开班没有几次，郝校长就不断接到学员的来信、来电，有支持的，有反对的，有赞扬的，有批评的，一一几十个电话，几十封电子邮件，使郝校长乱了方寸，不知所措。
来信来电中批评最多的是关于送礼的讲座。
其中一封电子邮件最有代表性：亲爱的郝校长，我们听了几次讲座，收益匪浅，许多学员不同程度地得到指点，走出了迷径，得到了几十年想得到而没有得到的东西，但有的学员虽然按部就班地照着你的所教内容去落实，但最后并没有得到应该得到的。我想和你探讨，你的讲座是不是存在一定的问题，钻进了一条死胡同？我希望你能辟新径，走新路，闯新招，深化升官知识水平，提升学员在升官方面的整体能力。
郝校长看完一声，感叹一声：好，好，进步了。学员不仅仅是被动地接受知识，而且善于思考，这样的学员，学完之后一定能大获全胜，向更高层次迈进。
第二天正好上培训日，郝校长不管学员的强烈反对，一走向讲台就滔滔不绝地讲起来。
同学们说得对，仅仅靠送礼是升不了官的，如果那样的话，全国人民都送礼，那不都成了领导吗？我以前讲得送礼，只是一块敲开升官的砖，还有好多技巧需要大家进一步学习。我们需要循序渐进，我一步一步地教，你们一步一步的学。今天，我们就讲一讲送礼以外的其它秘诀。今天我讲课的题目：一切为了领导，一切服务领导。
领导是什么？领导就是一切工作的中心，一切工作都得围绕领导来做，所以要为了领导工作，在工作要服从领导。工作不考虑领导，那就是白干，甚至适得其反。我这里有个例子。一位领导想搞一项轰轰烈烈的活动，这项活动在全国都是没有人搞过的，所以，这位领导千方百计想把这项活动搞下去，为自己脸上贴金。但在动员会上，出现了两种不同的声音，一种是双手赞同，一直说好的，另一种是提出疑点，坚决反对。当然，后一种人只是少数中的少数人。赞同者，在大会上，说出这项活动的意义、作用，当然，最多的是表态，如何如何做好这项工作，保证完成任务，让群众满意。后一种人在会上却提出了不同的观点，指出这项活动对现实没有意义，操作困难，不仅对工作没有促进，反而劳民伤财，使群众感到不做实事，只摆花架子，败坏社会风气。在大会，领导严厉地批评了这位下级，理由就是认识不高，没有进取精神，等等等等，不一而足。
会后，大多数人因无法操作，群众反对，只做做表面工作，领导来时，忙于应付，精心准备，轰轰烈烈，领导走后又恢复平静。而反对者，按兵不动，理由多多。在总结会上，一些单位作了经验介绍，把这项工作吹得天花乱坠，好象马上就会通过这项工作，达到难以想象的目的。反对者做检查，深刻反思灵魂深处的丑恶。领导对支持者给予了很高的评价，再次严厉批评了反对者，并一再强调，如果不认真落实，将受到经济处罚。
活动开始轰轰烈烈，中间忙于应付，最后不了了之。支持者留下好多后遗怔，群众骂娘，同行嘲笑，一屁股经济债无法处理，而反对者落了个一身轻松。
调整干部工作就要开始了，群众一直以为那几个反对者将会榜上有名，因为，没有反对这项活动得到了群众的认可，省了企业的钱。但结果适得其反，反对者落榜了。
大家能不能想到为什么？
学员甲：这是明摆着的事，不管领导说得对不对，你都得执行，不执行领导的批示，你就不是一位好员工，连好员工都不怎么能当了领导。
学员乙：那要看领导的指示对单位有没有利，群众同意不同意吧？干了劳民伤财的事还能提拔？
郝校长对学员乙笑笑：你永远当不了官。
学员们一片掌声。
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