。

鉴于上述理念，小孩一年级上半学期，我主要让她适应幼儿园到小学的过程，解决3个问题。

1、自理。

自己吃饭,洗碗，穿衣，叠被。

2、自律。

父母，长辈永远不可能护佑她一辈子。所以自己的事情自己要拿主意，自己要记住。我们最多提醒她出门前还有啥忘记，但绝不会一样样提醒。我觉得有时候因为疏忽，导致的小错误，在小的时候大人都能兜得住。不想因为大人操心太多，导致小孩外强中干，长大太脆弱。

 

 

3、自学。

其实我们都知道，无论在哪里，企业需要的员工一定是有自学能力的人。师傅领进门，修行在个人。所以我采取让她自己利用多种学习工具自学，我负责考核的方式。

上述是一年级上我的目标。

而达成这3个目标的手段我采取奖励的手段，我通过观察，了解小孩最在乎和最喜欢的事物。我以这些事物作为激励和惩罚的标准，并通过类似五角星之类的小卡片来作为量化依据。

我觉得小孩可能在初期因为没有过多干预，导致会出不少问题，但这是成长必须付出的成本。我作为父母愿意陪同她去经历成长。

回音壁:

   作为班主任老师我在学校教育环境中渐渐地了解姚懿俊小朋友是个明理、懂事的孩子，从侧面了解了她的成长环境。我想在这里说的是，作为家长的姚爸、姚妈真的是不容易，姚懿俊小朋友从小因为先天原因，导致了抚养她成长的难度，老人在孩子的生活照料上可以说是全心全意，爸爸妈妈也并没有因为此把子女的教育问题全部推到老一辈的身上，而是想尽办法做好协调教育工作，制定了一个可行的目标。希望各位家长能阅读此篇日记后得到借鉴。