精读一本书，要层层剖析，深入理解，这就需要在书中的每一个章节乃至全书的结构上下功夫。
“结构”一词本是建筑学上的一个术语，如梁、板、柱就是建筑物或构筑物主要的结构件，建筑物的空间就是由它们构成的。
文章、书籍的“结构”也构成了我们阅读的“空间”，里面填充着具体的文字内容。无论结构如何千变万化，都离不开主题，也必须与材料紧密结合。
可以认为结构是书籍的主题与材料之间的纽带。掌握了结构，读者才能更好地把握主题，系统地理解内容。虽然结构并不是直接的阅读内容，但是，它对我们的阅读起到了十分重要的推动作用。
懂得了“结构”，才能在阅读的“空间”里自由前行。
学生开始学写作文的时候，老师都会提“凤头、豹尾、猪肚子”的说法，这也是三段式文章结构的重要特点。
“凤头”指文章的开头精致，有吸引力；“豹尾”指文章的结尾短小精悍，有警示作用，可升华主题；“猪肚子”则是指文章的中段、主体部分材料丰富，言之有物。
这是较为常见的文章结构，它符合一般的行文思路，符合一般人认识问题的方式。此外还有许多文章结构形式，这里不再一一叙述。
一本书的内容大体上可按总分式、并列式、对照式、递进式铺展，或者综合采用多种形式。例如本书就是典型的总分式结构，开头与结尾部分章节有明显的总述，中间的章节分述各种阅读方法。
并列式结构的书籍各章内容是并列的，重要性是等同的，原则上可以从任意一章开始阅读，不会影响阅读的效果。对照式结构是指每一部分内容都有明显的两方面或者多方面对照，或双线叙事，或正反两方面说理。递进式结构则是逐章深入，通常需要按顺序从前往后阅读。
精读一本书时所重视的“结构”与略读时的认识应有所区别。
略读时的主要工作仍是获取，以本书为例，略读时认识到本书结构大体为“总—分—总”，然后浏览得知开头部分讲了什么，结尾部分讲了什么，中间的内容讲了哪些阅读方法。精读则不同，读者应该跳出书籍原本的结构，按自己的理解或者需求建立新的结构。
如果说略读时只是将书籍的“网”按线或网眼的顺序理清，那么精读时一定要自己织一张网，将网中的东西提起来。这样即使内容仍是原本的内容，结构形式却是自己习惯的或者需要的，相当于进行了一次加工，却从结构上把“书上的”变成“自己的”。
至于选择什么样的结构形式，却不那么重要，只要注意以下几点就行：其一，万变不离其宗，结构不能脱离主题；其二，内容为王，结构要符合材料本身的客观规律；其三，符合自己的习惯，新颖有特点。
结构没有定式，也不该成为阅读的障碍。精读一本书，像织一张网，不是为了画地为牢，而是要把控全局。在阅读的过程中，要时刻记住，书籍是被支配者，读者自己才是主人。
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