李镇西校长在告别校长会上对教师提出的四个建议

第一，要多读书。这是我经常强调的。阅读，能让一个人的心灵更加丰富更高贵。春天你去郊游，遇到下小雨了，满山的花儿也纷纷落下，如果你没文化，你会沮丧，但如果你书读得多，也许会情不自禁想起秦观的两句词：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”是不是比别人就多一份情调？前几天我早晨去跑步，结果计步器没记下我的里程和轨迹，换个人可能有些郁闷，可我油然想到泰戈尔的诗句：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”是不是就比别人多了一份豪迈的情怀！你们看这张照片，这是我的书房。今天我还想给大家推荐两段话，一段是北大教授陈平原说的：“如果你已经好长时间不读书了，而且又没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。”还有一段话是作家三毛说的：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”这是钱梦龙那年来我们学校讲学时，我陪他在洛带古镇喝茶聊天。对了，大家还记得，在我们这个阶梯教室，就在我站的这个地方，曾经站过魏书生，站过朱永新，站过吴非，站过程红兵，站过卢志文，站过流沙河，站过高金英……我都把这些大家请来给大家做过报告。还是说钱梦龙，他只是初中毕业生，后来却成了语文教育大家。为什么？因为他酷爱阅读，所以学识渊博。钱老师的经历告诉我们，博览群书是自己培养自己的最好途径。再看这位老师，叫夏昆。是一个没有什么荣誉称号的老师，但是一位非常优秀的语文教师。他说，教师的第一绝招就是“阅读”。当年我在盐道街中学外语学校时，他说他是冲着我前来应聘和我做同事。那时他给我说，他正在读《二十四史》。所以我说，阅读，是折服学生征服课堂的“秘密武器”。我想重复我多次说过的话：“和老一辈大师相比我们连学者都谈不上！”我从不在我的名片上印“博士”，因为不敢。为什么？因为我知道，现在包括我在内的一些博士硕士，其真正的学问功底，估计还不及民国时期的本科生，甚至高中生！那怎么办？阅读呀！我昨天收拾我的办公室，几书柜的书，我不想搬走了，原想捐给图书室，但我想干脆直接送给老师们吧！一会儿这里的会结束后，欢迎老师们到我办公室来选书啊！中午已经有老师来选过了。

 

第二，要彼此信任。我真心希望老师们之间单纯透明，真诚相待。无论对干部，还是对老师，都不要搞“有罪推理”，动辄就是“肯定是那样的”，而要以善良的心去想别人。崔永元提出要做“微公益”，什么叫“微公益”？他说，给别人一个真诚的微笑，给别人一次鼓励的掌声，都是微公益。这些公益都是任何人不费力就可以做到的。衡书记来了之后，感到有一点不习惯，就有少数个别老师见面不打招呼。我给她解释，这些老师不是对你有意见，是性格原因。但我想，给别人打招呼，给别人微笑，这是教养的体现。我们都是做老师的，不是教育学生要有礼貌教养吗？我们也应该做到。很多年前，一位转学生对我说，李老师，你和别的老师不一样！我问怎么不一样。我以为她会说我班带得好，课上得好，结果不是。她说，你总是远远地就笑眯眯地主动给学生问好。我说，哦，这是我跟我大学一位老师学的。我读大学时，教我们党史的许老师，是一位老太太，非常慈祥，每次见了学生，远远地就笑眯眯地打招呼。是她影响了我。我们还有个别老师总喜欢抱怨，在办公室里抱怨，说这个不是，那个不是，这个不公平，那个不合理。这种“办公室文化”，影响着办公室所有老师的心情。同样一件事，有的老师就总是抱怨别人，而有些老师则不放在心上，总是积极向上，热情乐观。你心中有光明，眼前就一片灿烂，你心中有黑暗，眼前就一片阴影。老说别人不是，看不到别人的优点，不信任别人，最后不快乐的还是你自己。说实话，校长也好，书记也好，在学校是有任期的，但对于普通老师来说，也许这个学校就是你一辈子呆的地方。所以，彼此信任，真诚相待，营造一个简单透明的人际环境，其实是为自己营造幸福。

 

第三，要理解大局、个人和学校面对整个国家的大趋势，是无法抗拒的，只有顺应，在顺应中找到自己的位置。比如，这次分配制度改革方案，无论我们考虑得多么周密，最后还得让位于国家的工资调整而不得不暂缓推进。以后这样的情况还很多，以前没有的，不一定将来就没有。又比如，上级要求我们初二每天要开一节体育课，这不只是涉及体育老师的事，还涉及所有老师，因为我们的课时不够，而上午增加一课时，就意味着作息时间要改，老师们要提前上班，以前赶八点，现在可能就要赶七点半。老师们就不要说，以前都没有这样，为什么现在要这样？这就是大局，只有顺应。有老师动辄就喜欢说，法律依据何在？可是我要问，以前八点钟上班的法律依据何在呢？不能对自己有利的就什么都不说，而对自己不利的，就问“法律依据何在”。不是这个道理。

 

第四，要善待学生。说实话，在这个功利化的时代，教育越来越虚伪和恶心。许多学校许多老师都只喜欢那些所谓的“优生”，而不愿教“差生”。我们学校所处的区域，决定了我们只能教当地失地农民的孩子和进城务工人员的孩子。我们心平气和地对待这每一个孩子，就是我们的光荣。现在的评价也在变，越来越科学，越来越综合，而不是只看成绩。这次我们初二生物和地理的会考，一次性合格率分别达到了96%和97%，大大超过上级给我们定的90%的目标，这就是我们善待我们孩子的结果。这次初三考得也不错，每一位老师都那么尽力，这也是善待孩子的体现。总之，我们不要老想着“优化生源”，让每一个孩子快乐而有收获，就是我们的职业成就和教育幸福！我本来是重点中学的老师，如果我不愿教农民的孩子，我完全可以就呆在重点中学的。但教这样的孩子一样能够让我们感到快乐。大家看这一组照片，这是前不久我们初三的篝火毕业晚会。无论是班主任，还是科任老师，他们来到现场就说明他们爱孩子。你们看，坝坝宴上，学生给老师举杯感谢，多么感人！这是我给孩子们唱歌，这是孩子们在跳舞，还有徐媛媛老师跳舞，多美！对了，这次物理组的老师表现出多才多艺，真是独领风骚！当时我就想，唉，真应该让各教研组比赛才艺，那物理组肯定夺冠！这是全体初三老师为孩子们朗诵诗，还有老师们为孩子们表演节目。这是许开旭老师在为孩子们唱歌。许开旭老师平时多忙，经常在我面前表现出疲惫的样子，但已投入工作，永远是那么精神抖擞。

第一，要多读书。这是我经常强调的。阅读，能让一个人的心灵更加丰富更高贵。春天你去郊游，遇到下小雨了，满山的花儿也纷纷落下，如果你没文化，你会沮丧，但如果你书读得多，也许会情不自禁想起秦观的两句词：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”是不是比别人就多一份情调？前几天我早晨去跑步，结果计步器没记下我的里程和轨迹，换个人可能有些郁闷，可我油然想到泰戈尔的诗句：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”是不是就比别人多了一份豪迈的情怀！你们看这张照片，这是我的书房。今天我还想给大家推荐两段话，一段是北大教授陈平原说的：“如果你已经好长时间不读书了，而且又没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。”还有一段话是作家三毛说的：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”这是钱梦龙那年来我们学校讲学时，我陪他在洛带古镇喝茶聊天。对了，大家还记得，在我们这个阶梯教室，就在我站的这个地方，曾经站过魏书生，站过朱永新，站过吴非，站过程红兵，站过卢志文，站过流沙河，站过高金英……我都把这些大家请来给大家做过报告。还是说钱梦龙，他只是初中毕业生，后来却成了语文教育大家。为什么？因为他酷爱阅读，所以学识渊博。钱老师的经历告诉我们，博览群书是自己培养自己的最好途径。再看这位老师，叫夏昆。是一个没有什么荣誉称号的老师，但是一位非常优秀的语文教师。他说，教师的第一绝招就是“阅读”。当年我在盐道街中学外语学校时，他说他是冲着我前来应聘和我做同事。那时他给我说，他正在读《二十四史》。所以我说，阅读，是折服学生征服课堂的“秘密武器”。我想重复我多次说过的话：“和老一辈大师相比我们连学者都谈不上！”我从不在我的名片上印“博士”，因为不敢。为什么？因为我知道，现在包括我在内的一些博士硕士，其真正的学问功底，估计还不及民国时期的本科生，甚至高中生！那怎么办？阅读呀！我昨天收拾我的办公室，几书柜的书，我不想搬走了，原想捐给图书室，但我想干脆直接送给老师们吧！一会儿这里的会结束后，欢迎老师们到我办公室来选书啊！中午已经有老师来选过了。

 

第二，要彼此信任。我真心希望老师们之间单纯透明，真诚相待。无论对干部，还是对老师，都不要搞“有罪推理”，动辄就是“肯定是那样的”，而要以善良的心去想别人。崔永元提出要做“微公益”，什么叫“微公益”？他说，给别人一个真诚的微笑，给别人一次鼓励的掌声，都是微公益。这些公益都是任何人不费力就可以做到的。衡书记来了之后，感到有一点不习惯，就有少数个别老师见面不打招呼。我给她解释，这些老师不是对你有意见，是性格原因。但我想，给别人打招呼，给别人微笑，这是教养的体现。我们都是做老师的，不是教育学生要有礼貌教养吗？我们也应该做到。很多年前，一位转学生对我说，李老师，你和别的老师不一样！我问怎么不一样。我以为她会说我班带得好，课上得好，结果不是。她说，你总是远远地就笑眯眯地主动给学生问好。我说，哦，这是我跟我大学一位老师学的。我读大学时，教我们党史的许老师，是一位老太太，非常慈祥，每次见了学生，远远地就笑眯眯地打招呼。是她影响了我。我们还有个别老师总喜欢抱怨，在办公室里抱怨，说这个不是，那个不是，这个不公平，那个不合理。这种“办公室文化”，影响着办公室所有老师的心情。同样一件事，有的老师就总是抱怨别人，而有些老师则不放在心上，总是积极向上，热情乐观。你心中有光明，眼前就一片灿烂，你心中有黑暗，眼前就一片阴影。老说别人不是，看不到别人的优点，不信任别人，最后不快乐的还是你自己。说实话，校长也好，书记也好，在学校是有任期的，但对于普通老师来说，也许这个学校就是你一辈子呆的地方。所以，彼此信任，真诚相待，营造一个简单透明的人际环境，其实是为自己营造幸福。

 

第三，要理解大局、个人和学校面对整个国家的大趋势，是无法抗拒的，只有顺应，在顺应中找到自己的位置。比如，这次分配制度改革方案，无论我们考虑得多么周密，最后还得让位于国家的工资调整而不得不暂缓推进。以后这样的情况还很多，以前没有的，不一定将来就没有。又比如，上级要求我们初二每天要开一节体育课，这不只是涉及体育老师的事，还涉及所有老师，因为我们的课时不够，而上午增加一课时，就意味着作息时间要改，老师们要提前上班，以前赶八点，现在可能就要赶七点半。老师们就不要说，以前都没有这样，为什么现在要这样？这就是大局，只有顺应。有老师动辄就喜欢说，法律依据何在？可是我要问，以前八点钟上班的法律依据何在呢？不能对自己有利的就什么都不说，而对自己不利的，就问“法律依据何在”。不是这个道理。

 

第四，要善待学生。说实话，在这个功利化的时代，教育越来越虚伪和恶心。许多学校许多老师都只喜欢那些所谓的“优生”，而不愿教“差生”。我们学校所处的区域，决定了我们只能教当地失地农民的孩子和进城务工人员的孩子。我们心平气和地对待这每一个孩子，就是我们的光荣。现在的评价也在变，越来越科学，越来越综合，而不是只看成绩。这次我们初二生物和地理的会考，一次性合格率分别达到了96%和97%，大大超过上级给我们定的90%的目标，这就是我们善待我们孩子的结果。这次初三考得也不错，每一位老师都那么尽力，这也是善待孩子的体现。总之，我们不要老想着“优化生源”，让每一个孩子快乐而有收获，就是我们的职业成就和教育幸福！我本来是重点中学的老师，如果我不愿教农民的孩子，我完全可以就呆在重点中学的。但教这样的孩子一样能够让我们感到快乐。大家看这一组照片，这是前不久我们初三的篝火毕业晚会。无论是班主任，还是科任老师，他们来到现场就说明他们爱孩子。你们看，坝坝宴上，学生给老师举杯感谢，多么感人！这是我给孩子们唱歌，这是孩子们在跳舞，还有徐媛媛老师跳舞，多美！对了，这次物理组的老师表现出多才多艺，真是独领风骚！当时我就想，唉，真应该让各教研组比赛才艺，那物理组肯定夺冠！这是全体初三老师为孩子们朗诵诗，还有老师们为孩子们表演节目。这是许开旭老师在为孩子们唱歌。许开旭老师平时多忙，经常在我面前表现出疲惫的样子，但已投入工作，永远是那么精神抖擞。